梁中曾好多穷困生每月向老师借钱…他落榜被一顿饭改变命运,后成一副市长
母校梁中岁月
鸟瞰梁中
110年，梁中培育了6万学子！
9月30日母校将迎110年校庆…
国家"211工程"重点建设综合大学西南大学的副校长、普洱副市长
陈时见曾给梁中写过一封信~
注： 陈时见，梁中高1982级校友，西南大学教授，博导，副校长；云南普洱市委常委、副市长。以上图片只是梁中校史资料2007年的记录。
穿越时空的记忆◆陈时见
收到母校发来的信大概有几个月的时间，心里总会涌起要写些什么的冲动，但每次真正要静下来，又难于开始。许许多多的记忆历经岁月而成为故事留存在心里，遥远好似梦幻，但清晰却可触摸，牵引着生活的道路。1980年我从一个很小的山村走进梁中的大门，穿过操场，走上台阶，来到办公楼前，坐在清凉的树荫里，回看学校的大门和操场上来来往往的人群，心中很是感慨，学校真大呀，比村里的任何一个平地都大，心中涌起的那份激情和自豪至今都让我同母校的伟大连在一起。
高1982级文科班毕业24年后欢聚梁中
那时的初中毕业生都希望考上中专，尽早离开虽是生养但却穷困的小山村。那一年我没有能如愿考上，也失去了继续读书的愿望。可村里的一位长者说，梁中是重点中学，毕业后可以分配工作，正是这位长者一句类似玩笑的话语成为我走进梁中的力量，但刚走进梁中校园的那份激动和自豪无疑是让我坚定信心的基石。直到今天，我都很固执地认为，学校的校园及其给予学生最早的那份影响，是学生成长中潜在而不可缺少的资源。
1982年我没有顺利考上大学，也没有那位长者所说的分配工作，但我很庆幸，我在梁中不仅受到了良好的奠基性的教育，更重要的是得到了成为支撑我后来所有进步最重要力量的理解、关爱和鼓励。
我进入梁中时，个子十分的矮小，又黑又瘦，身上还沾着打谷时的泥草，自卑是无处不在的。那时，朱丕勋老师是班主任，教语文。一天下午，他把我叫到他的办公室，恰似父亲般地询问了我的学习和生活，然后说：“你的语文成绩不错，愿意做语文科代表吗?”最后还说，“你缺钱的时候可以到我家里来借，你们年青人正是长身体的时候，千万不要饿肚子。”
重庆校友联谊会（1987）
在我的记忆中，那时班里的许多同学一到月底时就缺钱，也都会很自然地到朱老师家里面去借，好像他总是帮我们存着似的。我究竟借过多少次早已记不清了，但我总还记得，他每次借钱的时候都会鼓励我们要好好学习。
我至今也无法记起我当了多长时间的语文科代表，但我清楚地记得，我的语文成绩一直还算不错，以至于当我去到文科班前，朱老师专门找我谈了话，并信心十足地鼓励我，说我读文科一定会很有出息，他寄予了很大的期望，以至于我到了文科班以后，朱老师还专门让我参加他班组织到蟠龙去春游的活动。甚至直到今天，我都还保存着对语文那份特殊的偏好。
到了文科班，由王灵枢老师担任班主任，此外他还教地理。他有晚饭后散步的习惯，而且动作大得与众不同，很能让人记住。也总是在这个时候，他把我叫到操场上去问东问西，讲一些农村父母为让孩子读书如何养鸡养猪，如何种田卖粮，农村孩子如何自信，如何考上大学的故事。
梁中新老领导欢聚一堂（1984）
一天，他走进教室，径直走到我的面前，让我跟他去办公室一趟，然后他拿出一本书说，“快到考试了，我送给你一本参考书吧。”我拿着那本沉甸甸的地理书，走出后校门，径直来到校园背后的小山，一口气读了几十页。
那一次地理考试，我破纪录地得了96分。与其说我得到了一本地理书，不如说我得到了老师至高的奖赏，这份奖赏不就是学业进步的动力之源么。现在想来，当年的地理成绩一直保持不错的记录，大概是得到了王老师无声的指点吧。
在梁中读过书的人，我想都会记得徐大相老师。他是一个极其严肃的人，严肃得让学生有些怕他，但他的教学总能吸引住学生，并能得到学生的尊敬，正因如此，他总能给学生带来好的成绩。
他教过我比较短时间的政治课。在我的记忆中，他总会是在星期六下午进行政治单元测试，而且试卷总是在星期一或者星期二的时候发到学生手中。这一看似普通的做法，让我至今都觉得是一种不错的教学艺术。
徐大相老师
他有一段时间担任文科班的班主任，大概是代理班主任什么的，我不太记得清楚。我有时在星期六回家，由于要翻山越岭，走七、八个小时的路，所以我总是在下午提前交卷，而常常在星期一无法及时赶回学校上课。
星期一下午，我非常害怕地来到徐老师办公室，等待着徐老师的批评。他问了问情况，摸了摸我的头，笑着说：“没有关系，你自己把课补回来就行了。”还亲自送我回到教室。多少年来，徐老师那份难得笑容里透出的理解和宽容始终留存在心里，让我始终牢记，老师对学生的理解和宽容对于学生的健康和自信是多么的至关重要。
当年梁中宿舍
其实，每一个人在学习过程中都会有失败的纪录，在生活过程中都会有难以克服的困难，不同的是，有的人得到老师及时的鼓励、帮助和引导而走出困境并获得成功，而有的人却没有得到及时的帮助而无法摆脱消沉并继续走向失败。我是属于前面的幸运者。我初中没有学过多少英语，英语自然是不好。在我的记忆中，当时班上英语成绩好的，大多是女生。
每当听到她们非常流利地阅读课文，心里非常地羡慕。我的英语成绩究竟差到什么程度，我已无从查考。但我记得，我刚去张老师班的第一次英语考试，我得了18分，然后几乎是要放弃。
而张学钊老师拿着我的试卷，给我进行了专门的讲解，并鼓励我取得了如此快的进步。在后来我成为教师的这些年里，每当有学生说英语成绩不好时，我都会鼓励他们说：“18分与98分其实只是一步之遥，关键是不要放弃，我就是从18分开始而后来走进大学英语系，而今走向国际会议厅的呀!”我把我当年得到的那份鼓励又不断地传递给来者，去激励更多的学人。
82年的那个假期，我拿着落选的成绩单在校园偶然但却绝望地碰见张学钊老师，远远地看着她走过来，我正要逃跑，她却把我叫住，并一路走到了她的家里。那是我在老师家里吃的一顿永生都不会忘记的午餐。午餐本身比较简单，但那顿午餐几乎是改变了我后来的道路或者命运。
因为那一年梁中从两年制改为三年制，加上经济上的原因，我差点放弃了去红中补习的机会。如果没有那顿午餐，或许就没有了我后来继续的学业。现在想来，与其说那是一顿午餐，倒不如说是一次精神上的洗礼。人生的成长，常常决定于瞬间，决定于关键的因缘。所以，我也是固执地坚持，学生学业上的成就往往决定于老师及时的鼓励、帮助和引导。
母校留给我的记忆是深刻而多样的，成为我后来生活、学习甚至工作的动力之源。我在后来的博士毕业论文《变革的资源：论有效的课堂管理》中还专门做过这样的陈述：“课堂对于人的发展是至关重要的，甚至可以说，人的成功与失败，在很大程度上是由课堂注定的。人生最早经历的那些课堂，在课堂中所留存的最深的记忆，会一直伴随着人的一生，影响着人生的路途和发展质量。
今日梁中
在我的生命历程中，我是在教师的教诲与鼓励中健康成长，在教师的宽容与关爱中不断发展，前进中的每一个标识，无一不浸透着老师的心血。老师是我心灵的故乡。”借母校喜庆的日子，对母校和母校的老师们致以最崇高的敬意和感谢。
2005年5月9日于加拿大哈里法克斯
据百度百科 陈时见，男，汉族，重庆梁平人，1985年11月加入中国共产党，1990年3月参加工作，研究生学历，教育学博士，教授，博士生导师。享受国务院政府特殊津贴。现任西南大学副校长；云南普洱市委常委、普洱市人民政府副市长 。
1983.09-1987.07 西南师范大学外语系英语专业本科生，获文学学士学位
1987.07-1990.03 西南师范大学教育系外国教育史专业硕士研究生，获教育学硕士学位
1990.03-1994.05 广西师范大学教育系教师（其间：1993.03-1994.04美国克拉克大学访问学者）
1992年12月，破格晋升副教授
1994.05-1998.06广西师范大学教育系副系主任（其间：1996.09-1999.07华东师范大学教育学系教育学原理专业在职博士研究生，获教育学博士学位。）
1997年12月，晋升为教授
1998.06-2000.05 广西师范大学教育科学学院副院长
2000.05-2002.03 广西师范大学教育科学学院院长
2002.03-2003.03 西南师范大学教育科学学院教授
2003.03-2005.07 西南师范大学副校长
2005.07至今 西南大学副校长（其间：2016.03任普洱市委委员、常委，挂职两年；提名为副市长人选，挂职两年；2016.04任市政府副市长：2016年4月26日，普洱市第三届人民代表大会常务委员会第二十二次会议，决定任命陈时见为普洱市人民政府副市长）
获奖经历
曾获广西高校跨世纪学科带头人，广西十大杰出青年教师，广西有突出贡献科技人员，广西“十百千人才"第二层次人选。项目成果中有2部参编著作获全国教育科学研究成果一等奖，有7项成果获省部级优秀科研成果二、三等奖。
著作及论文
先后出版《比较教育导论》、《比较教育学科发展与研究方法》、《学校教育变革与教师适应性研究》、《课程与教师发展》、《学校教育变革的反思》、《教育研究方法》、《比较教育的学科发展与研究方法》、《全球化视野下的多元文化教育》、《大学教学改革研究》、《当代比较教育学》、《课程：走向新的身份》、《中小学综合实践活动实施指南与案例》、《高中课程改革的国际比较》、《中小学初任教师入职教育的国际比较》、《幼儿园课程的国际比较》、《综合大学教师教育的国际比较》、《教师教育课程论：历史透视与国际比较》、《课堂教学综合训练教程》等著作30余部。在《教育研究》、《高等教育研究》、《中国教育学刊》、《比较教育研究》、《课程教材教法》、《民族教育研究》、Indian Journal Of Teacher Education等中外重要杂志上发表学术论文100多篇。
研究成果
先后主持和参加国家哲学社会科学"七五"、"八五"重点项目3项，省部级科研项目8项，联合国教科文组织资助项目3项，先后出版《比较教学论》、《小学比较教育学》、《比较教育管理》、《比较教育学科发展与研究方法》、《比较教育导论》、《师论：多维视角的教师透视》、《少数民族教育探索》、《中国少数民族教育史》、《雷沛鸿国民教育概论》、《走向创新教育：教育变革的反思与前瞻》、《课程与教学》、《课堂管理论》、《边际解读：广西基础教育课程现状与变革研究》、《边界跨越：广西民族贫困地区女童教育研究》、《边缘崛起：广西民族贫困地区妇女社区学习研究》、《学校教育变革与教师适应性研究》等20余部学术专著，先后发表“比较教育的学科体系及其建设”、“比较教育学的范式与学科生长点”、“中日近代教育改革比较”、“发达国家教师职后教育比较”、“发展师范教育的问题与展望”、“网络文化背景下的现代教学”等论文50余篇
梁中校庆将于9月30日举行
欢迎梁中学子回母校欢庆~
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