Tinco
爸妈营创始人
首届新概念一等奖,互联网人,白领妈妈。从1人到1个团队,专注耕耘爸妈营至今。有娃后的爱好:迪士尼、乐高、游轮、绘本、英语教育。
试图用2020年的眼光、用视频带我们的爸妈们,走进中国教育的各种维度
大致就是这个样子
我们采访了负责Facility学校设施的老师(名字)
在图书馆里,有专门课程教孩子如何借书、还书、检索书目、找资料
电脑上还全都准备了知网、纽约时报 等大量学术刊物检索资料库,供高年级学生写论文报告找资料用。连各种国外文库账号都是学校买好,提供给学生的。学校有专门的ICT电脑教室,图书馆的电脑仅用于给孩子们自己查资料的
其实是STEAM教育中科学、科技、工程、设计、艺术、数学的综合结合教学
这个学生画了2020年的Present 现在(左边)又画了2080年的NO Future没有未来(右边)他画了地球上的海啸、冰川融化、台风、过度建造等各种各样的环境问题最后他用大字写着 Please Protect 请保护If not, NO Future 如果不(保护),就没有未来
就像我作为爸妈“舍不得扔我孩子手工、看她做的什么破烂手工都是宝” 的那种神情,我竟然在这个老师脸上看到了这个集团和世界音乐殿堂级的茱莉亚学院合作(是的,就是那个「音乐哈佛」,马友友就是校友)DRAMA戏剧对于大多数中国孩子来说都比较陌生,可是在国外学校简直是必备文化差异和教学理念的差异,使得目前其实国内很少有足够好的DRAMA教学师资与环境,而和茱莉亚学院合作,学习和引进他们的理念和方法,显然就是快速提高的一种方式。
我们小伙伴在现场就觉得脑海中出现了岩井俊二的《花与爱丽丝》
4个孩子一个寝室,台盆就有2个,早上也不用担心他们抢台盆刷牙洗脸
属于Nord Anglia Education 诺德安达教育集团
Nord Anglia Education (简称NAE)NAE集团,被称为「全球贵族学校集团」,已被私有化,这意味着集团可以用更漫长的时间去经营学校品质长期目标,而不是急功近利地追求短期目标。这是我在雪球财经网上找到的一条新闻。Premium International School仅仅在中国,他们就有北京、成都、佛山、广州、香港、嘉兴、南京、南通、宁波、上海、深圳,共计11个城市17所学校。其中除了各地的英国学校,还有——北京市房山区诺德安达学校
上海诺德安达双语学校
深圳市龙华区诺德安达双语学校
佛山市诺德安达学校
嘉兴市诺德安达学校
南通诺德安达学校
宁波奉化区诺德安达学校
还有即将开业的广州番禺区诺德安达
(我注意到NAE全球官网上,有些学校标注着Our Strategic Alliance,我还以为是不是加盟什么的,但是询问了学校老师才知道,在国内,民办双语必须是中方主体资质,因此NAE只能标注Alliance,但实际建造运营都是他们自己做的。而像国际学校就没有这种问题。)每个学生能达到的目标是没有限制的
创新和挑战每天帮助我们变得更好
学习,应该是给每个孩子个性化定制
独特的全球化机会,提升了每个学生的学习体验
一般老师会奖励House Point 学院积分作为奖惩机制,孩子除了个人荣誉,也多了一份集体荣誉在探校过程中,我还特地约了南通诺德安达的创始校长 孙月梅校长 和外方教育学监 Shireen Appana女士,整个交流长达2小时
孙校长,是中国第一代的IB课程实践者,所以可以说是中国国际学校业内的真正实操的教育者了。
她不仅曾经在广东碧桂园学校负责小学科学教材编写,后来又在江苏省重点中学任教。近30年的中西教育教学经验和管理经验,在中国的国际化教育历程中都是比较少见的。
她自己也说,他们在招聘中方教师时,有着3年多国际学校教育经验的中国老师都已经算资深的真正国际学校教师了,而南通诺德安达的老师普遍需要5-7年的国际教育经验。
以下是我采访孙校长的一些问题,有些问题还是比较尖锐的。A:我们提倡中英文双母语,比例是1:1的,比如像数学课,就是中英文教学都有的,而像音乐、STEAM类课程,就都是外教。一方面中文教学要达到国家课标要求,同时也需要将诺德安达的整个国际学校的教育资源和先进的教学模式带给孩子。A:我们培养的孩子是「适应明天」的,全球化视野的。所以诺德安达集团50多年的全球化国际学校经验就非常宝贵。很多独特的资源,一个本土新建的双语学校是很难拥有的,比如去年建校时我们要招聘14个外教,伦敦总部就直接给到200多份合格的简历。还有比如我们有全球的教师资源库、学生社区,这种讨论、互动和竞赛也是其他单体学校很难有的。Q3:诺德安达,这两年开校速度很快,一年开4个学校,怎么保证教学质量?A:这确实和NAE集团庞大的资源有关,因为一整套建校流程和课程内容设置、教师调配、人员培训对NAE来说已经非常成熟了。而NAE也提供了非常完善的教师培训培养体系,吸引了全球的优秀师资,这才使得新学校的教学质量有足够的保障。这确实对于别的单体学校来说很难,但对于集团化运作的NAE来说还是很容易理解的。A:一方面是这里的政府与园区给了非常大的支持,另一方面是这里的家长有旺盛的需求。使得南通诺德安达,成为了南通周边第一个国际血统的民办双语学校。(一开始我们选择先去这里而不是北上广深,也是想要了解一线城市之外的教育情况)Q5:你觉得你们学校的孩子和别的学校可能有什么不同?A:我们的孩子首先是阳光、开朗、自信,敢于表达,他们每天都必须有1小时运动量,中英文可以自如运用。这不仅和通透宽敞的教学环境有关,也和学校同时提供1:1的双母语教学有关。我们也不会逼孩子一定要用英语,不能说英文,我们甚至会用中文去解释英文帮助孩子理解。但是由于我们提供的是低密度的教育(一个班最多才24个座位),因为老师可以充分关注到学生、真正去倾听、鼓励他们,这确实是传统中国教育很难实现的。我自己也在公办学校工作过,一个班级60多个孩子,一个年级我教3个班,我确实没法记住每个孩子的名字,这是老师也希望能更好地关注孩子啊,可是没办法。另外,我们的孩子是觉得他们Own the school,他们自己拥有这个学校,他们真正Love for learning 喜欢学习,他们也不怕出错,同时也deep understand西方文化背后的理念。Q6:很多人觉得国际学校和双语学校很轻松,诺德安达是这样吗?A:在我们这里一点也不轻松啊!所有的孩子最终都是要接受统一的考核的,比如IB考试、高考,只是考核方向不一样而已。中国传统教育会把知识点打得非常扎实,通过大量重复练习来巩固,比如一个字抄200遍,一种题型不断做,确实孩子记得牢。这是我们中国教育的一个特色。但是西方教育理念是一个概念学了以后,孩子可能要用20种以上的方法去验证和巩固,孩子花了大量时间去Activity,写Paper,看似好像不如抄200遍那么效率,但是最终孩子的理解和对知识的运用会很不一样(此处我并不敢说中西方教育就一定有优劣,但是我觉得孙校长在这里讲得特别好、且一针见血)。但在我们的教育理念中,这种让孩子不断去验证巩固一个知识的过程,会非常有趣Funny,从而让孩子觉得学习是个非常有趣的事情,是孩子自己要学,而不是学校、家长要他们学。这样才能培养出孩子自己的学习热情,有可能成为Life Long Learner 终身学习者。Q7:这个学校所有孩子都准备出国吗?如果不出国还能回到高考么?A:我们所有的孩子,都读9年制义务教育课本的,所以到了8年级,学校会询问爸妈,是否要回到体制内进行高考,如果爸妈选择是,会鼓励他们转学。但我们会努力确保孩子来诺德安达时学业成绩是什么水准,回去时候也是什么水准,我们学校完全是不轻松的。(然后孙校长讲了一遍寄宿制的时间表,我当时的感受就是肯定比很多孩子在家要严格多了。。。一般学生在家可能还要看看电视吃吃水果什么的,这里除了给孩子自己玩的时间,其余时间就是做作业和阅读)Q8:你觉得今天中国的孩子还需要出国留学吗?几岁比较好?A:我个人在国际学校教育那么久,一直认为,孩子还是在国内高中毕业去国外读本科比较好。一方面,孩子的价值观、个性等各方面都已经比较成熟了。另一方面,孩子的教育应该是成就家庭的,而不是破坏家庭的。(我估计此处孙校是指很多家庭为了给孩子陪读,妈妈长期在国外,爸爸两边跑的情况)还有一个方面,是中国的高中语文其实是真正深且精华的中文教育,这是一个中国孩子不应该错过的。如果过早出国读书,那么这个孩子没有学到中文的真正精髓,还是很可惜的。另外如果读完本科研究生才去国外,那么就1-2年时间太短了,基本上就像“洗澡蟹”了,这也对孩子没有太大帮助。
Q9:诺德安达的老师和家长们怎么沟通呢?有家长群吗?A:我们一律不使用微信。如果需要沟通,爸妈要发邮件给老师,或者紧急情况打学校前台电话。但是每2周语数外老师会给爸妈发一封邮件说明孩子的情况,其他课业的老师每个月都要发一封报告给爸妈。(此处我的感觉是,似乎比传统学校沟通还要多。。。)然后我们每个学期有老师、家长和孩子的三方会谈,在这种会谈上,爸妈和老师要当着孩子面沟通,这样确保信息是一致的。Q10:诺德安达的寄宿制很有意思,怎么确保孩子住在学校也好好学习了呢?A:我们连住宿老师都有教师证的,而且安保和阿姨都是24小时的,孩子不仅在做作业时遇到不懂可以问专门的老师,而且必须完成作业和阅读才能回到寝室。高年级的阅读时间会更长,学校的各种设施与资源也比在家更充足。(个人感受,手机和电子类产品也都是锁起来的,因此其实比在家的学习环境要更纯粹,当然有些爸妈希望给孩子更个性化的教育,那估计住宿就不合适了。)和孙校长的对话,其实让我和我的团队,从不同维度又重新思考了中西方教育的差异、以及中国的国际化教育该怎么进行的?诺德安达这样的学校,毫无疑问只是中国教育的一个组成部分,但是它独特、又风格鲜明。孙校作为南通诺德安达的创校校长,显然是非常用心的,她不仅住在学校里,甚至还去看孩子的晚间作业和阅读。她才是这个学校的大家长。
和 Mrs Shireen女士的沟通,其实更多是在问她为什么选择来到南通诺德安达,她曾经在美国纽约联合国国际学校 和德国伯恩国际学校 担任校长,还在新西兰、南非的学校都做过管理,这么国际化的背景,她为什么选择这里?其实我挺好奇的。
但她给我的答案却出乎我意料,因为她说当时她可以选择北京和南通,而她选择了南通。因为她来的时候,这里是一片空地,她能真正去从无到有创造一所学校出来,这是她最开心的过程。
Mrs Shireen说她不仅亲手参与了学校的设计、建造、而且外教老师的面试、学术内容的设计与考核,都是她负责的。她说,除了达不到她教学要求的,还有任何涉及孩子安全的,也是零容忍的。Mrs Shireen也说她的教学生涯中一直都是双语教学,所以在这家学校如何将双语教学彻底融合,是她非常关注的。确实我在学校里看到,孩子除了纯英文的表达非常地道,同时大量中文的表达也很充分。这才是今天的爸妈们理想中的国际教育——我们从上海过去,车程1个半小时,跟去上海一些国际学校也没很大区别了。学校位置确实对周边地区还挺便利的、常州、苏州、无锡都很近
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