【微课堂】人教版一年级数学下册第8单元8.1《总复习（1）》（P92-94）图文讲解+微课视频+知识点+同步练习

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微课讲解

来源：腾讯视频

知识点

20以内的退位减法1、十几减几的计算方法（1）点数法（2）破十法（3）平十法（4）想加算减法2、解决问题（1）选择有效信息，排除干扰信息。解决一个问题需要两个条件。（2）求一个数比另一个数多多少，用这个数减去另一个数。（3）求一个数比另一个数少多少，用另一个数减去这个数。
 100以内数的认识1、认识计数单位在数位顺序表中，从右边起，第一位是个位，计数单位是“一（个）”；第二位是十位，计数单位是“十”；第三位是百位，计数单位是“百”。2、100以内数的组成一个两位数，十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一。3、100以内数的读法读数要从最高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就是几。末尾的0不读。4、100以内数的写法写数要从最高位写起，有几个百就在百位上写几，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。除最高位外，哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。5、100以内数的大小的比较(1)先比较十位，十位上的数大的，这个数就大。(2)十位相同再比较个位，个位上的数大的，这个数就大。6、百数表7、用语言来描述数的大小关系两数相差很少，用“多一些”“少一些”描述；两数相差很多，用“多得多”“少得多”描述。8、整十数加一位数及相应的减法几十加几等于几十几，几加几十等于几十几。几十几减几等于几十，几十几减几十等于几。
100以内的加减法1、整十数加、减整十数先把整十数看成以“十”为计数单位的数，再相加、减，得几就是几十。2、两位数加一位数、整十数把相同数位上的数相加，即个位上的数和个位上的数相加，十位上的数和十位上的数相加。个位相加不满十，十位的数不变；个位相加满十，要向十位进1。3、两位数减一位数、整十数把相同数位上的数相减，即个位上的数和个位上的数相减，十位上的数和十位上的数相减。个位够减，十位上的数不变；个位不够减，要从十位上退1（作十）。4、小括号在一道算式中，有括号的先算括号里面的。
认识图形一、认识图形（二）1、认识平面图形2、平面图形的拼组用相同的正方形、长方形或三角形可以分别拼成更大的正方形、长方形或三角形。2、认识七巧板七巧板是由1个正方形、1个平行四边形、5个三角形组成的。
分类与整理1、单一标准下的分类按照事物的属性、特点把不同事物归为一类2、不同标准下的分类以事物不同的属性、特点为标准将不同的事物进行分类。分类的标准不同，分类的结果一般也不同。3、整理数据在进行数据分析的过程中，可以用象形统计图或简单的统计表表示整理的结果。

参考答案

100以内数的认识

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100以内数的加减法

认识图形、分类统计

同步练习

100以内数的认识1.37 里有（   ）个一和3个（   ），6个十和9个一是（   ）。2.7个十是（   ）， 5 个一和 4 个十是（    ）。3.10里面有（   ）个一，20 个一是（   ) , 100里有（  ）个十。4.最大的两位数是（   ) ，最小的三位数是（   ) ，它们相差（  ）。5.比72大2的数是（    ），比 72小2的数是（    ）。6.与 88 相邻的两个数是（   ）和（   ）。
100以内数的加减法42-7=     71-6=      58-10=    23+5=    3+40=33+2=     15-4=      30+8=     66-4=    86+2=50-4=     39+8=      35+6=     9+25=    92-4=
认识图形、分类统计

参考答案

100以内数的认识1.7    十    692.70    453.10    20    104.99    100    15.74    706.87    89100以内数的加减法35    65    48    28    4335    11    38    62    8846    47    41    34    88认识图形、分类统计1. 3     1     10（1）圆    三角形（2）92.C3.B

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