邓启龙——安振平问题6161的证明
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邹生书，男，1962年12月出生，本科学历，理学士学位，中学数学高级教师，黄石市高中数学骨干教师。主要从事高中数学教学、高中数学解题研究和探究性学习等。从2007年8月到2018年8月，在《数学通讯》《数学通报》《数学教学》《中学数学》《中学数学教学》等，二十多种学术期刊上发表解题和探究性学习文章300余篇。
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安振平问题6161的证明
广东省中山纪念中学(528454)邓启龙
邓启龙，男，1987年3月出生，2005年9月至2009年6月就读于南昌大学数学与应用数学专业，2009年9月至2012年6月就读于中国科学技术大学概率论与数理统计专业，2012年至今任教于广东省中山纪念中学。在《数学通讯》《理科考试研究》《中学数学教学》《中学数学研究（广东）》《中学数学研究（江西）》发表论文近二十篇。
邓启龙老师往期文章链接：
13.邓启龙——2020年全国Ⅰ卷理科数学第20题的探究与推广
8.邓启龙——构造函数法在与导数有关的抽象函数不等式问题中的应用
5.邓启龙 ——2019年全国卷Ⅰ理科数学第23题的探究与推广
3.邓启龙——《数学通讯》2021年第４期问题489与490的解法
2.邓启龙——《数学通讯》2021年第４期问题488的三个解法
邹生书数学
2021年第一季度
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49.枯木逢春又再发 陈题改编创意新——兼谈多项选择题的解题技巧和命题建议
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37.邹生书——圆锥曲线倾斜角互补的割线化切性质与相关问题处理技巧
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公众号邹生书数学
2020年9月至2020年12月
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36.彭光焰——向量数量积不等式|a|∧2|b|∧2≥(a•b)∧2的解题探究
31.黄贤锋：一道三角函数题的多解探究
26.彭光焰：从“路径依赖”到“另辟蹊径” ———从几道三角题的解法谈起
25.彭光焰：全面理解 多方转化——一道分式函数最值问题的多角度审视
24.曹凤山：基于核心素养提升的高考数学备考策略——以函数与导数内容为例
11.赵志岗——深度解析2020年全国1卷理数第21题的命题方式与背景
9.甘大旺——2019 年浙江大学一道开平方自招题的 4 种解法
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（20191018——20200618）
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