推荐丨儿童经典绘本40本，同步音频免费收听

今天是2020年4月23日第二十五个世界读书日深圳市妇联亲子阅读项目分享5大主题40本推荐书目更有同步音频免费收听倡导亲子家庭养成良好的阅读习惯营造浓浓的书香氛围


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主题一：习惯培养

这些书目包括孩子日常生活中吃饭、洗脸、洗手、穿衣、尿尿、睡觉等等日常行为，帮助孩子养成良好的行为习惯。

第一本：《我绝对绝对不吃番茄》

这个是罗伦·乔尔德作品里非常出色的一本，它为她赢得了第一个凯特·格林威奖。书中描写了一对有趣的兄妹——查理和萝拉，爸爸妈妈让查理哄萝拉吃东西，查理运用丰富的想象力，使萝拉愿意尝试她不爱吃的食物。在小朋友们的成长过程中会遇到很多的问题，那么面对小朋友们挑食，或者叛逆期的其他行为，该怎么发挥自己的想象力和聪明才智去正确的引导孩子，这本书值得借鉴。

第二本：《根本就不脏嘛》

如何让孩子主动洗手？天天教育似乎不管用，让他们看看这长长的细菌大队，就会乖乖听话啦！生动可爱的主人公，亲切幽默的小情节，让孩子找到了一个健康的自我！《根本就不脏嘛》，到底脏不脏呢？小朋友心中有数了吧！

第三本：《噗隆噗隆洗脸啦》

这是一套用声音跟孩子玩游戏的绘本，让孩子在有趣的亲子共读中，参与互动，感受声音的奇妙和乐趣，从而鼓励孩子发声说话，是0-3岁幼儿必备的语言启蒙绘本。

第四本：《101个不洗澡的理由》

充分描绘儿童的心理变化，想象力丰富。《101个不洗澡的理由》中提到的理由，充满童趣及天马行空的想象，充分反映出这个年龄段的孩子为拒绝不想做的事情而发生的心理变化 幽默再现真实生活情景，引发亲子共鸣，是无数家庭在洗澡问题上的真实写照，道出了很多孩子的心声，同时引发父母在育儿上的共鸣。

第五本：《牙齿大街的新鲜事》

在《牙齿大街的新鲜事》这个故事里，我们向孩子们展示了两个精灵古怪的小家伙-哈克和迪克，他们虽然看起来非常可爱，但是却野心勃勃地想要破坏我们的牙齿。读了这个故事，孩子们一定会拿起牙刷，把他们都消灭掉，不给这两个小家伙在我们牙齿上挖洞建房的机会。这两个小家伙肯定会成为孩子们铭记终生的形象。这本书想象奇特，故事有趣，色彩丰富，知识通俗，给孩子们带来的是一堂别开生面的科普课，相信这本书一定让孩子在快乐中学到知识，在童话里养成良好的生活习惯。

第六本：《尿床大神》

本书的作者是绘本大师长谷川义史，他的作品风格独特，诙谐幽默中透着温馨细腻，受人喜爱。这本书也秉持了他一贯的风格，用幽默好玩的故事和奇妙的想象缓解孩子尿床后的尴尬情绪，给孩子建立自信心和安全感。

第七本：《阿立会穿裤子啦》

阿立会穿裤子了，一个普通得不能再普通的事件。但是，充满了早期儿童学习和发展的观念。对成年人来说，这是不是一件根本不足挂齿的小事？可是，学习独立吃饭穿衣，可是一件件了不起的大事。用儿童的眼光去看生活，真正把握了儿童的成长轨迹。

第八本：《不睡觉世界冠军》

这是一本生动有趣、意境优美的晚安书。现实的场景和幻想的画面交替穿插，时而活泼、童心童趣，时而抒情、悠扬隽永。屋外是深邃的夜幕，屋内是一片暖光烘托出的温馨惬意的睡前时光。伴着那些美妙动人的童谣，听故事的孩子们一定会慢慢进入温柔而甜蜜的梦乡。

主题二：心灵成长

这些书目涉及到孩子成长过程中出现生气、害怕、胆怯、焦虑等问题，有利于促进他们心灵成长。

第九本：《菲菲生气了》

这个故事的重心与特色，是将情绪状态以直观的画面形式呈现，作为主角的孩子是整个情绪处理的主控者。这种方法不同于常见的以文字描写来表达情绪的作品，或是以大人所积累的经验与智慧为基础，在叙述中进行教诲的童书。作者以言简意赅的文字和极具表现力的图画，直接抓住抽象的情绪，直观形象地把它呈现了出来。故事中的菲菲先是以肢体动作表达愤怒，进而躲进自己的世界，宣泄悲伤、渐渐缓和、最终恢复平静。作者对这个过程形象细腻的描画，加上对孩子心理感受贴切的了解，使得小读者自然而然地认同了菲菲，也毫不设防地进入情节与氛围的中心，同时获得了阅读的乐趣以及对情绪历程的了解！

第十本：《最可怕的一天》

汤姆牛用温暖的同理心创作这本书，安抚我们面对恐惧的心。这个不说教的故事，在单纯且平面的画面中展现丰富的细节，让小读者可以悠游在画中，享受作者巧妙的安排。他对故事中的玲玲与所有害怕在众人面前说话的人寄予深深的期许，并将这期许与上述片段，交织、搓揉、转换成为这个故事。本书获第三届丰子恺儿童图画书奖佳作奖。有时候最害怕的事，却能成就你最美好的一天！

第十一本：《天空在脚下》

这是一本关于勇气与梦想的书。热爱、执着和对梦想的坚持，能够催生克服恐惧的强大力量，人人都有梦想，与年龄、性别、身世背景无关。人人都有难言的隐痛或大或小，有些可能会改变人的看法甚至一生。敞开怀抱关心身边的人，亦或是勇敢面对自己的内心，超越自我。鼓起勇气，走在梦想的路上吧，因为天空就在脚下，而梦想比天空还要美。向每一个通往理想道路上永不言弃的自己致敬！

第十二本：《糟糕，身上长条纹了！》

我们来到这个世界上，注定不是单独的一个人。我们要与亲人一起生活，与老师、同学、邻居、朋友朝夕相处，与各种各样认识的和不认识的人交往。所以，我们做事，不可能想怎样就怎样，还要考虑别人的感受，就像别人要考虑我们的感受一样。但是，如果太在乎别人的感受，也是不行的。那会把自己弄得不知所措，甚至寸步难行。为此，大卫·香农，专门创作了《糟糕，身上长条纹了！》，用一个不可思议的故事告诉我们，人不能过于背离自己。

第十三本：《大卫上学去》

《大卫上学去》主要描述了大卫在学校学习规矩的状况。与《大卫，不可以》最大的不同是，前一本书里的大卫唯我独尊，一个人胡闹；而后一本书里，他的身边有了其他小朋友，他必须学习与别人相处，并且遵守学校里的规矩。这本书里，我们可以看到中西方如出一辙的校园文化——上学不能迟到、上课发言要先举手、拿饭菜要排队、上课不能吃东西、上课要专心听讲、不能在课桌上乱涂乱画……这些现象的背后，都体现了一个普世的价值取向——对他人的尊重！这是每一个自然人成长为社会人必须遵守的社会约定。  

第十四本：《小绿狼》

本书主要讲述一只天生是绿色的狼，为了掩盖他的颜色而发生很多故事，到最后小绿狼还是做出了认同自己、接纳自己、肯定自己的决定。这本图画书是一个关于认识自我的寓言。每个人都是独特的个体，不管是在身体上还是思想上。认识自我、接纳自我，看上去容易，实则很困难，因为每个人都会从其他人的反应中来定位自己。你的长相、性格、语言等方面和其他人不一样，就很容易产生自卑心理。自信当然重要，但有时又是自负的同义词；相信自己，又能听取别人的意见，其实也是认识自我的重要方面。“认识你自己！”这是古希腊阿波罗神庙上刻着的永恒隽语。这本图画书用童话向孩子传达“我的特征即我”的观念，显得巧妙而不着痕迹。

第十五本：《妈妈的红沙发》

本书曾获美国凯迪克童话书大奖，故事充满幸福感动和希望，不仅适合孩子同样适合大人，绘本引领了无数人在最低谷的时候有了重新开始的勇气并始终自信的面对生活，对孩子更是影响深远。《妈妈的红沙发》是一本影响孩子一生的书，它教会了我们如何努力的去争取、简单的去拥有、更好的去生活！

第十六本：《野兽国》

本书获1964年凯迪克金奖，这是一本触及儿童内心的镜像读物，更是一本适合亲子双向阅读的暖心之作。或许麦克斯是在向父母倾诉每个孩子成长的心声，或许他是在呼吁叛逆的孤独灵魂回归家的温暖。无论是怎样，麦克斯的世界都值得我们带着小朋友一起去了解。

主题三：人际交往

这些书目里包含了孩子们在人际交往过程中的要学会的尊重、包容、合作等内容，让孩子们懂得在生活中如何更好地与人相处。

第十七本：《小蓝和小黄》

《小蓝和小黄》主要讲述的是两种颜色，它们分别是小蓝和小黄，最好的朋友小蓝和小黄共同经历了一次神奇的冒险。有一天，小蓝找不到小黄了。当他们终于相遇的时候，他们开心极了。他们抱在了一起，直到变成了绿色，难道小蓝和小黄消失了？通过这个故事和孩子们讲述什么是友情，让孩子们读来耐人寻味。

第十八本：《是谁来到了我的家》

一天，爸爸带回来一只奇怪的动物，有时它会像猩猩一样爬上爬下，有时会像松鼠一样啃咬东西。不仅如此，它还会像鼹鼠一样挖洞，像猫头鹰一样在漆黑的夜里穿梭自如！爸爸的花园、可爱的玩具熊都逃不过它的“魔爪”。究竟是谁打破了家里原本的宁静？家里来了新成员，它不光给家人带来了欢乐，也制造了不少麻烦，同时它也是陪伴孩子成长的小伙伴。在与小动物的相处过程中，小朋友会逐渐学会接纳、友爱他人，从而培养出健全的人格。

第十九本：《阿秋和阿狐》

《阿秋和阿狐》曾获日本讲谈社出版文化奖绘本奖、美国家长选书奖，讲述的是一只玩具小狐狸和一个小女孩之间有趣又感人的小故事。阿狐是奶奶派来陪阿秋的，阿秋还没出生，阿狐就等在小床边了。他像个小哥哥一样照顾阿秋，陪阿秋玩。阿狐胳膊开线了，他带着阿秋坐火车去奶奶家，请奶奶缝一缝。阿狐一路照顾阿秋，结果自己被大狗埋在沙丘里晕了过去。这回，轮到阿秋照顾阿狐了……林明子笔下坚毅勇敢的阿狐和善良可爱的阿秋，像我们身边的孩子一样惹人疼惜。这个关于友情和探险的小故事，如一阵拂面而过的春风，清新而温暖，让人久久不能忘怀。

第二十本：《想吃苹果的鼠小弟》

想吃苹果的鼠小弟是一个拟人化的小朋友形象，他从自己小个子的角度观察世界，他通过不断学习、尝试以及合作，达成自己的愿望。作品中，无论是那一树红苹果、可爱的鼠小弟还是接踵而来的各种动物，都画得生动、具象、传神、可爱，符合儿童的阅读心理，对于培养儿童的尝试精神和认知能力都有很大帮助。作者选择了不同的角度来表现一个象征着小男孩形象的鼠小弟的生活、心情、神态。构思精巧有趣，绘图清淡传神。

第二十一本：《鳄鱼爱上长颈鹿》

一位小个头的鳄鱼先生爱上了一位大个头的长颈鹿女士，他们从彼此陌生到相识相知；因彼此相爱而生活在一起，却因为相互间的巨大差异而面临着许多的麻烦……有的人也像鳄鱼这样开始鼓起勇气爱过一个人，爱得那么卑微，俯身到尘埃和缝隙里。爱并不单纯是索取和回报，付出和建设同样是动人的。

第二十二本：《亲爱的小鱼》

《亲爱的小鱼》是一本非常温馨又略带感伤的绘本故事，里边讲述了一只虎皮花斑猫和一条小金鱼的故事。小花猫养了一条小鱼，它每天用面包和亲吻向小鱼表达爱意，告诉小鱼：“亲爱的小鱼，我永远爱你”。在小鱼长大的时候，忍痛把它送到宽阔的大海里。而当小鱼真正离去的时候，它还是天天在盼望着小鱼的回来，并幻想着小鱼有一天终于回来了，自己给了小鱼自由，小鱼还是愿意回到它这里。

第二十三本：《小黑鱼》

凯迪克金奖绘本，《纽约时报》不惜溢美之辞赞扬！日本绘本之父松居直高度评价！故事讲述大海的一个角落里住着一群小鱼，大家都是红色的，只有一条是黑色的。有一天，一只凶猛的金枪鱼吃掉了所有的小红鱼，只有小黑鱼逃走了。他孤身一人在海里游荡，遇到了很多稀奇古怪的生命，又高兴起来。小黑鱼又遇到的一群躲在礁石后的小红鱼，为了生存，不再躲避，他想了个好办法，教他们游成大鱼的样子，而自己来当眼睛！就这样，他们在清凉的早晨游，在明媚的中午游，把大鱼都吓跑了。海中永远都有来自大鱼的危险，就像生活中永远都有意想不到的危险，我们没办法赶走危险，但是可以用智慧征服它，所以要鼓励小朋友不要害怕失败，不要对外界太恐惧，唯有不断尝试才能让自己不断进步。

第二十四本：《鲁拉鲁先生的院子》

第十三届绘本日本奖得奖作品，鲁拉鲁先生从一个讨厌小动物的一本正经的人最后变成了一个喜欢动物的有爱心的、热情的人。特别是最后的那个画面，大家都躺在草坪上享受着大自然的美妙。画面是那么的祥和，安静。这个故事可将它解读为分享的快乐，也可解读为尝试用和自己不同类的人的视点来看事情……

主题四：品格塑造

这些书目内容侧重于优良品格，如善良、宽容、勇敢等，有助于孩子良好品格的塑造。

第二十五本：《纸袋公主》

这个故事颠覆了以往童话故事中的王子和公主形象。首先，公主表现得更加有智慧和力量，传统童话中都是公主等着王子的拯救，而这个童话却把两个角色彻底做了调换。其次，公主表现得更有主见，当王子责怪公主时，公主马上还以颜色，毫不犹豫地弃他而去。完完全全的童话故事，让孩子享受片刻幽默的轻松时光。公主和王子永远幸福生活在一起并不是童话永恒的结尾。美丽聪明智慧的新时代公主要做自己的主人！

第二十六本：《奇幻超人》

奇幻超人2号有超强的能力，比如奇幻腿、奇幻拳、奇幻光波，可是，他对付敌人的*好方法却是：体谅对手，设身处地地为对手着想。这本书传递给孩子健康、积极的处事观，引导孩子不以暴力的方式解决问题，以真心对待周围的一切。“正义之士”指的不是那些只会拳打脚踢、大声叫骂而击败坏蛋的人；温柔、体贴，有一副爱护人的好心肠，才是他们的特质。

第二十七本：《敌人派》

“我”以“我”的宽容与友好赢得了“敌人”的感谢与尊重，“我”用“我”的真诚拉近了我们心灵的距离，融化了心与心的坚冰。原来，真正的“敌人派”就是与“敌人”友好相处，宽容相待，用自己的心去感染他人啊！只有以博大的胸怀容纳对手，用心灵的温度温暖敌人，敌人才会脱去坚硬的外壳，向你投去友善的目光。就让我们生活在彼此爱的海洋中吧！

第二十八本：《我是霸王龙》

当我们问自己“爱会给谁？”时，从心底跳出的，大多是我们的亲人、朋友、邻居、同学……是那些和我们有着血缘关系的人，关心帮助我们的人，或者在我们的生活里有着密切联系的人。当我们再问自己：爱会给陌生人吗？甚或给欲夺取自己生命的敌人吗？我想，很多人就不会轻易给出答案了。《我是霸王龙》中的小翼龙，给上面的问题作了行动解答。这只“傻乎乎“的小翼龙，真的把爱给了要吃掉自己的敌人——霸王龙。付出这样的爱是否值得？正如作者宫西达也先生所言：“绘本会传递给你令你内心很感动的东西，绘本教给孩子温存与善良，在一个物质丰富的时代，温存与善良应该是内心的基础。”

第二十九本：《我喜欢自己》

这本书里的主角，是一个“真心喜欢自己”的快乐小猪妹，她算不上特别漂亮，也没有什么特异禀赋，就像我们身边最常见的小朋友，但是她很懂得照顾自己，既使没有朋友在身边，也会做一些让自己愉快的事情。如果犯了错或是遇到了挫折，她会给自己再一次的机会尝试。这是一本图文俱佳的优秀儿童绘本，通过亮丽画面传达出的，是一种具有普遍意义的、非常重要的早期教育思想——孩子要从小建立积极的自我概念。自我概念是指对自己的感觉和认识。

第三十本：《小兔阿布和布娃娃》

孤单的小兔阿布在田野里捡到一个布娃娃，不知道是谁忘在那儿的，寂寞的心忽然有了依托。阿布非常喜欢布娃娃，把它带回家，与它一起做游戏……可是妈妈却让阿布把布娃娃放回原处。阿布到底会不会还回去呢？这本书画风温馨，贴近儿童视角，是宫西达也内心戏”的感人作品。本书教会孩子正确处理不属于自己的物品，让孩子从小养成良好的品格。

第三十一本：《我的宠物猛犸象》

《我的宠物猛犸象》是北斗精选大师级绘本系列，适合3-6岁儿童阅读。主人公“我”养了一个宠物，但并非平常所说的狗狗、猫猫一类的小宠物，而是个头硕大又无比可爱的——猛犸象！那么，如何养好“我”的宠物猛犸象呢？十条忍俊不禁的规则教会孩子巧妙处理与宠物的关系，在欢笑与温馨中培养爱心、耐心与责任心。作者以中性的文字和唯美的画面制造出了一种超现实主义的诙谐感，寓教于乐。法国“圣埃克苏佩里”儿童文学奖得主比利时绘本大师昆汀.格里班倾情力作。

第三十二本：《公主四点会来》

《公主四点会来》是一篇崭新的现代童话，曾获德国儿童文学奖银奖。作者施努尔的儿童故事简洁机智，对于儿童心理具有幽默、同情的理解。而绘者贝尔娜在这里用她的幽默、热情和温柔为我们讲述了一个不可思议的故事。我们在读故事时往往会思维定势，就是有些天生就是坏蛋，有些天生就是值得我们去赞美...很多故事中的角色分配也正是沿着这样一个约定俗成的规律在发展，这个故事却敢于打破常规，向我们展示了一个不一样的形象！土狼也渴望被关怀，为什么不能像故事中的“我”一样真诚帮助它呢？

主题五：生命教育

这些书目里包含了孩子们成长过程中会遇到的生命的起源、生命的逝去、性教育和自我保护等内容，让孩子们学会善待和珍惜生命。

第三十三本：《我从哪里来》

当有一天你的小宝宝询问你：“我是怎么来的？”你会怎么回答？很多新世纪外表下的爸爸妈妈仍然会脸红心跳、胡诌乱掰。有的告诉孩子：“你是捡来的。”，有的说：“充话费送的。”……《我从哪里来》是一本学习性认知与性保护的书籍，让父母更好地对孩子进行性教育，不再谈“性”色变！

第三十四本：《小种子》

经典绘本《小种子》是介绍神奇的种子旅行，从离开果荚通过飞翔来到不同的地方：冰山、大海、沙漠等，无论到什么地方都不忘展开自己的生命历程：落地、萌芽、开花、结果，透过小种子的历程，孩子们了解了生命的生命生生不息，更加关爱生命、珍惜生命。

第三十五本：《獾的礼物》

《獾的礼物》被誉为生命教育最好的读本，就在于它用委婉柔美的方式直面“死亡”的话题，让孩子在阅读中了解分离、死亡，以及如何应对处理分离死亡带来的心理情绪。此外，也启发读者思考生命的意义。大多数成人也许都经历过亲人离世的痛苦，看到獾的离去会莫名的哀伤，像獾的朋友一样难以接受獾的离开。对于孩子来说，也许他们未尝经历这些，但是总有一天他们会面临，也许是他们养的小动物离开了他们，也许是他们深爱的亲人。这样的书引领他们走过这段经历，悲伤之后达到温暖的彼岸。

第三十六本：《活了100万次的猫》

本书在日本被赞誉为“被大人和孩子爱戴、超越了世代的图画书”、“描写了生与死、以及爱，读了一百万次也不会厌倦的永远的名作。”这是一个关于生命与死亡的故事，如何界定“活着”这件事，是这本绘本的命题，能在一个故事中，让孩子感受到生命的意义。

第三十七本：《乳房的故事》

“妈妈胸部里的奶是从哪里来的？”“妈妈胸部里的奶怎么没有了？我还想吃”当孩子怀着一个好奇的心问你类似的问题，我们做家长的不必尴尬、羞涩难以言表。这说明我们的孩子长大了。其实3岁以上的孩子已经观察到了女性和男性身体结构的不同。我们应该自然而平静地告诉孩子想知道的事情，不管是男孩还是女孩，都要让他们了解乳房的真相。

第三十八本：《绝对不能保守的秘密》

有些秘密永远都不该被保守！这个故事的目的是为儿童提供自我保护的基本技能，对儿童进行个人安全教育，并教导他们在被别人以不正当的方式触摸时要大声说出来。本书主题丰富，涵盖了一系列最常见儿童安全问题；图文并茂，让孩子在故事中学会如何保护自己；父母不仅要给孩子足够的爱和关心，更要把保护自己的能力教给他们。

第三十九本：《爱心树》

这是一个由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子，共同组成的温馨，又略带哀伤的动人故事。男孩不停地向树索取，树为男孩献出了自己的一切，无怨无悔，非常快乐。这个故事最感人的地方就是树的无私、无怨，最催人泪下的是树奉献出了一切,却很快乐。一个孩子的成长，需要有什么样的经历？如何才能够让孩子知晓自己的责任，《爱心树》带给孩子一段这样的故事，让孩子学会成长。

第四十本：《安德烈的愿望》

小男孩安德烈被送往了孤儿院，因为他的妈妈“消失不见”了。安德烈的妈妈说一个非常漂亮的妈妈，头上别着小卡子，身上穿着蓝色的连衣裙。每当想到这些，安德烈伤心极了。他找到妈妈了吗？这是一个关于离别、思念和梦想的感人故事。生老病死、悲欢离合，都是孩子在成长中必须面对的话题，因为孩子面临过困惑和恐惧，经历过欢喜和悲伤，他们才能勇敢地面对生活，并对未来充满期望。

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一起来听故事吧！

以上40本推荐书目项目全部录制成了音频，在喜马拉雅平台同步上线，除了项目三位社工外还要感谢胡佳、姜丽两位家长，协助项目一起完成了录制。

喜马拉雅同步音频收听

阳光家长·亲子阅读项目是深圳市妇联阳光系列项目之一，项目以书为媒，以阅读为纽带，提供多种形式的亲子阅读服务，传播家庭教育的理念，实践家庭教育的知识，培育家长社群，培养亲子的阅读习惯。

主办单位：深圳市妇女联合会

资助单位：深圳市福彩公益金

承办单位：深圳市阳光家庭综合服务中心

来源 | 深圳妇联阳光服务

编辑 | 小懿

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