简述 | 图形注释、引用与描述
摘要：图形内容、图形注释和图形描述构成了文章中与图形有关联的三个基本要素。本文介绍图形的注释、引用和描述的相关要求。尤其指出，图形描述的要求与图形是具象型、示意型还是逻辑型图形有密切关系。
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1 正文中的图形
图1是论文典型页面示意图。该页面除拥有一般性内容（其它内容）外，还包含了图形（Figure）、图形下方的图注（caption）和正文里面的图形描述。图形描述通过交叉引用（cross reference）与图形序号对应，交叉引用方式与期刊风格有关。图形一般不允许出现在首次交叉引用该图之前的页面中。
图1 含图形与图形描述的典型页面示意图
昆士兰大学学生写作中心、一些期刊如AIAA Journal等对如何描述和标注图形进行了介绍。因此，图形描述和标注有严格的要求。图形内容（即图片本身）、图形描述和图形注释构成了文章中与图形相关的三个基本要素。
图形内容：图形内容与所解决的问题和行业习惯有关，涉及如何展示数据，本文不介绍这方面的知识。
图形描述：图形描述包含一到四个要素，具体数目与图形类型有关，将在第2节介绍。
图形注释（caption）：图形注释一般在图的下方（个别期刊在上方），注释涉及多个方面的要求，将在第3节介绍。
这里需要强调的是，如果图形不是你所写的当篇论文的原创，那么一定要在图注中引用原文（一些仿造的示意图可能除外，但不要申明这类示意图是这里提出的原创）。 哪怕是自己的图，只要以前发表过，那么就需要引用之前的论文。对于逻辑型图尤其如此。否则，会被认定为是剽窃。哪怕是用于做报告的PPT采用了他人的图，一定要标注来源（如排名最前的两位作者的姓+期刊缩写+年），否则，在报告现场遇见原创作者，可能会招致激烈抗议或私下抱怨。
2 图形的描述
期刊对图形描述一般没有硬性规定。比如说，不会对长度进行限制。一些文献（指南）介绍了如何描述图形，但这些文献（指南）都没有对图形类型进行区分。具象型、示意型和逻辑型三种类型的图形往往不一样。混合型图的描述更难，一般只在综合性期刊或者允许图注很长的期刊上才会出现。
以下是图形描述几个组成部分：
（1）图形内容的描述
适合具象型、示意型和逻辑型三种类型的图形。例：
图2给出了2018年10月30日每小时阅读量随时间的变化规律，其中横坐标是按小时计的时间，纵坐标是每小时的阅读量。
如果图形只适用于某些条件（参数范围），那么这里需要给出条件。有时，这些条件也可以在图注中或者图形里面给定。
（2）图形里面曲线等元素的典型特征与变化趋势
适合逻辑型图形。例：
（接上一例）显然，上午11点前的阅读量比较小，从11点开始放量增加，下午开始逐渐回落，也就是说，阅读量极值出现在中午12点。
（3）图形反映或揭示了什么规律
适合示意型和逻辑型图形。例：
（接上一例）上午11点是一个临界时刻，更早的时候阅读量较低。这表明，在上午人们可能忙于工作，而中午午休时有更多时间阅读，因此阅读量较大。所以，阅读量与上下班之间存在一定关联。
（4）图形给出的结论或牵引出的问题
适合逻辑型图形。例：
（接上一例）图2揭示的阅读量与上下班之间的关系可以用于挑选时机，推送迅速被读者阅读的文章。然而，这一结论只是针对教育培训类文章得出的，阅读此类文章的人有规律的上下班时间。本文第N节将进一步分析，这一结论是否适合其它类型文章和读者。
图2 写作小助手文章阅读量随时间的变化
3 图注（caption）
图注是图形下方（个别期刊是上方）对图形或者包含子图的图形的注释。一些期刊或审稿人要求单凭看图的注释，就能完全理解图的内容。 图注又不能太长。写好图注也是一门艺术，因为它首先带有一个像论文标题一样的一般性描述（也需要满足用词具体、句型简洁和定位明确三原则），还要求在有子图时，说清楚各子图的内容甚至特征。有时还得给出图形对应的条件，对图形中的一些核心元素（如揭示规律的不同曲线）的意义进行区分。
（1）一般性描述
接图形序号，给一个用像论文的描述型标题一样的短语来描述图形。如果图形是针对某条件得到的，那么在这里或者图形描述中需要申明条件。例：
图2. 写作小助手文章阅读量随时间的变化。
（2）有子图的情况
子图的排列和标注见目标期刊指南或实例要求。图注中，对每一子图需要有描述。 子图可以是同类型问题。以下例子假定图2包含了三个不同日期的子图：
图2. 写作小助手文章阅读量随时间的变化：(a)10月31日阅读量变化，(b)11月5日阅读量变化，(c)11月7日阅读量变化。
子图也可以是不同类型问题。此时，还要求指出每一幅子图的主要特征。以下例子假定图2包含了关于阅读量、阅读人数和新增关注人数的3个子图：
图2. 写作小助手文章阅读数据随时间的变化：(a)阅读量的变化情况，显示存在午间极值，(b)阅读人数的变化情况，显示夜晚人数较少，(c)新增关注人数的变化情况，显示只有晚上有新增关注。
（3）图形较复杂的情况
往往需要有引导性描述，引导读者如何按顺序读图，或者对图中的一些元素（如有多条曲线时的每条曲线）进行说明。以下例子假定在同一幅图内，阅读量、阅读人数和新增关注人数用了三条不同虚实的曲线表示：
图2. 写作小助手文章阅读数据随时间的变化。实线为阅读量，虚线为阅读人数，点划线为新增关注人数。
需要强调一下，不同的期刊和不同的审稿人，对图注的要求可能不一样。有的要求尽量详细，有的则要求简短。例如，AIAA journal要求图注在提供必要描述的前提下，尽量简短，不超过20-25个单词。因此，需要读者参考目标期刊的要求（如果有规定）或者已刊登的论文实例来把握长短。