虽然我们做了一些研究，也知道写文章有什么要求，但具体写作时，往往就是不知道要写什么。课程学习网Lumen Learning援用相关资源，指出学术写作有10种常见的基本模态（原文称为修辞模式）。了解并掌握这些模态，我们就可能产生这样的感觉：
原来有东西可写了，比如定义一下概念，举几个例子，描述一下现象，进行比较和对比，等等
本文借鉴课程学习网对模态的分类，按中文习惯进行了重构，对个别模态的意义进行了扩充，且给出了不同的举例。需要事先指出的是，一篇文章往往包含多种不同的基本模态，不同的模态可能交织在一起介绍，因此，在许多情况下，基本模态并不是一个个独立地出现，而是需要依据场景进行有机结合。叙事是指讲述一个故事或讲述一个事件。这种方式可以将细节和信息按一定的逻辑顺序如时间顺序进行排序。例如，在一篇关于气候变暖的文章中，可以讲述一个地区是如何因为气温逐年升高、生态环境逐渐变差以致人口渐渐消失的事件。描述是指通过五种感觉来对一个事物进行刻画或者塑造，以便读者能够对正在被描述的东西获得一个概貌。它在很大程度上基于感觉的细节。 尤其对于图形类结果，需要对图形代表的意义进行描述。例如，可以描述颜色是什么、形状是什么，还可以指出快慢、深浅、幅度、方向、等等。有时是定性描述，有时是定量描述。举例是给出具体的例子，这有助于读者进一步理解所要阐述的概念或观点。这对解释复杂问题尤其重要。举例不仅仅是文字性的，有时可能是图形举例。例如，如果你创造了一个方法，可以通过举例来说明如何应用这个方法。你可能在指出一个问题有什么现象，你可以通过给出不同条件下的数据或图形来阐述现象的表现形式或本质。定义是指对一个术语或者概念或者问题进行严格的限定。任何一个概念从字面上看都不一定十分清楚，定义可以帮助读者理解你指的到底是什么。例如，我们在引入一个专业术语时，需要对该术语进行定义。
过程分析指两个方面。第一个方面是一个现存的问题是如何产生的、如何解决的。 第二个方面是一个带过程的现象的过程细节是什么。例如，通过介绍有什么步骤和以什么顺序来完成你的计算、实验或数学推理的。又如，通过介绍一种现象随时间演化时其特征的变化来揭示演化过程。分类是一个横向概念，把一个大的概念或大的主题分成几个独立的、几乎平行部分。 分解既有横向分解，也有纵深分解，后者可以把一个过程分解成几个有逻辑关联的子过程。例如，可以依据发展中国家和发达国家对国家进行分类。可以把流行病传播带来的危机分解成政治影响、公共健康影响、金融影响和教育影响等。当涉及两个或多个事物时，可以通过比较和对比揭示相似性和差异性。比较侧重于事物之间的相似性，对比侧重于事物之间的差异。比较用于说明都不错或者都那样，对比有助于找到更好或更差的结果。例如，我们可以通过对比，来揭示采取社交隔离和不采取社交隔离两种情形下流行病的发展有何不同。 关联可以是找出相关性、找出原因、找出影响。有时，两件事情的相关性可能意味有因果关系，也可能没有。对于定性研究，需要找出定性关联关系，对于定量研究，需要找出定量关系。例如，有两种情形可能需要找出原因。如果发现有相关性，那么一般要求进一步证明是否有因果关系。有时仅仅是发现了一种现象，此时也希望找出原因。又如，找出影响也有两种意义。第一种是指会影响到什么，例如疫苗是否有副作用。第二种是找出影响因素，例如决定我们寿命的影响因素是什么。
提出问题与解决问题是研究的目的。可以这样说，整个论文就是提出一个大问题，并为这个问题提供一个逻辑的解决方案。但在论文的各个部分，还会提出一些小问题并给出解决方案。 例如，我们会在引言中通过背景、需求和文献研究，提出一个值得研究的问题，接下来的核心部分就是解决问题。我们在得出结果或者分析结果时，可能会发现一个个小问题，指出这些问题后，接下来我们去解决问题。如果论文声明一个观点，那么需要通过论证来说服读者。论证的目的是证明一个观点的有效性或者正确性。 例如，常见的数学论文通过引理和定理来声明一个个结果或结论，它们的证明就是论证。参考文献：Rhetorical Modes in Logic and Structure
https://courses.lumenlearning.com/basicreadingandwriting/chapter/outcome-logic-and-structure/
撰文 | 学位论文写作工作组
排版 | 琳月
校对 | 白、苗