PPT动画怎么用，观众看起来更舒服？

文 / 邵云蛟

一些很酷的动画效果，是让一些朋友开始爱上PPT的主要原因，这是一个很好的入门方式，但在幻灯片制作中，不一定最炫的动画就是最好的，正确的说法应该是，最合适的才是最好的。

那什么才是最合适的呢？今天就跟大家聊聊这个话题。

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先从我个人来说吧，坦白讲，我不是很喜欢使用动画这个功能，熟悉我的朋友都知道，虽然PowerPoint2016更新出了变体功能，但我还一直没有进行版本升级，肯定是还没有用过。

为什么那么酷炫的动画效果，我选择不用呢？原因也很简单：

1、大多时候，我都是在帮别人做一些案子，很多时候，别人不需要动画效果，因为演示的时候，太浪费时间。

比如，有些时候一共才有5分钟的演示时间，如果这时候，又添加了很多乌七八糟的动画，可能主要信息还没展示完，就time over了。

2、虽然我有两台电脑，一台装了16版，一台装13版，但即便这样，有些酷炫的动画效果在别人那台装了10版的电脑上，还是没有效果，所以，我一般只会在幻灯片中添加一些很细微的，通用的动画效果，像飞入，淡出等。

3、我觉得动画用多了，稍显幼稚，不知道这个想法是不是证明我老了，虽然我还是90后。



上面，就是我个人对动画效果的3点态度，这也是我想给一些新手的建议。

当你在决定要不要为幻灯片添加动画效果时，一定要考虑，是不是有必要添加？想达到什么目的？版本的兼容性是否支持？像变体这个功能，我估计全国99%的电脑都不支持。

而我见过很多新手的PPT作品，一般来说，都会存在两个关于动画的问题，一是动画用的太多了，另一个就是用的太杂了。



那么，动画效果怎么用，才是最合适的呢？我把我的经验总结为3点：

1、当要逐条展示论点的时候。

大家都知道，幻灯片起到了承载信息的作用，很多时候，在同一页面上，会有多条内容需要展示，但为了逐条展示，我们就需要为他们分别添加动画效果，造成内容显示上的时间差。

给大家举个例子，比如我们要讲解，如何3步画好一只喜羊羊：



▲这样做的好处是，很有代入感。

大家可以想一下，高中数学老师在带我们解答某道题目时，是一下子先在黑板上写出全部步骤，然后再讲解，还是一边写步骤一边讲解呢？

其实，使用动画效果跟板书思路一样，这是第一点经验，尤其与各位教师朋友分享，请记得，虽然知识展示的载体变了（黑板变为幻灯片），但是同样可以吸引学生们跟着你的思路走。

2、配合内容或演讲人的需要。

很多时候，我们在进行PPT演讲时，需要给观众构建一个画面感，而语言的力量比较单薄，无法完成视觉感的构建，这时候，就需要我们借助动画效果。

上面这段话说的有点难以理解，可能很多人不理解，这也正好说明语言的视觉效果不强，所以，接下来我给大家举几个例子。

还记得老罗T2发布会上那个放大镜效果吗？

老罗在这一页幻灯片播放后说过一句话：



大家想想，如果没有之前那个动画效果，这一句话说出来是多么无力。

再比如，当我们说家庭破碎了：

▲我们可以用这个切换动画效果，来配合内容的需要。

再再比如，当我们说一件事情的背后，为了表现出另一面的感觉，我们可以选择翻转这个切换动画。



这就是我的第二点经验，一定要与相应内容互补。

3、为了强调某些元素，吸引注意力。

我记得读大学二年级的时候，有一位老师讲课很枯燥，但他为了还能让学生们认真听讲，他就在幻灯片中添加了大量自带音效的动画效果，就那种噼里啪啦的声音，而且动画效果还特别夸张，虽然这样的体验很不好，但是他的目的还是达到了。

当然，如果能把体验给提升上去，那肯定是更棒了。比如我的朋友，PPT要你好看的作者杨臻，他做的一份幻灯片，就很不错：

▲强调的恰到好处。

这就是在使用幻灯片动画效果时，我的第3点经验，而且，在面对这种情况时，动画越夸张越好，因为要满足的时吸引注意力的需求，太弱了反而不好。

上面就是我的几点建议和经验，算是动画使用时的注意事项和使用技巧。了解我的人都知道，我不喜欢写参数系教程，所以说，还是希望大家能真正拿着这些方法来指导实践过程，而不是原封不动的模仿。

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本文完。
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