“精准复原丝绸之路第一人”缘何爱上了“小儿科”故事？我不是“标准化产品”！
“千万别低估孩子的领悟力，”复旦大学教授、博士生导师侯杨方说，“父母和孩子相比，可能洞察力和理解力未必能胜出。”他说，为了兴趣钻研历史就像玩游戏一样，并非出于功利目的，收获之一是培养一个人的预判性思维。
1不要低估孩子的领悟能力
侯杨方教授最近忙于做一件看上去“小儿科”的事：为“十点读书”平台录音频讲故事，从三皇五帝开始讲起，把中国历史故事讲到连孩子都能听得津津有味。
每个孩子都是独一无二的。 “如果自己仅仅成为学校‘流水线’生产出的一个‘标准化产品’，意味着以后到社会上竞争，很可能同事之间都是相似度高的人，很难脱颖而出。”
之前，侯杨方教授在某平台上，针对历史“发烧友”有过一个精讲课。从反馈中发现，有些小学生竟然也跟着家长在全神贯注地听。他感叹说，小朋友记忆力好，专注力强。不像有些大人，看手机刷微信打电话，一整天好像忙得不得了，在火车、地铁上都紧握手机不放。其实回头想想，大多数属于瞎忙。“‘00后’‘10后’对感兴趣的事情，会非常投入。其实小孩的领悟力和观察力比成年人强。”
侯教授的评论不改一贯的犀利：有些孩子同样看不惯父母，觉得他们没追求，整天谈论的都是一些无聊的话，做着重复性的事。“人很容易到30岁以后就没什么追求，把一生固化了。”
但小朋友真的不是这样，他们是可塑性和上升空间最大的一批人。他觉得，低估孩子的领悟力、理解力和洞察力，这是大家经常犯的一个错误。学历史的一个原因是出于好奇，带来的意外收获则是培养预判性思维，同时敢于质疑。
2学习历史能启迪人生智慧
这次在“十点读书”平台上讲着历史故事，侯杨方发现，听众中很多为学生和刚刚工作的白领。我们身边，有为数不少的年轻人喜欢上了历史。
从小生活在上海等一线城市的年轻人，会认可自己生活在最美好的地方，最美好的时代。侯教授说：“这很容易让人觉得，世界一直太太平平，岁月静好，沿着一条大阳线往上走，以为这是人生常态。然而，你看一下历史便知道，波动曲折发展才是常态。读懂历史后，遇到了大事能从容应对。
在网络空间，侯杨方教授是一位知名历史博主，拥有抖音粉丝10万+。为什么越来越多的网友，对历史产生了浓厚兴趣？
对此，侯教授认为，人总会找一种业余的爱好，比如听音乐、看电影、打游戏，而学习历史的爱好，能够陶冶情操、培养预判性思维。“一个人有了阅历以后，会对人性产生探究的好奇。说到底，管理本身就是对人的管理，需要洞察人性。如果只懂自己在从小学到大学学到的书本内容，在职场上很难应付一切。”他说，历史提供的一个借鉴便是洞察人性。数千年来，一切在变，而人性却没有根本性的变化。
他发现一个现象，越来越多城市中等收入家庭的孩子，对温饱的问题已不用太在意，会尽情拓展自己的眼界和兴趣。“喜欢历史的年轻人中，一种是初中生、高中生。网络上经常有粉丝像追星一样追历史人物，他们会把这段历史所有的细节全部挖出来。另一种则是上班族，其中有的人求学时曾对历史毫无兴趣，敬而远之。而当他们在职场上有了一定阅历以后，慢慢发现了历史的魅力，认为能启迪智慧，有助于预判未来。”
3不做书斋中的历史学家
读万卷书，行万里路。身为复旦大学中国历史地理研究所教授，侯杨方的主要研究方向为丝绸之路路线的精准复原、清朝地理信息系统与地图集、人口史、经济史等。他被称为“精准复原丝绸之路第一人”。
“2011年，我第一次以一个游客的身份来到帕米尔高原，河谷巨大、雪山巍峨，立即被它的壮丽景色所吸引。中国古代我们把这里叫做葱岭，是丝绸之路的最高点和交通枢纽。”他提出疑问：古代丝绸之路究竟怎么越过葱岭，走的是哪条道路？真的如同我们想象中，骆驼商队缓缓行过一座又一座沙丘？
何不用脚步去丈量真实存在的历史？2013年4月，他率队开始对帕米尔高原进行考察，沿着张骞、玄奘、高仙芝曾经走过的道路，对丝绸之路进行精准复原。一路上，他不断与古人的遗迹相逢。原来，真正的丝绸之路，水草丰茂，烽燧林立。
▲ 目睹玄奘取经的唯一生命，一棵阿富汗杨树
经过先后几十次对帕米尔、南疆、罗布泊、中亚、南亚的考察，他精准了复原了多段古代丝绸之路。这是近百年来，学术界首次对丝绸之路进行精确复原。甚至，玄奘当年翻越的最高山口，途经的大杨树，都被定位到。历经千年，世事变迁，而它们依然在那里。公元1759年，清军在帕米尔高原彻底平定大小和卓叛乱后，勒石刻碑。在重新发现乾隆纪功碑址的过程中，他历经艰苦探寻来到可能为碑座遗址的断崖下，借了当地老人的马渡过冰河，终于发现了确切地址，证明我们中国的版图曾经拓展到这里——“一片海棠叶”的最西端。
▲ 乾隆纪功碑的碑座遗址
在自己分享帕米尔实地行走经历的讲座上，一个六七岁的小男孩听得入迷了。侯杨方想起自己小时候，拿着图书馆的借书卡，读完了几千本书。历史和地理，成为他一生的热爱。“历史不是停留在故纸堆中，它活在我们每一个人身边。现实中的很多问题，都能在历史中找到答案。”所以，他想用说故事的方式精讲中国史，讲到连小学生都能听得懂、喜欢上。
金海岸工作室
作 者 | 谈. 璎
图 片 | 采访对象提供
编 辑 | 梁 群
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