阻碍你升职加薪的五大学生思维
回味一下，学生时代包含着我们大多数人的美好回忆。然而，自从我们吃完散伙饭、拍完毕业照、浪完毕业旅行的那天起。这个美好的回忆已经死掉了，死透了，化成灰了。我们要面对职场与社会，学会新的规则和思维方式。
然而，学生时代的记忆总是在某些同学脑子里阴魂不散。搞得他们频繁跳槽，申请加薪被拒，毕业几年还在基层挣扎。只能通过在知乎和其他学生一起吹吹牛，給自己找回一点点温暖。陈老师带大家一起回顾下那些阴魂不散的学生思维。看看他们还会坑害你多久。
企业里有人开课来教我做工作
职场里没有人教是常态。所谓：“成熟完善的职业晋升培训体系”，都是HR忽悠人的玩意。实际干活的时候，都是领导甩一堆工作过来就走了，没有指导、没有提示、甚至连个清晰的说明文档都没有。其他同事不懂得，前任同事已离职，真是莫名悲惨。
等着人教的同学，就开始抱怨：“这公司不好！没人教！没人带！”期望能跳槽到一个有人教有人带的公司。然而面试的时候又惊恐的发现：如果不吹的自己能干，根本连一份工作都拿不下来！于是又陷入了吹了能耐拿offer，硬着头皮顶工作的死循环。一味等着别人来指导。不但使自己心生牢骚，而且工作盲目、缺乏积累。总是跳槽，总是失望。始终无法挣脱基层枷锁
企业里有一本《21天精通XX》等我学
有《21天精通python》，有《21天精通excel》，有《21天精通hadoop》。是滴，基础操作类的都有的21天精通可以学。BUT！你见过《21天精通，大华电子信息有限公司，IT部在费用不能超过2017年，且市场部催IT催的火烧屁股，并且基础数据一塌糊涂，人手只有你一个人的情况下，用python2个月内搭建精准营销模型》的书吗？
指望着找到《21天精通XX》的同学，就会越找越失望。不是书里讲的太理论，就是书里例子太少。好不容易找到一本和自己工作接近的书，又发现没有详细数据。好不容易找到一本有详细数据的，发现人家假设的数据非常完美啊！而我们企业的数据不是缺这就是少那。然后数据处理的基础操作又被略掉了，哭。找来找去，D盘的干货文件越来越满。电脑显示器下垫脚的书越来越多，最后解决问题还是靠瞎打。说好的知识积累呢？
企业里我只要学会XX技术，就能做好工作
这是上一类同学的升级版。而且这类同学往往是在学校学习较好的那一类。当年经过艰苦学习通过XX科目考试的场面犹在眼前。当年彻夜阅读资料通过XX企业校招面试的场景仍历历在目。既然当年可以学出一翻天地，为什么不行！我只要成为XX技能大师（请自行替换成JAVA，IOS，R，Python，Ruby，GO，Julia语言）就一定能劈波斩浪扬眉吐气的！
然后指望学会的同学们，就会被各路人马虐的死去活来。业务方需求不明确，改死；基础数据太差，气死；旁线部门不配合，急死；老板要求太高，累死；老板要求太急，忙死。突然间，他会发现这个公司几乎没有可以正常合作的人，各种搞飞机啊！于是愤而离职，却发现自己连一个拿得出手的产品都没有，哭死。好不容易进了新公司，发现业务部门又来开脑洞了，呜呜呜呜。
我只要听领导，说一句照做一下就好
在学校听老师的，那在企业工作听领导的总没错。有些同学就想着：那干脆领导说什么我做什么好了。当个复读机、打字机总不会错吧。结果发现领导要求天天在变，领导嘴上要的是这个心理想的却是那个。领导让你自己多想想，结果想完了还抱怨你想的不周全。最后同学愤愤不平的抱怨：“领导都是傻逼！我怀才不遇！”
然后怀才不遇党会持续跳槽，指望找到一个伯乐。结果他们有极小几率遇到一个耐心细致的老板。大部分时候，只是从一个坑换另一个坑，继续怀着才，继续等着遇……一等好多年。
我管他领导说什么，想咋做就咋做
这类同学是怀才不遇的升级版。在学校我上课也不听讲啊，反正作业我会做，考试成绩好就行。那在企业我管领导说什么呢。不就是做这个吗，书上都有讲，我对着做就好了。从骨子里，他们还是觉得领导都是傻逼。特别是技术岗位的容易出这种人，觉得领导也不懂，还是我自己干好了。
然而，有这个想法的同学不是已经被炒了，就是在被炒的路上。因为在学校里，老师是教书的，但不是出卷子和考试你的那个。在企业里，领导可是负责考核你KPI的那个人啊！除了业绩好，大客户多的销售领导不敢轻易碰以外。什么市场、运营、客服、数据、开发的人，你不听话试试看……
学校 VS 职场
高深VS有用。在学校里，谁会的东西多，谁会的东西难，谁就是最厉害的学生。学生们都羡慕那个最多技能最炫酷的小哥小姐姐。在企业里，有用才是王道。企业工作面临着时间-成本的压力，谁能最高效的搞掂问题，谁才是最能干的。复杂的东西反而被老板鄙视：浪费这劲干啥，你看你慢吞吞的。
个人VS团队。学校很温暖，同学们在一起其乐融融，可学习却是一个人的事，考试是把每个人分隔开考试的。企业里虽然人情很冷漠，同事们可能老死不相往来，可工作却是一群人的事。自己能力再强，不会沟通，不会协调，不会计划，不会合作，什么成绩也做不出来。
专一VS多元。学校科目虽多，但每个科目都很专一。内容聚焦，由浅入深，所以适合钻研。在企业里。工作却从来都是综合性的。至少需要沟通需求（传播学）安排工作（组织行为学）制定目标（项目管理）技术实施（专业技能）工作汇报（语文课！）综合技能，才能完成一件事情。一个环节没做好，都可能前功尽弃，至少是效果大减。
自主VS服从。在学校里你必须听老师的话，只要成绩好，不捣蛋，你就是优秀学生。但在企业里，你是有领导的，有领导的领导的。你还要面对客户，面对用户，面对投资方。这些都不是由着自己性子来的，而是要认真的聆听需求，解决问题。
学习问题 VS 发现问题。在学校里，要学什么是已经规定好的，只要比葫芦画瓢就行了。然而在企业里，到底我们面临的问题是什么？到底这个问题要用什么方法？到底我们要解决到什么程度都是未知。如果说学校里是别人准备好了试卷教材我们来考试，那企业里试卷是什么？怎么改卷都有可能是需要自己定的。
这也是为什么企业里经常没人教，老板交代问题不清楚，业务方需求天天变的根源。因为面对复杂的经营情况，没有人敢打包票说这个问题就是这样的。很多时候领导也没有清晰的思路到底怎么干，没有人敢无限制的承担风险。所以有了不清晰，有了自己想想，也才使那些指望着别人教的同学，彻底陷入迷茫。
最后，最大的一个差别
在学校我们是被家长养活的，我们很自由，我们可以随心所欲，我们可以梦想，可以疯狂，可以迷茫，随便怎样都好了，无所谓，年轻嘛；现在，我们要养活自己，我们要照顾老人，我们自己可能已为人父母，我们肩负着一个或两个家庭的责任，我们可以不满、牢骚、沮丧，唯独不能停止赚钱。即使再大的困难也要克服。这才是进入社会真正的区别。
虽然职场进步很艰苦，职业发展很孤独，职位上升需要实力和更多可遇不可求的运气。但我们仍然能保持努力。从克服学生思维开始，从停止等靠要开始，从停止不切实际的幻想开始，从脚踏实地的考虑自己的工作现状，从一个个克服工作中具体难题开始。
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个人成长系列之一：迷茫了，就带她去一趟……
个人成长系列之二：我有一个哥们，老牛逼了
个人成长系列之三：努力的人才有资格说“选择大于努力”