“桌上不就是一杯水吗？你问这个干嘛？”

翻开《一杯水》，这本书一开始就提出了两个问题：

“桌子上有一杯水。

你能看到什么？

你看懂了什么？”

作者为什么要问这两个问题呢？不知道大家是否观察到，孩子到了一定阶段，就会开始不停地问为什么，例如：

为什么天会黑？

为什么要睡觉？

为什么要喝水吃饭？

为什么太阳是红色的？

…… 

作为孩子身边最亲近的人，Ta自然会把问题投向你。面对这些问题，家长们可能会有各种各样的反应。

如果沉下心来思考，会发现这些问题都源于Ta对生活的观察。当孩子知道了 “是什么”之后，就会进入“为什么”的阶段，来加深对事物的认识。

也就是说，孩子的每一个问题后面，都有着两个基本元素，“是什么”和“为什么”。

再回到书中开始的问题：你能看到什么？你看懂了什么？

我们可以了解到，“看到什么” 就是 “是什么”，其实对应了副标题的“观察”。

“看懂了什么” 就是 “为什么”，其实对应了副标题的“思维”。

《一杯水》内页，"换一个角度，加上梯子爬上去"

可以说，作者在书的开头便呼应了孩子内心的“本源之问”，孩子正是靠着这两个问题，去认识和了解他所处的世界。

与部分成人不同，大多数孩子喜欢问为什么，这与他们旺盛的好奇心有关。

心理学家及经济学家乔治•罗文斯坦（George Loewenstein）曾说：

“好奇是人对信息缺口作出的一种反应。信息的缺口，让人意识到自己的无知，从而刺激他们的好奇心。”

世界对于孩子个体来说有太多未知，在未知世界的每一天都离不开探索精神，这就是为什么孩子的好奇心如此强烈。

也就是说，孩子的成长离不开问问题。

而在孩子在对大人的提问中，将学习到怎样观察和思考。通过大人对自己问题的反馈，建立自身面对疑问的处理方式。

所以作者在这本书的第三句话中，写下了一句在我看来意味深长的话：

“桌上不就是一杯水吗？你问这个干嘛？”

第一次读到这句话，我很有同感，甚至可以引伸：“我知道这是一杯水，有什么可看可懂的？”，“比一杯水有意思的东西多了去了，非要看这个干嘛？”

总结成一个词，就是“无聊！”，让我想起孩子对我说过的一句话：“没意思！”

你体验过“无聊”的感觉吗？

心理学对无聊的解释是：一种注意力倾注的对象不符合自己价值观时的心理体验。

例如，一杯水看来在生活中是不断重复的事，内心中对这件事的价值感降低了，失去了新鲜感，但注意力依旧集中，就会觉得看一杯水无聊。

《不可思议的小刀》，中村牧江 林健造 等著

简单来说，一个人平时的生活，不是找到了符合自己的价值观的对象，就是在寻找符合自己价值观对象的过程中。

而当深陷过程迟迟没有进展时，生活就是无聊的。

而导致“无聊”的原因，也引出了好奇心的两个敌人，过分自信和消遣性好奇。

过分自信可以解释为：它让人以为自己知道事物的答案，从而不再对其他可能产生好奇。

就好像“我知道这是一杯水，有什么可看可懂的？”。

当今的新媒体有效填补了我们的信息缺口，但这种“填鸭式”的直接满足也挤压了我们的好奇心。

太容易获得答案，让我们的好奇心还没有深入就被打住了。

《一杯水》内页，"在杯子里插一朵花"

而消遣性好奇，则表现为对一切新事物着迷，进而是无止境的喜新厌旧。

“比一杯水有意思的东西多了去了，非要看这个干嘛？”

虽然这让我们不断发现新事物，但也让我们放弃了更深入、更有序和更努力地探寻知识，反而在漫无目的地走马观花中造成了时间和精力的耗竭。

好奇心让我们对身边的事物不断产生新的认识，也为我们的关系带来新的火花。

不论孩子和成人，我们都希望可以运用好这项能力，因为生而为人，我们都希望自己的生活不那么“无聊”。

《一杯水》内页，"像切鸡蛋那样把杯子和水切成圆片"

先锋艺术家、作曲人约翰•凯奇（John Cage）说：“如果2分钟后，你仍然觉得某个东西很无聊，试试4分钟。如果依然无聊，就8分钟、16分钟、32分钟，直到你发现，原来它一点也不无聊。”

在绘本《一杯水》里，作者给大家提供了两个对付“无聊”的方法。

当我们把注意力集中在一杯水上，不断质疑这一杯水，翻开表面的“无聊”，你就会发现，只要不停地翻，一杯水背后的内容，就会一直延续下去。

这就是第一种方法：质疑无聊。

《一杯水》内页，"轮船在运货，鱼儿在游戈"

凝视一杯水，就可以从视觉、触觉、味觉、听觉、物理、化学、数学，甚至逻辑推理、结构体系、金钱、历史、故事、想象的角度展开。

你会发现一杯水的背后，原来有这么多惊人的知识！

奥秘也许会激起我们的恐惧，但也会激起我们永不停歇的探寻精神，而这就是《一杯水》中第二种治愈“无聊”的方法。

我们可以从图像的细节推测这只杯子在怎样的场景中，周围有一扇怎样的窗户，窗户外面的天气怎样，是不是像个侦探？

《一杯水》内页，"用知识来观察水吧"

这杯水是从水龙头接来的，那水龙头的水是怎么从自然界来到我们身边的？这些水经过了怎样的过程，都有谁付出了努力，我们才能轻松地获得自来水呢？

这又是在从结构、体系上思考水。

水是由水分子组成的，而这杯水中大概有6,020,000,000,000,000,000,000,000个水分子，也就是6.02乘10的24次方个水分子。

中国物理学会的大小数命名法中，10的4次方是“万”，10 的12次方是“兆”，而10 的24次方称为“秭” (zǐ) ，是不是生活中很难遇到这么大的数呢？

《一杯水》内页，"所有物质都是由极小的微粒构成的"

我们也可以在想象中理解一杯水，如果一杯水被钻了很多孔会是什么样子呢？在现实中要怎样可以实现呢？

生活中，谜底被揭开之时，也就是好奇心被满足的一刻。但好奇心的神奇之处，就在于它有机会成为心灵的永动机与不老泉。

而这个机会就是：发现奥秘。

谜题是有答案的，而奥秘则是永无止境的。

《一杯水》内页，"它像一块奶酪，有很多气孔。"

面对无聊的质疑，与面对奥秘的勇气，正是《一杯水》的精髓所在。

而幸运的是，这是一本3岁孩子就可以读的绘本，而这里面的动力，却能滋养每一个年龄。

读者评论 

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100-50满减倒计时 

 03月31日结束  

带走一杯水！

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