【微课堂】部编版六年级下册：习作《写作品梗概》教学视频+图文解读

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本单元考试热点

1.《鲁滨逊漂流记(节选)》一课,课文的主要内容常以小标题填空的形式考查。

2.《骑鹅旅行记(节选)》一课,对小男孩尼尔斯的人物评价,常以判断正误的形式考查。

3.《汤姆•索亚历险记(节选)》一课,对汤姆•索亚的人物评价,常以判断正误的形式考查。

4.本单元作文,常以概括某部课外名著的主要内容的形式考查。

练习测试

习作：写作品梗概

一、在阅读中学习方法

《汤姆•索亚历险记》

梗　概

①汤姆•索亚是美国圣彼得堡镇上一个淘气的机灵鬼。他父母早亡，随姨妈生活，而姨妈却管不住他。他不是那种听话本分的乖宝宝，他是镇上的孩子头儿，带他们玩“打仗”、搞恶作剧，喜欢马戏，会拿大顶，好幻想，想当兵或当牛仔，他在小伙伴眼中无所不能。最近，他又萌生了当海盗的念头。

②汤姆有几个朋友：乔奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。哈克的父亲是个酒鬼，从不管他，他就成了个无依无靠、游手好闲的“野孩子”。在镇民眼中，他是个无赖，而孩子们都觉得他是个有趣的伙伴。汤姆把当海盗的想法告诉了哈克。哈克说海盗都是些胆大的人，他们约定半夜到墓地去试试胆量。

③汤姆假睡骗过姨妈，同哈克一同来到墓地。阴风吹拂下，他们目睹了一场斗杀：乔埃杀死了一个医生，又嫁祸给醉鬼彼得。两个孩子都害怕凶悍的乔埃，相互发誓决不开口。

④胆量得到了检验，汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物，叫上哈克来到密西西比河边，找到一个小木筏，划到下游的杰克逊岛。这里荒无人烟，成了三个“小海盗”的快乐大本营。晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土！

⑤镇上的人们找了他们好几天，怎么也不见他们的踪影，渐渐地绝望了。星期日，镇民们在教堂为他们三人开追悼会。当人们悲情难抑之际，牧师发现三个调皮鬼若无其事地走进教堂，来到亲人的面前。

⑥镇上要开庭审理彼得杀人案了，汤姆出庭为彼得作证，混在旁听席中的乔埃大惊，落荒而逃。汤姆成了小镇的英雄。

⑦汤姆的冒险心一刻也没有消失过，他知道传说中海盗都会把金银财宝埋藏在干枯的老歪脖树下，他和哈克要去寻宝。有一天，他们来到鬼屋翻寻时，真的遇上了鬼——乔埃和一个陌生人来到这里，准备把抢来的金币藏起来。两个强盗商量着要把这些金币一同藏到“二号十字架下面”，这些话被藏在楼上的汤姆和哈克听得一清二楚。

⑧汤姆的同桌贝奇是镇上大法官萨契尔先生的女儿。她央求父母约请同学们到山上野营，孩子们乘渡轮来到镇外的山上。

⑨大家来到有趣的魔克托尔山洞。鱼贯而入的孩子们对这阴森神秘的山洞心生好奇又有点儿紧张，就连好冒险的汤姆也是第一次来。洞内岔路横生，如同迷宫一样。孩子们在洞中玩着，闹着，陆续从不同方向汇集到了山洞出口。

⑩但汤姆和贝奇却在洞中迷路了。一心想当探险家的汤姆带着贝奇在洞中东窜西走，总也走不出去。贝奇害怕了。男孩子的勇气和智慧让汤姆有了信心，他安慰贝奇，耐心地寻找山洞的出口。

⑪在洞中，汤姆意外遇到乔埃，乔埃已是惊弓之鸟，听到汤姆的动静，撒腿就跑。汤姆带着贝奇终于找到了出口，与亲人们会合了。虚惊一场的两个孩子在休息了五六天后，汤姆到大法官家看望贝奇。萨契尔先生告诉他：为了防止再有人迷路，魔克托尔山洞的出口被封死了。汤姆说洞中还有逃犯乔埃呢！

⑫镇上的人们再次拥向魔克托尔山洞，见到乔埃已在洞内倒毙多日了。

⑬汤姆带哈克再次来到洞中寻宝，终于在一个刻有十字记号的大岩石下，挖出了乔埃埋藏的那些金币。

⑭汤姆和哈克划着小船回镇上去了，他的历险该对镇上的人们产生怎样的震动啊！

1.《汤姆•索亚历险记》这部名著的梗概围绕____________写了汤姆的______次历险经历。

2.仔细阅读梗概，仿照示例把汤姆的另外几次历险经历用小标题概括出来。

(1)墓地试胆(2)____________

(3)____________  (4)____________

(5)____________

3.几次历险并不单纯是孩子的游戏，还穿插着“乔埃”这个真正的强盗的故事。请读一读，连一连。

墓地试胆遇见了逃跑的乔埃

鬼屋寻宝挖出了乔埃埋藏的金币

山洞迷路目睹了乔埃杀死医生的场面

洞中寻宝听见了乔埃与另一个强盗商量藏金币的话

4.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

(1)“臭味相投”本是贬义词，加上引号透露出作者的戏谑，同时也传递出他对孩子自由活泼性格的喜爱和赞赏。()

(2)“他就成了个无依无靠、游手好闲的‘野孩子’。”这句话中，“野孩子”加了引号，表示讽刺。()

(3)汤姆和哈克约定半夜到墓地去试试胆量的原因是他们想去当海盗，而当海盗必须胆大。()

(4)“汤姆出庭为彼得作证……”这句话写出了汤姆的正义和勇敢。()

5.作品成功塑造了汤姆的________________________________形象，

他最大的特点是__________________________________________。

二、习作内容：写作品梗概

1.这次习作的内容是写一篇()

A.读后感　　　B．梗概

2.写梗概就是抓住文章的()进行介绍。

A.主要情节  B．有趣的情节

C.每个情节  D．令人难忘的情节

3.我们在给作品写梗概时注意保留()，去除()。

A.枝叶  B．主干

4.判断。下列关于梗概的说法，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。

(1)通读全书，理清书籍内容的基本框架，把握要点，关注主人公的命运，可以为写好梗概奠定基础。()

(2)写梗概就是把作品缩到最短，字数越少越好。()

(3)写梗概语言要有概括性，尽量少用细节描写。()

(4)写梗概时可以适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。()

 三、听读短文，完成练习

1.根据短文的内容解释词语。

独木舟：__________________________________________________

2.概括这段话的主要内容。

_________________________________________________________

_________________________________________________________

3.鲁滨逊做一只独木舟先后用了多长时间？

__________________________________________________________________________________________________________________

习作：写作品梗概

一、1.历险　五

2．(2)荒岛冒险　(3)鬼屋寻宝

(4)山洞迷路　(5)洞中寻宝

3. 略

4．(1)√　(2)×　(3)√　(4)√

5．顽童　敢于探险，追求自由

二、1.B2.A3.BA

4．(1)√　(2)×　(3)√　(4)√

三、1.挖空大圆木制成的小船。

2．写鲁滨逊做成了一只独木舟。

3．前前后后用了五个多月的时间。

图文视频素材来源于网络    综合整理和编辑：统编版小学语文教师   

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