【微课堂】统编版二年级语文上册第4课《曹冲称象》 教学视频+知识点+图文解读
▲1-6年级语文上册电子课本免费领▲
为了帮助学生们预习新教材,统编版小学语文教师继续推出全新栏目——“统编教材微课堂(包括知识要点、课文朗读、视频教学和图文解读)”,希望对老师教学和孩子学习有所帮助。欢迎大家分享+收藏哦~
二年级【微课堂】预习:
统编版二年级语文上册第1课《小蝌蚪找妈妈》图文解读+知识点+课文朗读
统编版二年级语文上册第2课《我是什么》教学视频+图文解读+知识要点
统编版二年级语文上册第3课《植物妈妈有办法》教学视频+图文解读+知识点+课文朗读
统编版二年级语文上册口语交际《有趣的动物》教学视频+交际范文+图文解读
统编版二年级语文上册《语文园地一》教学视频+图文解读+知识点
统编版二年级语文上册我爱阅读《企鹅寄冰》和快乐读书吧《读读童话故事》教学视频+图文解读
统编版二年级上册识字1《场景歌》教学视频+图文解读+知识点+课文朗读
统编版二年级语文上册识字2《树之歌》教学视频+图文解读+知识点+课文朗读
统编版二年级上册识字3《拍手歌》教学视频+图文解读+知识要点+课文朗读
统编版二年级上册识字4《田家四季歌》教学视频+知识点+图文解读+课文朗读
统编版二年级语文上册《语文园地二》教学视频+知识点+图文解读
教学视频
https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=y0919zipcyz&auto=0
▲1-6年级语文上册电子课本免费领▲
▲1-6年级语文上册电子课本免费领▲
为了帮助学生们预习新教材,统编版小学语文教师继续推出全新栏目——“统编教材微课堂(包括知识要点、课文朗读、视频教学和图文解读)”,希望对老师教学和孩子学习有所帮助。欢迎大家分享+收藏哦~
二年级【微课堂】预习:
统编版二年级语文上册第1课《小蝌蚪找妈妈》图文解读+知识点+课文朗读
统编版二年级语文上册第2课《我是什么》教学视频+图文解读+知识要点
统编版二年级语文上册第3课《植物妈妈有办法》教学视频+图文解读+知识点+课文朗读
统编版二年级语文上册口语交际《有趣的动物》教学视频+交际范文+图文解读
统编版二年级语文上册《语文园地一》教学视频+图文解读+知识点
统编版二年级语文上册我爱阅读《企鹅寄冰》和快乐读书吧《读读童话故事》教学视频+图文解读
统编版二年级上册识字1《场景歌》教学视频+图文解读+知识点+课文朗读
统编版二年级语文上册识字2《树之歌》教学视频+图文解读+知识点+课文朗读
统编版二年级上册识字3《拍手歌》教学视频+图文解读+知识要点+课文朗读
统编版二年级上册识字4《田家四季歌》教学视频+知识点+图文解读+课文朗读
统编版二年级语文上册《语文园地二》教学视频+知识点+图文解读
教学视频
https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=y0919zipcyz&auto=0
教学视频
https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=y0919zipcyz&auto=0
课文朗读
知识点
01
我会写
称chēng(称象、称一称、自称)
柱zhù(柱子、石柱、支柱)
底dǐ(底层、到底、底下)
杆gǎn(笔杆、枪杆、杆子)
秤chèng(秤杆、大秤、称秤)
做zuò(做工、做事、做衣服)
岁suì(岁月、几岁、周岁)
站zhàn(站起、站立、站队)
船chuán(轮船、大船、船只)
然rán(然后、忽然、当然)
02
我会认
曹cáo(曹操、曹冲)
员yuán(员外、队员、人员)
根gēn(树根、根本、根治)
议yì(议论、商议、提议)
论lùn(言论、论文、论述)
重zhòng(重量、重力、举重)
砍kǎn(砍伐、砍柴、砍树)
线xiàn(画线、线条、直线)
止zhǐ(停止、阻止、截止)
量liàng(力量、重量、数量)
03
多音字
杆gǎn (一杆秤)gān(旗杆)
称chēng(称呼)chèn(称心)
04
近义词
高兴——开心 议论——讨论 办法——方法
微笑——浅笑 果然——果真
05
反义词
高兴——难过 下沉——上浮
06
理解词语
官员:经过任命的、担任一定职务的政府工作人员。
议论:对人或事物的好坏、是非等表示意见。
船舷:船两侧的边儿。
果然:表示事实与所说或所料相符。
07
句子解析
1.有的说:“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不行啊,谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”也有的说:“办法倒有一个,就是把大象宰了,割成一块一块的再称。”有的……有的……,说明官员们想出了很多的办法。2.曹操的儿子曹冲才七岁。这句话中的“才”强调了曹冲的年纪小。他小小年纪却能想到称出大象重量的办法,说明曹冲不仅聪明,而且善于思考。
3.曹操点头微笑。他叫人照曹冲说的方法去做,果然称出了大象的重量。事实证明曹冲提出的果然是个好办法。
08
问题归纳
1.曹操和大臣们看到的大象什么样?官员们提出了什么问题?
这头象又高又大,身子像堵墙,腿像四根柱子。官员们一边看一边议论:象这么大,到底有多重呢?
2.曹冲是如何称象的?
我有一个办法,把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。然后,称一称船上的石头。石头有多重,就知道大象有多重了。
3.从称象这件事上,你觉得曹冲是个怎样的孩子?
从称象这件事上,我觉得曹冲是一个爱动脑筋,善于观察,聪明又大胆的孩子。
4.称象的事对你有何启示?
我认为曹冲很聪明,我也要向曹冲学习,遇到问题善于思考,积极想办法解决。
09
课文主题
本文通过描写一个7岁的孩子——曹冲,想出了比官员更好多的称象方法,从而称出大象重量的故事,可见曹冲是一个爱动脑筋,善于观察,聪明又自信的孩子。
图文解读
点击图片,查看大图
▼▼▼▼
同步练习
第一课时一、写出带有下列偏旁的字。禾( )( )( )灬( )( )( )二、看拼音,写汉字。chēnɡ zhù dǐ ( )象 ( )子 到( ) chuán rán上 ( ) ( )后三、文中有几种称象的方法,哪种最好? 第二课时一、比一比,再组词。止( ) 重( ) 议( ) 砍( )正( ) 量( ) 蚁( ) 吹( )二、用下列词语写句子。1.……才…… 2.……到底…… 三、试着用上“先……再……接着……最后”这些表示先后顺序的词说一说曹冲称象的过程。
参考答案
第一课时一、禾(种)(秧)(稼)灬 (然)(黑)(燕)二、称 柱 底 船 然三、文中有三种称象的方法,分别是:有的说造一杆大秤称,有的说把大象割成一块一块的称;曹冲的方法是把象赶到船上称。曹冲的方法最好,最管用。
第二课时一、止(停止)重(重量) 议(议论) 砍(砍树)正(正反)量(分量) 蚁(蚂蚁) 吹(吹气)二、1.……才…… 我的弟弟今年才两岁。2.……到底…… 你到底去还是不去呢?三、曹冲先赶象上船,再在船舷上做记号,接着把大象赶上岸,往船上装石头,最后称石头的重量。)
▍资料来源:网络
▍综合整理和编辑:统编版小学语文教师 (转载请注明)
▍免责声明:本文所有图文、音视频均来自网络,仅供学习交流使用,版权归原作者所有,除非无法确认,我们都会标明作者及出处,如有侵权烦请告知,我们会立即删除并表示歉意。谢谢!
领取电子课本
领取电子课本
1
关注 统编版小学语文教师 公众号
1
关注 统编版小学语文教师 公众号
长按下方二维码识别关注
2
回复文字:上册语文课本
2
回复文字:上册语文课本
进入公众号,点击左下角的键盘图标,到聊天界面
今天的文章就到这里,编写不易,去右下角给小编老师点亮“在看”吧!你的支持是我不断努力的动力
——END——
▲2020秋1-9年级上册语文数学英语电子课本