孩子的诗|柠檬草

这是 是光诗歌 第 116 次 与你的动人分享

为你读诗

我是来自南涧二中，七年级214班的常晓瑜。我是一个性格开朗、爱笑的女生，喜欢在周末把自己一个人关在房间里听音乐。

我是在小学四年级一次偶然的机会通过一本书，认识了诗歌。郑老师给我们上了“是光”四季诗歌后，我更加了解诗歌，并深深地喜欢上了诗歌，我也使疏于动笔写诗的我，拿起笔将我心中的所想用书面语言的形式表达出来。我认为诗歌给我带来了一种前所未有的体验，我可以用简练的语言表达自己的感受。因此，我在写诗歌时是非常放松、开心的。

在写这首诗歌时，外面的天气非常晴朗，我的心情也很舒畅，脑海中浮现出蔡依林的《柠檬草的味道》这首歌，突发灵感，即兴写出这首诗。

老师郑晓丹这样形容小诗人;

常晓瑜同学个子小小的，脸蛋圆圆的，眼睛小小的但自带笑意，一副大而圆的眼镜使得她更加俏皮、可爱，整天将笑容挂在脸上，仿佛没有任何烦恼。

还记得刚入学第一节语文节课选科代表时，全班没有人敢毛遂自荐或者举荐他人，晓瑜悄悄地举起手并偷偷地注视着我......就这样，她成了我的得力助手，上课时她总是笑眯眯地等待回答问题，下课后也总是主动和老师打招呼，帮助其他同学。

晓瑜很喜欢阅读，在图书室或者阅览室经常能看到她的身影。有时下课后到办公室抱作业，她会盯上摆在办公桌上的几本课外书或者学习资料，央求着我把书借给她看。有时下晚自习后去宿舍查寝，她也会向我分享她的读书心得。她也偶尔会在语文课上走神偷偷地看课外书，或者课下沉迷于课外书而忘交作业，多次保证不再犯同样的错误......

晓瑜很喜欢写诗，喜欢将自己的喜怒哀乐写在诗歌里。在上“春光”课时，她表现得不是很突出，不太敢流露自己的真情实感，自然写的诗也比较一般。而在上“夏影”课时，她的变化很大，以前从未见过她在课上如此活跃、开心，课下还会时不时地将写好的小诗拿给我看，带给我一次又一次惊喜。

常晓瑜

通过“是光”四季诗歌课教学，我发现———原来学生也可以在课上这么积极投入，思维这么活跃，写出的小诗这么可爱、有趣。其实，他们并不是不愿学，而是需要一种外界力将他们的潜能激发出来。

每个孩子都是天生的诗人，他们在感知、认识世界的过程中，用他们的纯真无邪抒写诗意，用童话的眼睛，去看这个他们还不懂的成人规则的世界。诗歌，可以让他们将内心的本我淋漓尽致地释放出来，因为他们知道自己写的诗歌没有正确、错误之分，将自己的真情实感表达出来最为重要。

诗歌中没有过多束缚，更多的是———真实、快乐！“是光”四季诗歌教学，让我一改以前的教学方式，更多的是以学生的角度去教学，以更加亲近随和的方式，去走进、了解学生的内心世界，对学生有一个更全面的认识。

晓瑜，为师希望你：以梦为马，不负韶华！一愿你笑容依旧，继续带着灿烂的笑容，无畏前行，去温暖身边更多的人；二愿你写诗的初心不变，希望诗歌能为你打开一片不一样的天地。

诗歌&音乐|云南大理白族自治州 

南涧彝族自治县南涧县第二中学常晓瑜

特邀插画师|筱筱

本期编辑|沐沐“光”

校对|高清小蓝“光”、紫薇“光”

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