孩子的诗 | 雕塑
用诗歌实现乡村孩子自由的情感表达 | 第 1197 期
—点击音频，小诗人为你读诗 —
雕塑
于睿 9岁 四年级
是光老师：李鉥华
公园里的假山
是人对自然的雕塑
自然对人的雕塑
是渐渐地把人变成了自然
插画：白菜
小诗人自述：
“因为开心，我可能又要发福了”
三年级的时候，我的小诗《自觉》入选的时候，我说：“我祝福‘是光’老师们天天开心！我要好好学习，好好写诗，争取让我的诗歌下次再入选！”。果然，好梦成真了，这一次我的小诗《雕塑》又中了，因为开心，我可能又要发福了。我真是李老师的一员“福将”！谢谢“是光”老师们！您们辛苦了！
我常跟家人到县城的公园玩，公园里有假山，真是奇怪，山在自然界中多的是，可人们为什么要在公园里塑假山呢？哦，原来是一种艺术，一种雕塑。去年，我三大爹出车祸不在了，变成了灰变成了土。
李老师在上秋日课时，在黑板上写了人对自然的雕塑和自然对人的雕塑。每个人都有成为土的一天，自然把人变成了自然界的一部分，于是，我根据黑板上的图和我自己的经验，写了《雕塑》这首诗。小朋友们，写诗要结合自己的生活经验哦。发福的我，帅帅地发光！小朋友们，让我们手牵手一起发光！
父亲眼中的他：
“幸运的孩子”
三儿子于睿在三年级时有幸入选了小诗《自觉》，承蒙“是光”厚爱，四年级又入选小诗《雕塑》。我为儿子感到骄傲自豪，感谢“是光”平台和老师的艰辛付出！
于睿在家很懂事，能孝顺他奶奶。尤其是学校开展诗歌课以来，更加懂事听话。只是有些时候有点贪玩和懒，爱玩是孩子的天性，我作为家长是理解的。他跟两个哥哥有时也闹别扭，但团结是底线，作为父亲很欣慰。周末，我和他妈会带着于颉于睿到城上去跟在三中读书的于韬相聚，到公园到处逛逛。
去年，我三哥因车祸不在了，三哥跟我的三个儿子感情很好，我们全家都非常伤心难过。我不怎么懂诗，于睿能结合李老师的讲解和他的活动经历写出《雕塑》这首小诗，我感觉真是不可思议。小辈真是赶上了教育的好时代啊！
老师眼中的他：
“写诗让人学会思考”
通过一年多的诗歌教学，渐渐的让孩子们行为习惯变好，思维变得活跃。于睿小同学的进步让老师们高兴。特别是思维导图的运用，很容易让同学们找到事物的关联，促使他们思维成长。对搭建一首诗的框架很有帮助。
于睿小同学能结合自己的生活经历和老师在黑板上的思维导图，写出《雕塑》这首小诗，我倍感欣慰，深受鼓舞!感谢“是光”的培养和关爱，使我们行稳致远！两首小诗入选，对于睿小同学和我是鼓励，更是鞭策，使师生情感更加亲近，更好情感育人！
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