孩子的诗｜说
用诗歌实现乡村孩子自由的情感表达 | 第 1330期
说
王春琳 12岁 六年级
是光老师：鲁皎
我该说什么
说点什么好
说话
其实就是一只闯祸
的乌鸦
插画：白菜
插画师的话
这首小诗很有趣，也很有深意。小诗人可能经历过什么事件，觉得说错了话会闯祸，让诗歌本身带着一点惆怅。
当我在脑海中构思，要把诗歌翻译成画面的时候，一开始总是往抽象的方向走，但突然反过来想，为什么不能画一个具象一点的画面呢？
于是想到这个场景：“观棋不语真君子”，大叔们在路边土墙下摆开棋阵，陷入胶着，观看的人抿紧嘴巴。说？不能说？说了会闯祸吧。只有乌鸦停在枝头“呀呀”叫着。
其实严格来说，这次画面氛围不是诗歌氛围的延伸，而是带了一点点喜剧性的反转，把大主题化小了，把严肃的主题变轻松了一点。这样文字和画面可以互相补充，述说彼此没有说到的东西，希望读诗看画的观众看了之后会一愣，然后会心一笑。提供另一种解读诗歌的可能，我想这也是诗歌插画的意义之一吧。
小诗人自述：
“我喜欢与诗分享我的喜怒哀乐”
大家好，我是王春琳，我今年12岁了。
我的家在茶乡漭水，这里有很多亩茶田，每年春天都会长出嫩绿的茶叶。
我的爱好是听歌、写诗，我喜欢与诗分享我的喜怒哀乐。
我写这首诗的原因是：古人说过，病从口入，祸从口出，一切的错都是从口而出，但我们又不可失去它，真是有好恨又好笑，于是就写下了它。
家人眼中的她
“一个喜欢听歌和写诗的女孩”
春琳是个不太喜欢说话，喜欢听歌和写诗的女孩。
她平时比较乖巧，她总是喜欢把自己的情绪和诗分享，但大部分都是不太开心的。
很高兴她又有一首诗入选，希望她能写更多的诗，让她在诗歌中成长。
老师眼中的她
“一个想象力比较丰富的学生”
王春琳是一个学习比较刻苦，想象力比较丰富的学生，她平常不太喜欢说话，下课后就默默写诗。
她已经写了好多首诗了，她这次又被录取了《说》这首诗，我非常高兴，希望她能写更多的诗，让她在诗歌的天空中自由翱翔。
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声音提供｜王春琳&李畅 音频制作 | 晓诗
特邀插画师｜白菜
（小红书&微博&LOFTER｜白菜解结）
采诗人｜丑丑
本期编辑 | 小诗“光” 校对 | 靖“光”
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