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部编语文三年级（上） 第2单元预习卡，可打印
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上期预习： 第1单元预习卡
第二单元
04
第4课《古诗三首》
1.给下列生字注音。
残（cán）犹（yǒu）君（jūn）傲（āo）
橙（chéng）橘（jú）挑（tiǎo）
《山行》描写了作者在山中行走时所看到的深秋的美丽景色，抒发了作者对秋天的喜爱之情。《赠刘景文》描写了秋末冬初的萧瑟景象，突出了菊花傲霜凌寒的气概，含蓄地赞扬了刘景文的品格和秉性。《夜书所见》通过秋夜所见，勾起了诗人对儿时的回忆，抒发了思乡之情。
1.《赠刘景文》这首诗的后两句是作者勉励朋友珍惜大好时光，怀着乐观向上的心，不懈努力，切莫意志消沉。
2.这三首诗不仅描写秋季的迷人景色，而且使我们懂得了无论何时何地，都要积极向上，像菊花、枫叶一样傲霜斗寒。
05
参考答案
1.给下列生字注音。
洼（wā） 印（yìn） 凌（líng）
增（zēng）棕（zōng）靴（xuē）
背 bēi(背包) bèi(背诵)
尽 jǐn (尽管) jìn (尽头)
粘 zhān（粘贴）nián（粘胶）
本文以儿童的视角，通过对雨后水泥道上的梧桐落叶的描写，告诉我们儿童的世界很美好。大自然中的每一种事物都值得欣赏，我们只要用心观察，就能发现它们的美。1.课文题目中的“金色巴掌”指的是金黄色的梧桐树叶。2.这篇文章给我们的启示是生活中处处都有美的存在，我们要善于发现，用心观察身边事物，感受它们的美好。
06
争（zhēng）勾（gōu）喇（lǎ）叭（bā）
厚（hòu）曲（qǔ）丰（fēng）3.我认识了多音字，能注音，还会组词。曲 qū（弯曲）qǔ（曲声）
扇 shàn（扇子）shān（扇风）
这篇课文主要描写了秋天的到来，秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动物、植物准备过冬的情景，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。1.课文是从秋天的颜色、秋天的气味和秋雨带来的信息三个方面来写秋天的。主要写了银杏树、枫树、田野、橘子、柿子、菊花、梨、菠萝、苹果、小喜鹊、小松鼠小青蛙等事物。
07
1.给下列生字注音。抖（dǒu）蟋（xī）蟀（shuài）振（zhèn）
韵（yùn）掠（lüè）吟（yín）辽（liáo）
阔（kuò）2.我认识了多音字，能注音，还会组词。片 piàn（名片）piān（片儿）别 bié（道别）biè（别扭）4.我会写出下面词语的近义词。道别—（告别） 叮咛—（叮嘱）
掠过—（拂过） 辽阔—（广阔）5.我会写出下面词语的反义词。辽阔—（狭窄） 匆匆—（缓慢）
道别—（重逢） 撒下—（收起）
这首现代诗通过捕捉秋天的声音，描绘了美丽的秋景，抒发了诗人对秋天的喜爱和赞美之情。
1.诗歌是从哪几个方面来描写秋天的声音的？诗歌是从两方面写了秋天的声音，一是具体可感的声音，如第1、2、3、4节中写的落叶、蟋蟀、大雁、音乐厅等声音；另一种是可心神领会却不可闻的声音，如第5节中叶子里、小花上、汗水里、谷粒里的声音。