四年级上册 阅读理解训练(附答案),可下载
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四年级(上)阅读理解
参考答案:
(一)漓江
1、写出下列词语的反义词。
沉睡—(苏醒) 安静—(热闹) 丰收—(减产)
2、读短文,补充词语。
色彩(斑斓) 颜色(各异) 热闹(非凡)
生机(勃勃) 美不(胜收) 丰硕(诱人)
3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。
比喻句:漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、优波山……拟人句:小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿
4、短文的第1自然段与下文的关系是总起全文。
5、短文按时间顺序描写了漓江的景色。
6、漓江一年四季的景色各有特点,选用文中的词语写下来。
春天:生机勃勃,夏天:热闹非凡,
秋天:丰硕诱人 ,冬天:纯洁安静。
(二)一流风景胜地——漓江
1、给下面的字选择恰当的意思,在上面画“√”。
犹如:(1)√如同 (2)还
陶醉:(1)喝酒过多神志不清。(2)√沉迷,过分地爱好。
2、根据意思在文中找出相应的词语,填入括号。
(1)全世界一致认为。( 举世公认 )
(2)东西很多很好,眼睛来不及看,一时看不过来。(目不暇接 )
3、用“____”画出描写水中倒影的语句。
这一带峰峦耸秀,碧水如镜,青山浮水,倒影翩翩,两岸景色犹如百里锦绣画廊。
4、细读短文,填空。
(1)桂林山水以山青、水秀、洞奇、石美四绝闻名中外。
(2)“漓江景色之奇”主要指山光水色之变化。
5、给短文的主要内容选择正确答案,在后面画“√”。
(1)描述了桂林山水的美丽景色。( )
(2)描述了桂林山水的“四绝”。( )
(3)描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。(√)
(三)莫干山的蝉鸣
1、我会给文中括号内选择正确的读音。
避(bì)暑 充盈(yíng )乏(fá)味 似(sì)乎
2、写出下列词语的近义词。
寂静—(安静) 仿佛—(好像) 突然—(忽然)
3、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意?用“____”划出描写这一特点的句子。
晚饭以后,夜幕降临,一片寂静,只听见凉风吹过满山竹林,哗哗作响。
4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”?用波浪线划出有关句子。
一会儿,这边山头的蝉儿嗓门提高了三度,似(shìsì)乎有心要形成二部和声;一会儿,那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来,颇有争当一流男高音的气概。
5、漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴。(缩句)
蝉闭了嘴。
(四)美丽的香山公园
1、判断文中红字的读音,在正确的读音下画"√"。
立即( jí ) 尽(jìn)染
2、联系上下文,在文中的括号中填上适当的词语。
熊熊的(火焰) 一片( 云 )
3、把文中描写红叶的语句用"______"画下来。
那一片片红叶密密麻麻地长在枝上,椭圆形的叶子,像一把团扇,颜色红得极艳,像是画家精心涂过的一样。
4、照样子,写词语。
一片片、 一个个、一条条、一件件
红彤彤、 绿油油、黑乎乎、白茫茫
密密麻麻、明明白白、高高兴兴、安安静静
参考答案:
(一)华盛顿的故事
1、在文中缺标点的地方(文中加括号段)填上合适的标点。
他举起小斧头,嘟嘟嚷嚷地说:“来吧,我的朋友,我要在你身上试试斧头 。”说着一斧头砍了下去,只听“咔嚓”一声 ,那小树便成两截,躺在地上。
2、写出近义词和反义词。
(1)错误:近义词——(差错) 反义词——(正确)
(2)喜欢:近义词——(喜爱) 反义词——(讨厌)
3、照样子,写词语
美滋滋:红彤彤 、黄澄澄、绿油油、毛茸茸、白茫茫、急匆匆、沉甸甸
恭恭敬敬:开开心心、高高兴兴、隐隐约约、清清楚楚
4、按要求改写句子。
华盛顿用斧子砍倒了小樱桃树。
改为把字句:华盛顿用斧子把小樱桃是砍倒了。
改为被字句:小樱桃树被华盛顿用斧子砍倒了。
5、“爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树,也不愿意我的孩子说一句谎话。”你是怎样理解这句话?
爸爸见儿子在错误面前这样诚实,转怒为喜。
6、读了这篇短文,你还读懂了什么?
这篇短文讲了华盛顿勇敢承认错误的故事,我懂得了做人应该诚实。
(二)难忘的两分
1、划去文中括号内不正确的读音。
试卷(juàn ) 眯(mī )成
2、写出下列词的反义词。
诚实—(虚伪) 得到—(失去) 抗议—(赞同)
3、给第二自然段空缺标点的地方加上标点。
妈妈接过试卷,看了一眼,高兴得两眼眯成了一条缝, 赶紧围上围裙说:“妈妈给你煮两个大鸡蛋,慰劳慰劳你!” 那顿饭吃得特别香。
4、在文中找出四字词语:
兴高采烈、眉飞色舞、难以计算、良苦用心
5、看看下面划线的词语,再仿照下面的例子造句。
妈妈有个习惯,凡是她签字的卷子,她都要认真检查一遍。
凡是学习不刻苦的人,都不会取得好成绩。
凡是有用的建议,我们都要虚心听取。
6、“妈妈透过这应该减去的两分,似乎看到了更重要的东西”。这“更重要的东西 ”指的是什么?
这“更重要的东西 ”指的是可贵的诚实。
(三)一群光头男孩
1、在文中的括号里划去不适当的词语。
(柔软)的金发(出现)了一群光头男孩
2、在文中的横线上,把这个男孩的话补充完整。
我们都变成了光头,布莱恩就不觉得难过了
3、写出下列词语的反义词。
漂亮—(丑陋) 激动—(冷静) 接受—(拒绝) 欢快—(悲伤)
3、文中划线句子的“这情景”,指的是怎样的情景?
这一群光头男孩来到布来恩家门口,他们大声叫着布来恩的名字。
4、用一两句话概括短文的主要内容。
布莱恩因为药物治疗,一头漂亮的金头发全掉了,他难过得不愿出门见朋友。为了帮助他树立信心,重新找到快乐,全班男生都剃光头发,这令布莱恩激动不已。
5、读了这篇短文,你有些什么感受?请写下来。
我们要设身处地为他人着想。
(四)购买上帝的男孩
1、划去文中括号内用得不正确的词语。
盘问 不由自主
2、联系上下文,我知道文中的“天文数字”是说是非常大的数字,已经无法用一个确切的数来形容,表示医药费很高昂。
3、在文中横线上依次填入的恰当词语是①幸运②挽救。
4、为第4自然段补写老头说的话。
拿去吧,孩子。你叔叔喝了这瓶“上帝之吻”,就会好起来。
5、医生说,只有上帝才能救他的意思是:叔叔的病几乎无人可治。
小男孩心里的上帝是指:治疗叔叔疾病的良药;你认为“真正的上帝”是指:人们的爱心。
6、通过阅读这篇文章,可以看出男孩邦迪是一个天真可爱、坚持不懈的孩子;可以看出老者是一个富有爱心的人。
(五)我不能忘记祖国
1、填空。
(1)“淘汰”的意思是在选择中去除(不好的、弱的或不适合的)。
中国“没有被淘汰,也不可能被淘汰”的理由是她有广阔的土地,有勤劳的人民,有悠久的历史,有富饶的物产,有无数革命志士,为了她的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争!
(2)“交口称赞”的意思是众口同声地称赞。
大家交口称赞的原因是宋庆龄的话以理服人,很有力量
2、本文中有一句话既点了题,又点出了文章的中心思想,找出来画上“____”。
我不能忘记祖国,我对祖国的未来充满了希望!
3、文章用“∥”分成了三个部分,概括第二部分的意思。
在讨论会上,宋庆龄以理服人,说明中国没有被淘汰,得到了大家的称赞。
4、这篇文章给了你什么启发?请写一写。
任何时候,任何地方,我们都不能忘记自己是中国人,我们要永远热爱自己的祖国。
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