学习领会总书记重要回信精神，新华日报今天推出一组文章

习近平总书记给新安小学少先队员回信，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对少年儿童的亲切关爱、对江苏工作的深切关怀、对党史学习教育的高度重视。

为深刻领会总书记重要回信的重大意义和深刻内涵，引导大家化谆谆嘱托为强大动力，切实把青少年工作摆在更加突出、更加重要的位置，用实实在在的工作成效，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。新华日报《思想周刊》邀请江苏省有关部门领导和相关领域专家撰文畅谈学习体会和感悟，请看详细内容。

总书记重要回信精神指引我们前行

葛道凯

在中国共产党建党100周年之际，在“六一”国际儿童节到来之前，习近平总书记给淮安市新安小学五（8）中队的少先队员们回信，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对少年儿童的亲切关爱、对教育系统的激励和鞭策。

习近平总书记的重要回信立意深远、情真意切、内涵丰富、要求明确，具有很强的思想性、指导性，是武装头脑、指导实践和推动工作的强大思想武器，为我们在新的起点上全面贯彻党的教育方针、加快现代化教育强省建设指明了前进方向、增添了强大动力。全省教育系统将从党的事业薪火相传、教育发展奠基未来的高度，深刻领会习近平总书记重要回信精神的重大意义和深刻内涵，认真对照习近平总书记的最新要求，立足江苏教育改革发展的实际，切实抓紧抓实抓好，转化为为党育人、为国育才的生动实践。

把贯彻总书记重要回信精神与营造青少年儿童健康成长的教育环境相结合。习近平总书记在回信中勉励少年儿童刻苦学习，树立理想，砥砺品格，增长本领，凸显了习近平总书记对教育工作的极大关心和高度重视。

教育系统必须站在教育是国之大计、党之大计的高度，遵循教育发展规律和人才成长规律，大力促进教育公平，全面提升教育质量，努力让每个孩子都有人生出彩的机会。全方位、系统化改善青少年儿童成长环境，更加注重深化教育教学改革，全方位提高学生道德品行、体质健康、运动技能和习惯养成等综合素质。抓好青少年儿童思想道德建设，教育引导他们践行社会主义核心价值观，扣好人生第一粒扣子。把学习贯彻总书记重要回信精神融入到劳动实践“百千万”工作之中，弘扬“新安旅行团”的光荣传统，丰富实践活动和劳动教育内容，积极开展各类红色教育实践活动，强化实践育人和活动育人成效。

把贯彻总书记重要回信精神与学校党史学习教育相结合。习近平总书记的回信，饱含着对青少年儿童从小学党史、永远跟党走的殷殷期盼和谆谆嘱托，对教育系统党史学习教育提出了新的更高要求。

全省教育系统将进一步强化理想信念教育，引导学生弄清楚当今中国所处的历史方位和自己所应担负的历史责任，增强听党话、跟党走的思想和行动自觉，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感。以习近平总书记重要回信精神为主线，充分挖掘学科课程、爱国主义教育基地、时代楷模、红色故事、优秀读物、身边人物等教育资源，结合仪式教育、综合实践活动、科教文体和社团活动，以更多教育资源、更大活动平台、更活育人形式、更广参与人群、更深宣教影响，教育与激励青少年儿童树立远大理想，砥砺高尚品格，增长过硬本领，争当志存高远、向上向善、善学笃行的好少年。

把贯彻总书记重要回信精神与推动教育高质量发展相结合。习近平总书记在回信中希望少年儿童努力实现德智体美劳全面发展。全省教育系统要把教育放到现代化建设新征程的宏伟蓝图下审视和谋划，全面落实教育优先发展的战略地位。按照2035年全面实现教育现代化的目标愿景，加快构建高质量教育体系，更大力度解放思想、更强举措深化教育改革，促进各级各类教育办出特色、争创一流，努力使江苏教育更加公平、更加优质、更加美好，努力在全国率先高水平实现教育现代化。

习近平总书记在回信中希望少年儿童结合自身成长实际学好党史，以英雄模范人物为榜样，从小坚定听党话、跟党走的决心。习近平总书记的重要回信充分体现了对青少年儿童思想政治教育工作的高度重视与密切关注。当前，切实抓好新形势下学校思想政治工作，对坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴具有重要意义。

牢牢抓住思政课这一关键课程。学校思政课是新时代党的教育方针在学校课程教材建设和教育教学工作中的重要载体，课程性质、学科体系、教学内容、考核标准等体现了社会主义办学方向和党的政治建设在教育领域的具体要求。抓住思政课，就是从根本上抓住了落实立德树人根本任务的“牛鼻子”。

切实加强思政课教师队伍建设。教师只有具备了高尚的人格、真挚的情感、丰厚的学识，才能使学生“亲其师而信其道”，达到立德树人的目的。我们要建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍，使之成为立德树人方面的示范者和引领者。

不断优化思政工作路径方法。积极探索新时代学校思想政治工作的新路子，坚持全员育人、环境育人、文化育人，营造学校德育工作的良好氛围，不断增强学校思想政治工作的针对性和实效性。坚持家校协同、双向沟通、形成合力，全方位关心学生的健康成长。坚持以生为本的办学理念，促进学生全面发展，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

新时代呼唤新担当，新时代需要新作为。我们将认真落实省委省政府关于学习贯彻习近平总书记重要回信精神的部署要求，提高政治站位，统筹系统谋划，拓展实践平台，创新宣教方式，建立长效机制，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。始终牢记为党育人、为国育才的重要使命，把青少年儿童教育工作摆在更加突出、更加重要位置，奋力推进江苏教育高质量发展走在全国前列，为“强富美高”新江苏建设作出新贡献。

（作者为江苏省委教育工委书记，省教育厅厅长、党组书记）

扎实抓好青少年党史学习教育

邢光龙

青少年是国家的未来和民族的希望。在党史学习教育动员大会上，习近平总书记强调要抓好青少年学习教育，让红色基因、革命薪火代代传承。“六一”国际儿童节来临之际，习近平总书记又给淮安市新安小学少先队员回信，对他们予以亲切勉励。总书记的指示和回信，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对青少年成长的亲切关爱，也为我们加强党史学习教育、努力培养堪当重任的时代新人提出了殷切期望，提供了根本遵循。

青少年一代学习党史，就是要在对党史的回望中寻找激荡时空的青春共鸣，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格，洗礼精神、找准方向。通过党史学习，回应时代要求，积极引导广大青少年主动作为，有效应对网络语境下复杂舆论环境的挑战。这是实现党史学习全覆盖的必然要求。当代青少年个性鲜明，网络化生存趋势明显。与此同时，社会思潮交流交融交锋、个人表达渠道多样而便捷，青少年面临复杂多变的舆论环境。这就对我们如何有效地引领青少年听党话、跟党走提出了新的更高要求。

了解过去才能把握今天，把握今天才能创造明天。加强党史学习教育的宣传引导，引领正处于人生“拔节孕穗期”的青少年真正弄懂中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，关乎红色江山后继有人，关乎党的事业薪火相传，关乎中华民族永续发展，必须坚持“梯次进行、步步深入”的原则，用极大精力做好党史学习教育走进青少年的工作，教育引导他们扣好人生第一粒扣子，把自身命运与民族兴衰结合在一起，自觉走上爱党爱国、追求奉献的人生道路，成为合格的社会主义建设者和接班人。

党领导人民在江苏这片热土上英勇奋斗的光荣历史，记录了他们不畏艰难险阻、顽强拼搏斗争的伟大历程和感人事迹。秉持育人方针，用好用活丰富的党史资源，使之成为激励青少年不断成长进步的强大精神力量，这是青少年党史学习教育中强有力的江苏优势。

江苏是红色资源大省，也是锻造形成革命精神的重要区域。许多老一辈革命家年轻时在江苏工作战斗过，无数共产党人和革命烈士前赴后继，将青春和热血挥洒在江苏大地上，谱写了感天动地的英雄壮歌，为民族独立、人民解放作出了重大贡献。革命先辈用青春写就的光辉篇章，留下的战斗足迹和红色遗存，是我们弥足珍贵的文化资源。

自党成立以来，在江苏诞生了众多极具代表性和影响力的革命精神，除周恩来精神、雨花英烈精神、新四军铁军精神、淮海战役精神等四种革命精神外，还有诸如新民主主义革命时期的渡江战役精神，社会主义建设时期的王杰精神，改革开放时期的“四千四万”精神、“三创三先”精神以及新时期的“开山岛精神”，等等。这些精神，高度概括了党领导江苏人民在奋斗历程中创造的优良传统和革命风范，是我们至为宝贵的精神财富，也是我们对青少年进行革命精神教育的优质教材。

百年恰是风华正茂，党史是一座蕴含丰富育人元素的宝库。在中国革命、建设和改革的历史进程中，一代代共产党人矢志不渝，艰辛求索，创造了彪炳史册的成就，如今遍布全省的红色革命遗址遗迹、纪念设施，档案、文献、实物等革命文物，党史人物研究以及革命精神研究的成果等，都已成为愈挖愈出、愈用愈有的精神富矿。当前，我们要抓住当代青少年眼界宽、知识面广、接受新生事物快，且具有注重参与、注重体验、注重思想提升的鲜明特点，突出思想引领，针对青少年的身心特点和成长规律，创新方式方法，点燃其党史学习和传播的热情，这是深入推进青少年党史学习教育高质量发展的有效路径。

习近平总书记指出：“只有思想上精神上的吸引力和凝聚力，才是内在的强大的持久的。”深入推进青少年党史学习教育高质量发展，必须顺应青少年成长的特点规律，在从理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑等多角度把党的科学理论和优良传统讲深刻的基础上，努力通过话语体系转换、网络技术运用等方式，采用青少年喜闻乐见的微电影、短视频、手绘动漫等形式，运用生动活泼接地气的语言，把中国道路、中国成就、中国故事讲好，让党史知识“动”起来、“活”起来，成为看得见、摸得着、感受得到的“身边的历史”，真正从思想深处打动和赢得青少年。

党史中蕴藏的宝贵精神财富，终将由青少年一代来继承和发扬。为此，需要充分利用学校、剧院、烈士陵园、纪念场馆等青少年党史教育的重要阵地，结合重要党史事件、地方文化等元素，组织开展阅读红色经典、讲述红色故事、观看红色电影、演绎红色剧目、打卡红色地标、唱响红色歌曲等形式多样、特色鲜明的活动，变传统的灌输式教育为互动式、沉浸式体验，吸引青少年在主动感受革命精神、家国情怀，了解家乡党史人物、重大事件的同时，进一步实现身份角色的转换，由“听众”变成“主讲”，从受教育者转变为党史的积极宣传者和自觉传承者，助推党史学习“火”起来、“实”起来。

（作者为江苏省委党史工作办公室主任）

牢记殷切嘱托 矢志为党育人

司 勇

今年“六一”国际儿童节到来之前，习近平总书记给淮安市新安小学五（8）中队的少先队员们回信，这是全省广大少年儿童“六一”儿童节收到的最为珍贵、最有意义的礼物。全省各级共青团、少先队组织将把习近平总书记的关怀关爱转化为做好工作的强大动力，团结带领全省少先队员刻苦学习、树立理想、砥砺品格、增长本领，切实做到回信记心间、争做好队员。

学懂弄通做实总书记重要回信精神，必须不断提升政治判断力，牢牢坚守新时代少先队工作的政治逻辑。习近平总书记的重要回信，为新时代少年儿童健康成长指引了正确方向，为新形势下少年儿童事业发展指明了科学路径，为少先队组织开展党史学习教育提供了重要遵循，必须深刻理解把握其中的丰富内涵。

读懂“红色江山永不变色”的深远谋划。每年“六一”期间，习近平总书记都抽出时间参加少先队活动或给少年儿童回信，多次强调“培养好少年儿童是一项战略任务”，称赞少先队员“是未来的主力军、生力军”。这是大国大党领袖站在确保红色江山永不变色、中华民族永续发展的战略高度，对少年儿童的深切关怀和对少先队工作的高度重视。

读懂“革命薪火代代传承”的深邃洞察。习近平总书记希望少先队员“学好党史”，并多次强调“要把理想信念的火种、红色传统的基因一代代传下去”。这些重要论述，鲜明阐释了少先队组织的神圣职责。党是先锋队、团是突击队、少先队是预备队，在这一链条上，少先队是“打底色”的，应当在一般德育培养的“好孩子”中培养更多党的“红孩子”，积极引导少先队员从小厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感。

读懂“德智体美劳全面发展”的深沉关怀。习近平总书记十分关心少年儿童健康成长，多次指出“孩子们成长得更好，是我们最大的心愿”“让孩子们跑起来”，这些朴素的话语，饱含最真诚的愿望，也指明了少先队培养少年儿童的根本方向。必须时刻牢记为党育人、为国育才的使命，既注重本领锻炼，又加强情感培育，带领“拔节孕穗期”的少先队员争当志存高远、向上向善、善学笃行的好少年，沿着总书记指明的方向茁壮成长。

学懂弄通做实总书记重要回信精神，必须不断提升政治领悟力，深刻把握新时代少先队工作的科学规律。

从少先队工作的政治属性看，培育共产主义接班人是根本任务。习近平总书记强调，“少先队是建设社会主义和共产主义的预备队”，指出少先队工作是“党的少年儿童事业”。少先队工作要始终坚守政治属性，强化政治启蒙，带领少先队员加强政治淬炼、增强情感认同、筑牢信仰根基，引导他们真正认识到“中国共产党能”“马克思主义行”“中国特色社会主义好”，萌生和坚定“长大做一名共产党员”的愿望，将红色基因融入血液、沁入心扉, 让“红领巾心向党”成为鲜明特质。

从少年儿童身心发展的特点看，增强少先队员光荣感是工作主线。少先队要围绕少年儿童的可塑性，注重从内激发、持续树立、长期培养光荣感，把红色元素充分融入少先队特有的荣誉表彰、志愿服务、实践体验等多种载体，不断强化少先队员的身份认同。

从立德树人的基本规律看，组织教育、自主教育、实践教育相统一是基本方法。少先队要充分了解和遵循少年儿童思想意识和价值观形成规律，突出集体和组织的塑造作用，精心创设实践项目和载体，在校内外创造体验国情、接触社会的实践机会，增强少先队对少年儿童的吸引力、影响力。

学懂弄通做实总书记重要回信精神，必须不断提升政治执行力，奋力提升新时代少先队工作的质量效果。行胜于言、质胜于华，要把习近平总书记的关怀厚爱转化为促进少先队员健康成长和少先队事业发展的实际成效，在正本清源中回归初心，在锐意创新中紧跟时代，以重点领域突破带动整体工作提升。

在抓好青少年党史学习教育上下功夫。善于用导向正确、深入浅出的沉浸式阐释打动人，善于用贴近生活、互动参与的实境式体验感染人，善于用无时不在、无处不在的网络覆盖吸引人。

在履行好全团带队使命职责上下功夫。党亲手缔造了少先队，并赋予共青团带领少先队的光荣职责，这是重要政治设计和制度安排，是对共青团的高度信任和郑重委托。要始终把少先队工作作为共青团的责任田，坚持从政治上、组织上、队伍上、工作上带好少先队，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为统领少先队工作的灵魂主线，进一步深化团前教育、团队衔接，将少先队融入共青团重大品牌项目一体谋划推进，加大在干部配备、资源分配等方面的力度。

在推进少先队组织改革创新上下功夫。瞄准组织建设、队伍建设、阵地建设，组织化和社会化并进，着力向内挖潜、向外拓展，健全少先队仪式教育体系，加强区域化队建，拓展校外少先队组织阵地，不断扩大组织动员少先队员的渠道，加快构建党委领导、政府支持、共青团牵头、团教协作、社会协同的新时代少先队工作体制机制，让少先队组织始终成为少年儿童健康成长的红色摇篮。

（作者为共青团江苏省委书记）

推动高校党史学习教育走深走实

张策华

习近平总书记给新安小学少先队员的回信，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对少年儿童的关爱，饱含着对青少年学生的殷殷期盼和谆谆嘱托。作为与新安小学一脉相通的南京晓庄学院，我们深感无限荣光，深感责任重大。

南京晓庄学院和新安小学渊源深厚，创办者都是伟大的人民教育家陶行知先生。陶行知在与吴廷荣、蓝九盛、李友梅三位自告奋勇去淮安办学的学生谈话时强调，“我们是要在教育上革命，进而办一种革命的教育。你们若果到那里去仍然办一种传统的学校，那你们就不必多此一举，而晓庄也就不必需要这种远征的军力。”带着陶行知的殷切期望，晓庄人顶着当地土豪劣绅制造的种种阻碍，将新安小学办得越来越好。

陶行知也时刻关注着新安小学，1930年4月30日，在晓庄师范遭到国民党关闭、他本人被通缉这样一种极端困难的状态下，陶行知四处募款并写信鼓励汪达之等人，表示会继续支持新安小学办学。陶行知在信中表示，“捧着一颗心来，不带半根草去。你们抱着这种精神去教导小朋友，总是不会错的。”事实上，“捧着一颗心来，不带半根草去”也正是陶行知创办晓庄师范和新安小学的初心。

在办学极为困难的情况下，汪达之创造性地提出了组建新安旅行团，通过旅行增长见识、宣传抗日，陶行知在写给汪达之的信中高度赞扬了这一创新，认为“这是新时代的无价宝，姑且定它万万万万万金元吧。”在陶行知大力支持下，1935年10月开始，新安旅行团开始奔赴全国宣传抗日、普及文化。1936年，陶行知赴欧美二十八个国家拜访杜威、甘地等世界名流，开展国民外交宣传抗日，这样就形成了国内与国外、老师与学生并行的两条抗日宣传路线，取得了良好的社会反响，获得了远超预期的成功。

此次习近平总书记的回信，让我们再度回首晓庄师范的光荣历史，尤其是在革命艰苦岁月，陶行知及广大晓庄师生听党话、跟党走，他们当中既有“无保留追随党的党外布尔什维克”，也有为革命抛头颅洒热血的“晓庄十英烈”。高校当以学习贯彻习总书记的回信精神为契机，引导大学生们加强对党史的学习，树立正确的党史观，贯彻落实好习总书记在党史学习教育动员大会上提出的“要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承”的重要讲话精神。

习近平总书记高度重视党史学习教育方式方法的创新。结合当代青年大学生的实际情况，高校要全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律和青少年成长规律，努力拓展党史学习教育的新阵地，搭建课内课外相结合的学习新载体，构建以融媒体为渠道的学习新平台，将党史学习教育与实践育人、环境育人紧密结合，把学校教育、家庭教育、社会教育妥善衔接，不断提升党史学习教育的实效。

“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”，同时也是落实党史学习教育成效的关键课程，党史学习教育扎实推进的最主要环节需要充分利用思政课及各类课程思政创新改革成果。

高校要借助思政课程和课程思政的建设，将党史学习教育有机融入到思政理论课、专业课、通识课中去，将党史学习教育切实安排进课程、进教学、进职业生涯培训。同时还要不断扩大教学空间和教学时间，将课程思政推至更广阔的社会生活当中去。

高校教学要拓展学习的空间与时间，将教学范围扩大至第二课堂，组织大学生参观红色景点、瞻仰革命遗址，通过现场教学、体验教学、仪式教学，构建牢固的“身体社会记忆”，从而将党史学习教育入脑入心。还要注意充分占据互联网空间，通过构建党史学习教育网络课程体系，充分发挥当代年轻人的创造创新特点，借助抖音、快手、微信、微博等融媒体平台，以短视频、图片、动画文字等形式动感立体地宣传党的历史，让党史学习教育生动起来、活泼起来。

此外，高校还应结合校史资源，着力讲好党史中的校史故事，开发校本教材读物，编演与校史有关的革命话剧、舞台剧、音乐剧、独幕剧、地方戏等，成立学校党史研究社团，开展党史知识竞赛，积极发挥大学生的主观能动性，引导他们赓续精神血脉，为党史学习教育的形式创新提供更多的范本。

红日初升，其道大光。在党史学习教育的征途中，广大青年学子是红色基因和革命薪火的传承者，也是社会主义事业的建设者和接班人。高校要进一步加强高校思想政治教育和意识形态工作，在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识才干、培养奋斗精神、增强综合素质上苦下功夫，努力回答好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题。

（作者为南京晓庄学院院长、教授）

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来源 新华日报值班主编 孙巡
编辑 谷雨

新华日报社全媒体时政新闻部出品
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