为什么要鼓励女儿当一次主角？

对于一个孩子来说，不计得失固然是难能可贵的品质。但如果孩子不争不抢的出发点是想偷懒，那么父母就有必要重新考虑这一问题，进而引导孩子认识自己。李静就自己的女儿总是选择小角色展开分析，尽管他不赞成孩子过分计较角色大小。但也很好奇，为什么女儿在扮演过这么多小角色之后，不去主动发掘一下当主角的潜力？

作者 |李静 为FT中文网撰稿

全文共2143个字。

编者按

作为在女儿的成长过程中一直努力学习的父亲，作者希望分享和小学生女儿之间的家庭教育，以及日常相处的感悟和惊喜。本文为“陪伴成长”系列第八篇。

德国哲学家尼采在其《教育家叔本华》一书中谈到：“从根本上，每个人都知道得很清楚：他（她）是一个独一无二的人，就只来这世上一次，也不会再有第二个如此奇特的偶然机会，能够把那奇妙的各种各样的混杂成分，组合而成一个像他（她）现在那样的单独体。每个人都知道这个道理，却把这个道理隐藏起来，就像隐藏一桩亏心事。这是为什么呢？”

又到每年暑假前学校汇报演出的时候。从女儿在上海就读幼儿园开始，这类集体活动每年至少都有一次，形式也是多样有趣，每位参与的小朋友根据各自的意愿和自身的特点，都尽可能地扮演一个角色。活动的目的是创造一个让所有小朋友都能展示自己的舞台。这是非常有意义的。

今年又恰逢女儿小学毕业，自然这样的演出意义不同以往。从4月开始，学校就开始毕业演出的筹备工作。记得角色分配下来的那一天，女儿回来告诉我和妈妈，她会在毕业英文剧《查理和巧克力工厂》中，出演Oompa Loompa的角色，并且这是她自己做出的选择。

罗尔德写的《查理和巧克力工厂》这本书我也读过，也知道Oompa Loompa是书中众多在巧克力工厂中出现的小精灵之一。当听到女儿说到这样的角色选择时，我马上想起她从幼儿园开始，不是在舞台剧中演小树，就是一两句台词的“群众演员”，以“演员甲”的角色一路走到了临近小学毕业。

事实上，每个角色无论戏份多少，都是一部剧不可或缺的一部分。每个孩子都有其独特之处，小角色也是独特重要的。我也非常不赞成孩子过分计较角色大小的得失。可以看得出，女儿在这一点做得非常好。但我也很好奇，为什么她在扮演过这么多小角色之后，不去主动尝试一些其他可能，也发掘一下当主角的潜力呢？看到女儿脸上绽放着非常开心的笑容，并很得意地同我叙说着班上同学在排练时发生的各种趣事时，我也只好把问题偷偷留在了心底。

这会不会是女儿在逃避着什么，还是真的对自己没要求呢？坦白说，虽然女儿还是孩子，问题应该远没有上升到如在本文开头尼采所述的思想认知高度，但她为什么就不愿意努力发掘一下自己的特长，挑战一下新的角色机会呢？在我和妈妈私下的交谈中，我表达了这样的担心：女儿可能是因为怕麻烦想偷懒而不愿意在这样的集体活动展现自己；她现在还小，如果这个时候还听凭自己的喜好不去努力尝试，到成年后可能会更不愿意的。妈妈揶揄道：“哪能有那么高深啊！你就是宝贝你的女儿。”

虽然妈妈给我泼了冷水，但我内心依然想找到问题的答案。在学期期末考试结束后，学校每天都会安排毕业班的学生参加毕业演出的排练。于是，在接她放学回家的路上，在晚饭时一家人的闲聊中，我总是装作不经意地谈起当初我参加学校鼓号队训练时，如何开始学习吹号，学会吹号后，又好奇地学习打大鼓，发现其实都没有想象的那么神秘。在一次偶然的机会，因为举旗手因病缺席，我又是如何经过自己刻苦练习，成功替补上年级举旗手的位置，让那次庆祝仪式得以顺利进行。随着话题的深入，妈妈也加入了，分享了她儿时参加集体活动的经历。从女儿认真聆听的神情中，我和妈妈看得出，她有些触动。

演出前一周的星期五，女儿所在班级的大多数同学要外出参加毕业旅行的活动，女儿很神秘地跟我们商量，她是不是就不参加了，因为想留在学校安排一些自己想做的事情。在那天的集体排练中，女儿主动参与到毕业仪式彩排中，学校老师见她主动参与，也请她一起帮忙准备道具，布置场景，有时还请她串个角色，走个台……晚上回到家中，女儿很兴奋地向我和妈妈宣布，她已经被选为毕业演出那天的朗读者了！

“是不是因为你的热心帮忙感动了老师啦？”我打趣地问道。

“当然我帮老师做事是一方面原因，但最主要是当我在饰演不同角色时，我很认真，也很投入，所有人都觉得我台词念得特别有感情，表演也特别打动人，所以老师们觉得我很适合朗读者的角色。”女儿开心地回答，“其实我不去和班上同学旅行是因为，在爸爸妈妈讲你们小时候的事情时，我觉得我是不是也应该去主动多尝试一下。反正我也不是天生就会的，错了、不行也没人会笑话我。所以在老师让我串演其他角色时，我特别认真，我会联想到生活中发生的一些事情，然后把在实际生活中的处理方式用在我的说话和动作中，让老师们觉得我演得特别真实。总之，只要认真，我还是很有表演天赋的。”

毕业演出结束后，一家人翻看着学校分享出来的照片，我笑着对女儿说道：“这次我和妈妈再也不需要用放大镜在照片中去找你在哪儿啦。”

如很多哲人和教育家所说，教育是帮助一个人认识自己，找到自己的过程。“在这世上，也只有唯一一条路是除了你以外，别人都走不了的… ‘当一个人已经不知道他的路还能把他引向何方，那他也就无法攀升更高了。’”作为父母的我们，如何在陪伴孩子成长的过程中，主动学习思考，积极与孩子身边的环境，如学校、老师和同学等，做好教育的互动，在尊重孩子天性的同时，主动去引导孩子向上的精神，这些终将能帮助他们搭建好属于自己的独特阶梯，一路攀升到更好的自己。

夜阑人静，在我写此文时，女儿也刚刚完成她每天的德语学习打卡，望着她认真收拾书桌的小小背影，我脑海中想起她学校的八字校训--“攀登、攀登、努力攀登！”

谨以此文纪念她小学生活的终点，期待即将成为中学生的女儿新生活的开始。

本文仅代表作者个人观点

图片来源：Getty Images

推荐阅读