教育质量再提升行动专题报道之校长抓质量（一）
质量是学校的生命线，是学校的立校之本。今年，区教委制定了《涪陵区教育质量再提升行动实施方案》，提出到2027年构建学生优秀、教师优雅、质量优良、办学优质的涪陵“四优”教育新形态，建成成渝地区区域性教育高地和重庆市教育强区。
为推动党建引领、五育并举、质量立校、改革创新、能力提升、保障强基“六大行动”走深走实，“涪陵教育”微信公众号开辟了“校长抓质量”“教师提质量”“学校晒质量”专栏。今日推出“校长抓质量”第一期，来看看涪陵十四中、实验小学、区第二幼儿园的校（园）长是如何抓质量提升的。
01
涪陵十四中
校长 庞健
落地落实区教委教育质量再提升行动，我们将审时度势、乘势而上，瞄准创建全国一流学校奋斗目标，找差距、作对比，强优势、补短板，努力跳出涪陵、走出重庆、面向全国，实现学校教育质量再提升。
今年，我们将健全治理机制、校本质量、共生课程、教师发展、学生成长、家庭教育、督导评价等七大支撑体系，推动党建引领、环境建设、课堂变革、教师成长、学生成才、家校共促等八大项目实施，努力打造学生成长可见、教师发展有序、课程建设规范、课堂教学高效、家庭教育优质五张名片。
在教师队伍建设方面，我们将通过“搭平台、给支持、堵退路”的方式锻造名师品牌，重点提升教师命题能力、学习能力、科研能力。以命题研究为突破口，提升学校整体命题质量和评估水平；以全员阅读为催化剂，列书单，轮流讲，写心得，开展“读得多、悟得透”读书分享评比活动；以课题研究为着力点，给予“杂志有文章，学校有推广，结题有好评”的市级以上课题奖励。
在学生发展方面，我们将围绕“让普通学生理想发展，优秀学生卓越发展，全体学生充分发展”的总体思路，在体系化思维的深度上研究学校一切育人活动，在核心素养的梯度上完善学生学习能力培养，在知行合一的高度上推进“1+N”卓越书院课程建设，生成学校育人活动课程体系，实现学生充分发展；健全家校联系制度和家访考核机制，保证家庭与学校教育的“无缝对接”，在家长群体中形成正确的学校价值导向，实现负面清单“零投诉”的奋斗目标。
02
涪陵城区实验小学
校长 周杰
推动学校教育质量再提升，关键在教师。唯有建设一支高素质、专业化的教师队伍，才能确保学校教学质量持续增长、稳居高位。
我们将全面贯彻落实区教委教育质量再提升行动要求，提早谋划、精心部署，从四个维度努力锻造结构合理、业务精湛的教师队伍，推进学校教学质量持续提升，确保低段年级基础知识过关率保持100%、中段年级学生学习成绩优秀率95%以上、毕业年级学生学习成绩优秀率90%以上。
一、着力教研教改，让教师的思路“活”起来。搭建平台、创新方式，每月定期开展4次座谈式教研、沙龙式教研、游戏式教研等个性化教研活动；各学科率先在全区推行大单元整体教学改革，并在集团内学校横向流动，让教师教学思维在碰撞中“活”起来，让课堂教学效率得到有效提高。
二、强化教学常规，让教师的课堂“亮”起来。加大教学“六认真”检查力度，坚持校级领导每周推门听课、巡查巡堂30次以上。重点关注教师课前是否做好充足准备、课堂教学结构是否优化、教学环节是否落实、对学生习惯和能力的培养是否到位等关键性问题。通过强化教师教学“六认真”，提高课堂教学效率，真正让教师的课堂有特色、有亮点。
三、注重能力提升，让教师的成长“快”起来。按照“全员培训、重点培养、名师打造”工作原则，通过开展青年教师沙龙、青年教师教学视导、青年教师读书分享、班主任论坛、“名教师讲堂”“五课两赛”等活动，助力不同层级教师专业化发展，提升教师业务素质，推动新入职教师向合格教师转变、年轻教师向优秀教师转变、优秀教师向名优教师转变，让教师迅速成长起来。
四、改革评价体系，让教师的激情“热”起来。推进教师评价体系改革，改变单一唯教学分数评价老师的考核评价方式，引入社会、家长、学生、同事评价体系，并将考核结果与教师评优晋级等联系起来，实现评价主体、评价内容与评价结果多元化。坚持每年开展“先锋党员”和“北斗七星”等评选活动，在教师间形成“比学赶超、唯实争先”的良好氛围，真正让教师工作有干劲、有热情。
03
涪陵城区第二幼儿园
园长 谭明琴
办好人民满意的教育，核心是教育质量要优质。我们将秉承“美好幼教，美好人生”的办园理念，以“三导”管理为切入点，加快建构二幼高质量发展体系，推动教育质量再提升走深走实、见行见效。
一、做好领导，定准方向。一是统筹规划，谋篇布局。以问题为导向，紧扣教育质量再提升重点任务，制定幼儿园五年发展规划。二是制定措施，保障有力。制定岗位工作标准，实施岗位大讨论大学习大练兵，形成“以上率下”比学赶超的新风尚。三是示范引领，齐头并进。充分发挥区二幼儿园示范引领作用，共建共享优质教育资源，推动集团内14所幼儿园提质发展。
二、做好指导，提升能力。一是抓实教科研，促进教师专业成长。组建专家团队，深入一线指导老师开展观察与支持儿童自主游戏的研究，全覆盖开展教师、保育员、安保等岗位培训。二是抓好家园共育，提升家园育人质量。通过家长学校、家长会、开放日和每日“园长妈妈讲故事”“美餐日晒”等活动，指导家长科学育儿，家校发力共促幼儿健康成长。三是坚持以人为本，培养幼儿个性发展。开展班本主题活动，举行“一周一主题”升旗仪式和“九大”游戏节，推动形成“书香润童心，童话启梦想”的办学特色。
三、做好督导，促进发展。一是坚持常态督导。不定期对教师教育教学、保育员的生活照护、安保的安全值守、食堂膳食制作等工作开展常态督导，将督导结果纳入对员工与管理责任人的考核。二是抓好专项督导。对分园建设推进、食品安全、诺如病毒和甲流传染病等工作开展专项督导，确保全园师生的安全健康。三是注重进度督导。每周召开调度会，每月召开汇报会，了解重点任务完成情况，及时协调统整资源，推动各项年度目标任务落地落实。
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