小学如何择校，这些道理必须先弄明白 | 深论
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文 ▍陈博
今天是杭州市幼儿园升小学报名的第一天。
万万没想到，在这个啥都能内卷的时代，连小孩子上个小学都能让家长头疼不已。我爱人已经为此事整整焦虑了大半年，每天都在跟我女儿班上的妈妈们一起讨论，到底该上哪个学校才能让孩子获得最好的教育资源。
女同志的焦虑感往往都比较深，反而我这个当爸爸的就没有那么焦虑。我择校的原则很简单：离家近一点，轻松快乐一点，社交圈优质一点就完事了。
壹
学习是一种天赋？
这几年，哪哪都刮起了内卷的风，连教育也没有成为“漏网之鱼”。相信很多家长都有择校的困难，今天我就来谈一谈我在这一问题上的看法。
很多家长都坚信唯独知识才能改变命运，在这种意识的催化下，促使所有的家长在子女教育上不遗余力地大笔押注。学区房一房难求，教育机构争相上市，兴趣班遍地开花等等，反正一切与教育有关的事情都喧嚣极了，然而唯独被忽视的是孩子本身，忽视了他们的天赋点究竟在哪里？
我也是从学生时代一路走来，我上的高中是南京市最好的高中之一，在这个学校里，学生一共能分为三种类型：
第一种，天赋型选手。这类学生的特点就是学习就跟玩儿一样，他游戏、追剧样样不落，但照样能考试成绩排进年级前五名。假如把人生比作一个养成游戏，那么这样学生的天赋点就都点在了学习这个技能上。
我高中时候曾有几个牌友，他们都是学校里的成绩名列前茅的人。我们每天放学都要约个牌局，常常打到天黑才想起回家。按正常剧情发展，大家都会认为这样的学生已经无可救药了，但最后你猜怎么着？我的这几个牌友，其中两人去了清华，一人去了交大，唯独我一人来了“谁也不想去”的浙大。所以，有的时候学霸真的跟大家想的不一样。
第二种，埋头苦干型选手。往往这样的学生也是大家印象中的学霸，而且还多以女生为主。他们的特点就是非常极其刻苦，是每天最早到校也是最晚离校的那个，光是各科的笔记本堆在一起都能铺满大半个操场。但像这样的同学，他们的成绩并不会特别出色，基本上都停留在中等偏上的水平，不论家长再怎么鸡娃，成绩依旧不会有太明显的起色。
而且，这样的学生一般心理压力都会很大，他们的努力总是带着点使命感的感觉在里面，升学就像是为了完成父辈不曾得以实现的梦想。我有个同学就是这样，虽来后来都读到了博士后，但是精神状态却一直不太好，相信这样的结果也不是他父母的初衷，但这就是过度鸡娃所产生的负面影响。
第三种，聪明也爱玩型。这样的学生聪明是聪明，但没有太高的天赋，也不是特别刻苦，成绩大多都在中等偏下的水平。但学习不好，并不意味着人生就此玩完了，有很多这样的学生到社会上之后反而能取得很突出的成绩。我身边就有这样的案例，我有一个高中同学，高中时候成绩不太理想，但最后去了上戏，现在也成了一位知名导演，人生同样很精彩。
分这三种类型学生，就是想让大家明白，有的时候学习真的是一个靠天赋的东西，有的人可能一出生就把天赋点点在了学习上，但这样的人是少数。大多数人都需要花很长的时间去发掘自己的天赋点在哪。
贰
小学是最重要的天赋点发掘阶段
关于孩子的教育，我一直坚信一个观点，那就是要让孩子找到自己的天赋点，成为最好的自己。
怎么理解这句话？
每个人都有自己的天赋点，有的人天赋点在学习上，有的人在体育、音乐或美术等方面。非要鸡自己的孩子在他们不擅长的领域下苦工，或者用统一的标准去要求孩子，对大部分人来讲根本行不通，很有可能会适得其反。
举个例子，让刘翔或者姚明来研究数学，效果可能就会不太好，但这也并不妨碍他们成为国家非常优秀的体育人才。马老师的天赋点是点在了口才和管理能力上，马老师也曾说过他自认为他的管理能力是所有互联网公司里最好的，这一点也毋庸置疑。
怎样才能让小孩子找到自己的天赋点？
这就必须让孩子在小的时候尽可能去尝试多种可能性，同时也要养成良好的学习习惯，在稚嫩的童心中充满探索世界的兴趣，时刻要让孩子知道世界的变动性。像是在我小时候，我从来没想过自己会有一辆车，甚至上大学的时候都不知道什么时候自己才能买得起手机。但后来没过几年，我就成为中国第一代在手机上开发游戏的人。可以看到，这个世界无时无刻都在发生变化，而且这些变化都超过了我们的想象，为了不被变化所淘汰，发现自己的天赋，再保持终身学习就显得更加重要。
工作也是一样，像我所处的游戏行业，发展变化就非常快，行业的知识每天都在刷新。昨天的成功经验今天可能就会完全没有用，得不停地去学习最新的理念和技术，更新自己才有可能跟得上行业的发展。虽然工作没有升学考试需要参加，但压力却一点都不比上学轻松。对我这样的人来讲，上学的时候基本没压力，反而工作以后压力才与日俱增，这是因为社会大学的知识要更多也更难。
再回到择校这事儿，在小学这个阶段，在我看来相比起学一大堆学科性的知识，还不如为孩子打好一个坚实的认知基础。因为学科性知识就算出现了短缺，也可以在很短时间内很快补回来。小学不仅是重要的脑发育的阶段，也是向小孩子输入广阔信息量的重要阶段。
我们都希望自己的孩子能更聪明，所谓广义上的聪明就是相比同龄人拥有更广阔的信息量。能让孩子能上知天文，下知地理，读万卷书，行万里路，知道各种各样的知识来综合刺激大脑的发育。假如把孩子的大脑比作一棵大树，一旦一个孩子的大脑只固定接受像是数学、语文和英语这样的学科性知识的刺激，那么大脑就很容易形成“一根筋”的发展模式。在孩子的成长阶段，应该让大脑发育得更加全面，让枝干铺盖的面积更广，让更多的信息交汇碰撞，才能让小孩子在幼儿园升小学这个关键点获得更广阔、更全面的知识点。
为什么必须要让孩子有更广阔的知识面？
这样做有两方面好处，一方面能促进孩子脑部的发育，另一方面能够更容易找到孩子的天赋所在。天赋点分为显性和隐性的，像我就还不太明确自己的天赋点是什么，但我在不断地自我挖掘过程中，我逐渐发现我是一个抽象思维能力很强的人，而这种能力不能用任何一门学科去量化。
我相信每个人都有自己的天赋点，在小学这一阶段大家要做的就是去帮助孩子发现自己的天赋点到底在哪里。像是体育类的天赋就很容易被看出，但像我这样的就需要花很长的时间去挖掘。不论是家长还是孩子，我们都需要去花力气去观察、探索自己的天赋，再去培养天赋，让自己的天赋点发挥最大的价值。
更重要的是，有时候天赋需要特定的环境加成，才能把自身的优势发挥出来。像是李佳琦以前只是商场里的一名普通柜哥，在直播带货没有出现之前，他的天赋点就不明显，但是到了直播时代，他的天赋值就显现了出来，成为了当今最红的主播之一。
小学是最重要的天赋点发掘阶段，为了发现孩子的天赋点，我们可以多做实验。就像爱迪生发明电灯一样，他不厌其烦地实验了一百多种材料，最后才发现钨丝性价比最高。我们在探索小孩子身上的天赋点时，也得具备这种精神，实验多了就会就会逐渐找到正确的方向。反而如果因为害怕失败就不愿意去承受这些失败的代价，那么你所能为孩子创造的机会也更少。
最后再回到我开头提出来的择校原则：
离家近可以让孩子每天多睡一会儿，家庭的负担也不会太重，还能让孩子有比较多的时间去学习新的知识。
轻松快乐的学习氛围，也能让孩子有兴趣去学习更多的知识，给孩子带来更多的可能性。
优质的社交圈，则是为了让小孩子能在正能量的环境里成长，人毕竟是社交动物，小孩子的社交也很重要，当小孩子的社交圈里同样都是家教很好，价值观很正的小伙伴，才能保证小孩子的身心健康。只有在这样的学校环境下才能有助于我们发掘孩子的天赋所在。
最后，希望每个孩子都能成为最好的自己，明确自己的天赋所在，为往后的生活创造最大的价值。
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