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【最新分享】张建华:关注模型特征 提升解题能力——“动点路径”中考试题归类解法思考

杜安利 中国数学教育杂志 2022-07-16


关注模型特征    提升解题能力


——“动点路径”中考试题归类解法思考


张建华(江苏省淮安市淮海中学)

作者简介:


张建华(1969— ),男,中学高级教师,主要从事初中数学教学与中考试题研究,连续多年被学校评为“优秀教师”“优秀备课组长”“优秀教研组长”,获区“先进个人”等称号。制作的课件荣获全国二等奖,所撰写的论文获省二等奖,教学设计获市二等奖,在国家级、省级十余种数学专业期刊发表文章40余篇,其中有2篇文章被中国人民大学的复印报刊资料《初中数学教与学》全文转载。

摘    要

对近几年有关动点路径的中考试题进行分析,发现动点路径常分为直线型和圆弧型两大类,根据动点的运动特征,抓住变化过程中的不变量,化隐性为显性、化抽象为直观,达到化难为易的解题效果。

关键词

中考试题;动点路径;直线型;圆弧型


文章来源:《中国数学教育》(初中版)2019年第6期

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