拒绝“焦虑带娃”！龙华区《父母观察课》启动：让你科学育儿、快乐育儿→

   帮助家长读懂孩子

《父母观察课》来了！！

/// 科学育儿、快乐育儿，走出“焦虑带娃”///

针对0-3岁婴幼儿的发展与学习

以社区父母观察课为依托

推动社区家庭养育者的专业化及科学性的服务

在大岭社区启动啦！

宝爸宝妈们赶紧预约~

问题来了

这个宝藏《父母观察课》到底是什么?

有什么特色和作用？

别走神！\(￣︶￣*\))

姐妹花为你解答~

父母观察课，是龙华区妇联为家庭提供专业养育指导的服务之一。

由专业老师在特定的场景中，细致观察亲子之间的互动，深入了解孩子感知世界的方式，协助养育者找出亲子关系的“症结”，让更多家长学会如何科学育儿、快乐育儿、帮助部分家庭走出“焦虑带娃”的困境。

在家长群体中，常见话题：“和长辈意见不同怎么办？” “带娃阿姨怎么选？” “早教课程哪里好？” “几岁送托班好？” “孩子辅食怎么搭配？”……

还有些家长认为“孩子开心快乐就行，学啥根本不重要”，浑然不知早期不正确的带养方式其实已经注定了孩子的未来并不会快乐。一个普遍现象是：家长不是“想多了”就是“没想好”。

所以我们建议家长先要了解孩子需要什么，再去做选择，这样既理智又不会“怠慢”了孩子的发展需要。

无论成人还是小孩，随着生理发展的渐变、心理发展的转化、社会性与情绪发展的内化，都离不开“特点”二字。

而父母观察课堂需设计良好的流程和引导方式，让父母和老师全面科学，中立的认识自己的孩子，更好的“懂孩子”！我们一起看看下面的案例吧～

　　　走进案例　　　

　案例回顾：

乐乐（化名）两岁多了一直不怎么说话，即便能说的几个字也发音不清晰。

通过观察孩子游戏中的表现，以及带养人跟孩子的互动方式后发现：

第一、 孩子是个视觉高度敏感的宝宝，情感细腻；

第二、 孩子表现出对外界明显的戒备心，但熟悉环境后能很快缓解；

第三、 孩子的带养人性格比较急躁，经常习惯性催促；

第四、 带养人日常跟孩子交流时多用简单句，孩子的词汇量输入完全达不到这个月龄孩子的正常水平，且描述性语句很少。虽然妈妈晚上回来会给宝宝读绘本，但也仅仅停留在单向输入，家庭成员和宝宝交流互动的方式不正确。

近1个小时的交流后，爸爸妈妈找到了症结所在，焦虑心情得到了疏解，爸爸也表示自己以前一味地责怪妈妈是不对的，意识到早期带养并不是一件简单的事，它本来就是一门学问，需要夫妻二人共同学习。

随后观察老师为乐乐制定了一个详细的家庭育养方案，包括家庭带养、课程规划、亲子互动游戏规划等方面。

     观察老师有话说　　

孩子的发展是由三个维度构成的，即生理发展、认知发展、社会性与情绪的发展，彼此之间是相辅相成、缺一不可的。

同时，随着年龄的递增，会呈现出一个动态的发展水平，但也有滞后或者推前或者更复杂的现象产生。

所以，我们必须清晰的了解孩子的以上三个维度的进阶发展，但也要注意的是“欲速则慢”，既不可提前拔高或者拔快，也不可“两手一摊不作为”，任其（所谓的）“自由”发展。

     预约方式 　　

从上述可知，我们提倡【先观察分析】【再深度解析】【后给出阶段化的指导方案】，以此来指导家长科学向上的规划孩子的发展路线喔~

听上去很棒！怎么报名？

本次服务仅限关注了咱们公众号的花粉参加，具体报名请看以下步骤~

点击进入【龙华她声音】公众号，后台发送关键词【观察】，即可获取群聊二维码及工作人员联系方式。

报名成功后，如果您有育儿需求，可联系工作人员启动预约。

报名成功后，工作人员将按标准化流程为您启动【1对1的家庭育养指导】。

名额有限，先到先得哦！

等你来~

来源 | 龙华区妇女儿童工作委员会办公室

编辑 | 小蚊、凯啦