我去给美国小学生上了堂美术课，结果……

话说在美国，小孩上了学以后家长有两个选择：

万事大吉，无事一身轻

或者

投入到各种学校活动上

每个公立学校都有一个叫PTA（Parent-Teacher Association，家长教师协会）的组织。

这个组织的作用就是让家长参与到学校的各方面事物来：组织各种课内外活动啦，过节日开party啦，办兴趣班啦等等等等。

只要你愿意，学校有无穷无尽的工作可以让你来做。

当然，这一切都是义工。没有强求，全靠自愿。

牛妈虽然又忙又懒还有严重拖延症，但是我也想做个关心社区的有责任感的家长！

于是第一时间加入了PTA。当老师提出需要义务美术老师的时候，作为一个一辈子都在和画画打交道的人，牛妈觉得那简直是我义不容辞的责任。

你们肯定很好奇，美国小学艺术教学大纲都有些什么内容？

牛妈稍后和你们分享。

在这之前，先让我吐个槽。

我之所以管它叫坑，是因为本来想着是小菜一碟的美术课，其实是一项复杂而巨大的工作。

为什么？说说我在上课前要做些什么准备：

首先要通过学校的背景调查。填一大堆表格交给学校，证明你身家清白神智清醒为人正直勤劳可靠。

参加校长的培训。基本内容是教学礼仪，怎么和小朋友相处之类。比如说，可以拍拍肩膀或者high five，不能拥抱亲脸蛋什么的。

参加学校PTA的艺术课培训。由有经验的家长介绍教学大纲，课堂流程以及各种美术材料怎样领取等等。我才知道牛妞学校有一件专门储藏各种美术用品的仓库。

参加学区的艺术课培训。再一次详细介绍了教学大纲，每堂课的内容和一些教学小窍门，以及需要达到的教学目标之类的。

而且这些培训统统都是在晚上！

培训结束，牛妈之前抱着和小朋友们一起画画玩的轻松心情变成了大山一样的鸭梨。

现在介绍我们这个学区的美术教学大纲！

课程内容每个年级不一样，牛妞的学前班（Kindergarten)课程介绍是这样的：

这是一个充满创造性的开始。课程通过绘画，拼贴和印章的技法给孩子们介绍不同种类的线条，几何图形，实际材质，原色和图案的意义。在充满了文化氛围的课程中，学生们装饰字母，辨识词汇序列，分析视觉线索，通过连结词语和图片来塑造画面。

一个学期的课程有十节，分别是：

1，水彩画直线和曲线

2，字母画直线和曲线

3，线条的安排

4，从形状到动物

5，拼贴直边形状

6，你周围的材质

7，塑泥的材质

8，原色

9，自己调颜色

10，图案

牛妈上个星期五上的第一节课“水彩画直线和曲线”，具体的内容是这样的：

课程描述：

学生们用水彩画出不同的直线和曲线

需要解决的问题：

怎样画出不同的线条？

学生理解：

直线和曲线的混合创造出其他类型的线条

学习标准：

视觉艺术

1，充满想象的探索和玩美术材料

2，通过实验，掌握几种美术材料的用法，并尝试艺术创作

标准数学

把物品分类到给出的类别里去。数出每个类别里的物品数量，并根据数量排列。

上课过程中，还需要展示几个本地艺术家和名画家的作品，跟他们介绍艺术家生平和讨论作品。

还要教学生怎样拿笔，怎样蘸颜料和用手臂画画，怎样洗笔，等等等等……

这一切，需要在一个小时内和24个五岁小孩们完成。

在座各位可能有经验丰富的老师，对此不屑一顾：

这有什么难的？小菜一碟呀！

来，牛妈说说我自己的经验。

在孩子小的时候我曾经充满了热情，在家里带孩子画画。

很快发现只要用上有水的材料，必然是我脚不沾地的前前后后里里外外像搬家的老鼠一样忙不停。

她俩画15分钟的画，我连准备带收拾得一小时。还不包括洗衣服洗娃。

这么几次以后，我彻底放弃在家什么水彩水粉丙烯。

我爱葛优躺，不爱自虐。

所以，要面对24个，其中23个是完全陌生的小孩，我想一想就觉得两腿发软。

上周五下午，我是带着烈士上战场的悲壮心情走出家门的。

每次遇到这种硬着头皮上的事，我都这样安慰自己：

这堂课，我是这样上的：

开始必须吸引小朋友的注意!

我决定要拿出我高超的画画技能震慑他们一下。

我说：“你们在这个教室里随便指一个东西，我都能立刻画出来！”

小朋友将信将疑，好像不太信任我一样指的都是桌子，椅子，窗子这种超级简单的东西。

画完简单的，我提出画他们的老师Mr. Miller。看我三笔两笔画完老师，他们兴奋起来，思路打开了，吵着让我画全班同学。

“24个人？画完天就黑了。要不我们画你们喜欢的卡通人物吧！”

我必须展示我的强项。

“米老鼠！”

画完米老鼠，又嚷嚷着让我画唐老鸭。

我看气氛可以了，赶快趁热打铁，跟他们介绍画面里的各种线条。又把梵高的“星空”拿出来展示讨论。

“你们看到这幅画里的直线和曲线了吗？在哪里？“

“凑近看呢？看到的是直线还是曲线？”

“你觉得这幅画里有风吗？”

“风向哪个方向吹？为什么你这样觉得？”

“星星和月亮在发光吗？为什么会有这种感觉？"

……

小朋友们出乎意料的对这幅画非常感兴趣，不断发现着各种细节。我觉得，下节课可以多做一点艺术欣赏。

观赏完星空以后，赶快进入让他们自己作画的阶段!

小朋友回到座位上看到画笔颜料，马上失控开始乱画起来。幸好老师及时稳住现场，让他们停下来看我做示范。

我不懂他怎么可以让24个小孩同时都听指挥的，但是我立刻对小学老师的工作产生了深深的敬仰。

这堂课用到的材料：水彩画笔，水杯，水彩颜料（单色），纸，吸水厨房纸

大纲里要求小朋友画直线和曲线，但对于五岁的小朋友们来说这也太无聊太没有挑战了。我说想画什么都可以，最后的画面里只要包含直线和曲线就行了。

牛妞没有认真画，不让她的作品上墙，哼

大纲最后还要求要小朋友数出画面中直线和曲线的数量。

我小声询问老师：“这个我们还要做吗？”

老师很默契的摇了摇头。

写大纲的人很疯，可是我们还是有理智的，适可而止就好。

一堂课结束，忙忙碌碌收拾整理完，我的内衣都汗湿几次了。

不过呢，心里有种卸下大石的轻松感。就跟每天把孩子弄睡觉，画完一篇稿子点群发，开完一个party送走最后一个客人一样的感觉。

我的人生到了这个时候，就是一个接一个的做任务打Boss。打完一个，轻松一刻，马上迎接下一个。

我在教室等到放学，和牛妞一起回家。

好吧好吧，有你这句话，什么都值了。

牛乱七八糟 2018年11月6日

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不知你们对美国小学的艺术教育课有没有兴趣

要是愿意看的话

牛妈把今后的每节课的内容都分享出来

我们可以讨论讨论，

和中国的有啥不一样。

要是你们有做美术教育的

还请多指点牛妈这个初出茅庐的老师

如何把这堂课讲的更好点~

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