小时候，我也曾是个作文渣
我画的漫画，其实很大意义上是在写作。
而这一点是小时候的我完全没料到的。
我喜欢听故事讲故事，想各种各样的点子画漫画。但是对作文从来都无爱。老师布置家庭作业的时候，只要有”作文“两个字，对我来说和”世界末日“是一样的。
记得有一年暑假，老师要求完成20篇作文。我活生生拖到开学倒数第二天才开始动笔。
交完作业后的一个礼拜也是战战兢兢草木皆兵，生怕老师发现了我两天赶完的秘密，冷不丁从哪冲出来用作业本砸我的头。
但是我觉得这也不能完全怪我。上小学的时候，虽然语文课上的最多，语文老师还是班主任，但是写作文这件事真的没怎么好好教我们。
我记得最清楚的是，我的作文老是被老师说是”流水账“。
但是老师并没有告诉我怎么写才不是”流水账“，甚至，连流水账到底是什么我也是过了很久才搞清楚。
我还记得，老师要我们写作文的时候多加入”描写“。
但是，”描写“到底是什么东西，要怎样写同样也没人告诉我。
我自己瞎琢磨过来琢磨过去，得出了一个结论：
于是，我把作文改成了这样：
哇！写得很好了吧，超过100字了也！
这样的我，到了高中的时候终于碰到了一个比较靠谱的语文老师，高考的时候开挂，作文居然得了满分，也是很不可思议了。
我觉得在我小的时候，学校的语文教学是很有问题的。
虽然背了很多课文，分析了很多句子，揣摩了鲁迅冰心等人的各种意图，但是并没有真正学习到写作的理念和方法。甚至连基本的概念都没弄明白。
就拿”描写”来说吧，还是很多年以后我自己弄明白这到底是个什么东西。在这把我的心得和你分享一下：
什么意思呢？拿之前的那篇作文举例：
第一个版本就是干巴巴的陈述句。天气好，怎么好法，不知道。
第二个版本改进了很多，写清楚了是个晴天，没有云。但是这种写法的问题是套路严重，千篇一律。只要一写天气就是万里无云，可以说根本没经过自己的思考。
如果改成这样：
全篇不用一个“好”字，也不用那些用烂了的成语，只是把自己观察到的写下来，侧面让读者“看”到，“感受”到当时的天气是多么的好。
这就是“展现”而不是“告诉”。
再讲一个小故事。下面这段话，是一个小学三年级的刘宇航写的——
“圆，是妈妈看到礼物时惊喜的眼睛，是妹妹开心到大笑的嘴巴，是爸爸抱着我们的臂弯。圆，是家，是爱，是温暖。”
孩子对于“圆”的联想描写，令人称赞不已！
其实，刘宇航原来也是一个提起作文就让妈妈头疼的孩子：
作文就三段，结构死板无新意
背过的好词好句根据不会用
对作文没兴趣，提起写作文就想抄
.......
孩子妈妈说，现在的作文之所以能写这么棒，还要得益于在学而思网校学习“大语文”爆款阅读写作精品课的成果。
从原来的“生搬硬套”，到现在的“出口成章”，刘宇航只用了短短一个学期的时间！
在学而思网校的课堂上，80%的孩子都通过这种方法，写出了令人惊艳的文章——
亲情是饭桌上的谈笑，
亲情是满怀爱意的眼神，
亲情是离别后辗转低回的牵挂 。
——郭家良《微微弯的腰》
爱是一瓢纷洒在春天的小雨，使落魄孤寂的人享受心灵的滋润；
爱是一滴流淌在夏夜的清泉，使燥热不寂的人领略诗般的恬静；
爱还是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄莲的人尝到生活的甘甜。
——戴明阳《关爱真美》
母爱的伟大之处恰恰就在于它十分平凡，就如同淡淡的白开水，却是最让人温暖的。
——应文韬 《爱的味道》
我突然看到了窗外，秋风硬生生的把树叶从树木的怀抱里扯了出来，我仿佛就是那树叶，被迫独立……
——肖之晗《独立的滋味》
.......
如果我当时的语文老师能够把写作的正确方法通俗易懂的教给我，我也不至于在写作的道路上一直磕磕碰碰直到自己开悟了。
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“六要素”巧叙事
一波三折法写好成长类作文
情景再现法写出精彩作文
缩句法10秒识别病句
……
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