陪娃之路何时了，我来帮你续一秒
三周前大家准备欢欢喜喜过大年的时候，
谁都没想到这个假期会从贺岁大片变成暑期档连续剧。
眼看娃的开学日期一延再延，
有着暑假的长度，
却没有暑假的丰富。
一家人关在家里大眼瞪小眼，
得疯，我懂。
家里囤粮吃完了可以再买，
对孩子的爱心耐心用完了可没得续。
一大波富有责任感的家长们已经撑到了听见“妈妈/爸爸陪我玩吧”就浑身出汗心跳加速血压升高的极限，
却还是不忍心让娃们在电视机游戏机手机前荒废时间——
没错，不能出门，不是还有网课嘛!
是的。如果你家娃已经上了英语，数学，编程，画画……
而你讲故事看绘本已经口干舌燥生无可恋，
那我推荐你试试一个给3~8岁孩子设计的在线阅读课“叫叫阅读”。
开发人员在给我介绍这款在线课程的时候，最吸引我的地方是对于“思考型阅读”的训练。
阅读是学习的根本，哪个家长不重视呢？
从出生就开始买绘本，到小学以后家里的书都是一堆一堆的。
但是书看了很多，不意味着上学以后不一定写得好作文。
就算作文能写得中规中矩，以后碰上事了不一定有自己的想法和见解。
孩子的阅读不应是单调的“消遣式阅读”，而应该是 “思考性阅读”。
什么是思考性阅读？
它需要遵循“阅读-消化-提炼-记忆-表达”这些环节，对内容理解吸收，对重点提炼总结，再沉淀记忆。
最终输出为口头或者写作表达。
这才是阅读的良性循环。
这也是牛妈推荐“叫叫阅读”的原因。
“叫叫阅读”是一套适合3-8岁孩子分龄、分月、分主题的全年阅读课程。
它的上课形式是：4+1+1模式，即 4次互动阅读课+1次老师视频录播课+1次诵读课。
牛妈亲测好用，还是免费的！
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我和牛妹试用了一堂课后，发现他们的设计考虑到这三个要点，系统地做到了“阅读-消化-提炼-记忆-表达”这些所有环节。
就拿我们上的这堂“王羲之吃墨水”举例子:
一节课分为四个部分：
经典阅读：就是看故事，听故事
思维导图：回答问题，梳理故事结构
阅读大比拼：回答问题，理解故事内容
小课堂大语文：可以自己录音回答问题
故事的界面是这样：
首先得说的是牛妈对插图的质量很满意。
我一向在意各种平台的美术设计质量。叫叫阅读里面的插图简洁清新，造型生动，很专业的审美。
第二就是配音也非常棒。
我受不了很多粗制滥造的动画里的配音，根本无法忍耐孩子看那种故事。
但是这里的普通话标准，朗诵专业，不同的人物的性格，情绪表演的也很到位。
在故事里还有互动，点击图片上的小喇叭还可以听见角色说的话，很有趣。
故事里用到的成语和生词，也会单独显示在图片上。
点击以后放大，就会有词语的释义。
在看完故事以后，就进入“思维导图”环节：
这个故事表现王羲之写字的刻苦，用了三个例子。
思维导图的问题就是让孩子回答是哪三个例子：
孩子回忆故事内容，同时对这个故事的结构有了更深的了解。
回答完以后就进入下一个单元：
比喻的问题：
故事理解：
答对了小鸡叫叫会夸你哦！
回答完了所有问题，就进入“小课堂大语文”单元。
这个环节是由真人老师的录像讲解。
孩子可以用马克风录音，回答以后再播出。
我试用后感觉这个部分孩子经常还没说完老师就已经开始往下说了，时机还可以设计的更好些。
和产品方反应了，他们表示会改进。
完成这个单元以后，一堂课就结束啦！
好了，现在你们都知道这是款不错的课程了，
我给大家争取到的福利是5天课程的免费体验！
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每天又可以多休息15分钟了，哦耶~
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如果你还想多了解一下这款课程的制作团队及其他详细介绍，就继续往下看吧!
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