学术讲座 | 青年学者如何提升理论创新能力

学术成长学苑翻译学通讯 2023-03-04

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什么是理论创新？

理论创新是学术研究过程中在前人已有理论基础和研究成果上的新发展，是对未知事物、未知领域的新认识，是对陈旧知识体系和理论框架的新突破。

理论创新是青年学者的使命，是学术研究的本质属性和学术发展的必然要求。没有创新，学术研究基本就失去了存在的价值和意义；而没有学术的进步和发展，必然会导致社会发展、民族进步的停滞和落伍。

有学者认为，近年来中美贸易战，美国封杀芯片对中兴出口，就让中兴陷入停业状态，让国人措手不及。核心技术的缺失，说到底是理论创新问题。这么多年，我们太过重视研究方法，而忽视了方法论。

打个比方，若我们把研究方法比喻为虚拟经济，实体经济比喻为方法论。我们都知道，如果一个国家实体经济不强，虚拟经济再繁荣也只不过是虚假的泡沫；当投资于虚拟经济能够带来高回报，谁还会勤勤恳恳、兢兢业业去做实体？

同理，近几年，学界在注重研究方法与现行科研评价机制的导向下发文量迅猛增长，看似一片欣欣向荣；但放到世界范围内来看，真正具有理论创新的成果屈指可数。

“欲求木之长者，必固其根本。欲流之远者，必浚其泉源。”因此，推动中国理论创新，迫切需要从研究方法转到更为根本的方法论上来。只有如此，才能改变中国学者理论创新不足的难题。

那么，青年学者如何实现理论创新？带着这个问题我们邀请到苏州大学传媒学院教授，博士生导师贾鹤鹏老师为大家带来《青年学者如何实现理论创新——以科学与健康传播为例》讲座。

一、讲座亮点

贾鹤鹏老师结合其多年科研和教学经验，通过本次讲座给学友进行深入浅出的经验分享和实例分析，以期使学友学会如何理解理论创新，理论创新与学术生产的关系、与青年学者的关系，提升学友的学术研究水平。

二、讲师介绍

贾鹤鹏，苏州大学传媒学院教授，博士生导师。中国科技新闻学会副秘书长。他是我国首位获得世界知名高校（康奈尔大学）科学传播专业博士学位的学者。他曾任China Daily科学记者、中科院《科学新闻》杂志总编辑，并为Nature、Science、National Science Review等知名国际刊物从事科学报道。2010年，他获得了全国科普先进工作者荣誉。2011年，他获得了美国麻省理工学院Knight科学新闻奖学金，并被普渡大学推选为亚洲首位科学新闻桂冠人物。他发表了1000多篇新闻作品，并在国际和国内外核心学术期刊上发表了50多篇论文，探索科学家传播能力建设及科技争议应对方案，并致力于进行科学与健康传播的本土化理论创新。他是国家社科基金重点项目“弘扬科学精神”的课题负责人，回国后还承担了多项科技传播与科技政策领域的国家部委课题。他也先后组织了50多场科学新闻能力建设培训班，惠及近2000名媒体同行。

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三、课程大纲

1. 什么是理论，如何理解理论创新

2. 理论创新与学术生产的关系

3. 理论创新与青年学者的关系

4. 理论创新的路径与步骤

5. 理论创新与中国国情

6. 如何衡量理论创新

7. 在社会科学领域，理论创新与实践应用的关系

报名后，你还将享受以下三项权益：

1.专属学习交流群：群内进行学习交流，互动答疑；