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部编1-6年级语文下册单元测试
01
部编版语文1年级下册
第一单元测试
一、看拼音写词语。（16分）
zuǒ yòu xiǎo shí
（ ） （ ）
qīnɡ shān shēnɡ qì
（ ） （ ）
qínɡ tiān shén me
（ ） （ ）
chūn fēnɡ dōnɡ xuě
（ ） （ ）
二、按要求做一做。（12分）
1、比一比，再组词。（8分）
入（ ） 东（ ）
人（ ） 冬 ( )
飞（ ） 江（ ）
气（ ） 红（ ）
2、给下列的字加偏旁，组成新字再组词。（4分）
青（ ）（ ）
生（ ）（ ）
三、把能组成词语的字连起来。（8分）
秋 保 事 喜
欢 霜 护 情
四、选字填空。 （6分）
睛 晴 情 请 清 请
眼（ ） （ ）问 （ ）水
（ ）天 心（ ） （ ）坐
五、把下列词语补充完整。 （9分）
春（ ）（ ）地 百（ ）齐放
（ ）（ ）争鸣 （ ）物复苏
柳绿（ ）（ ） 泉（ ）叮咚
六、我会分类。（填序号）（12分）
①雷电 ②铅笔 ③转笔刀 ④苹果
⑤阵雨 ⑥暴雨 ⑦香蕉 ⑧西瓜
⑨冰雪 ⑩尺子 ⑾葡萄 ⑿橡皮
天气：
文具：
水果：
七、连一连。 （8分）
A q 春风 降
R d 夏雨 飘
D a 秋霜 吹
Q r 冬雪 落
八、我能把词语整理成一句话，并加上标点。（3分）
多么 我们 的 广大 祖国
九、读下面短文，按要求做题。（12分）
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
1.短文共有（ ）句话，写的是（ ）季的景象。（4分）
2.用“ ”画出文中表示颜色的词语。（3分）
3.春天，（ ）、（ ）、（ ）都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是（ ）。（5分）
十、春天很美丽，请你画一画心中的春天，并用几句话写下来。（9分）
第二单元测试
1.看拼音，写词语。
běi jīnɡ huǒ bàn tài yánɡ
（ ） （ ） ( )
yīn wèi jīn qīu xué xiào
( ) ( ) ( )
zhè yàng zǒu rù jīnɡ guò
( ( ) ( )
gè zhǒng méi yǒu rù mén
( ) ( ) ( )
2.给带横线的字选择正确读音，画“√”。
接着(jiē jīn) 温暖(luǎn nuǎn)
睡觉（jiào jué） 颜色(yán yánɡ)
告诉(sù shù) 感觉（jiào jué）
3.比一比，组词。
主（ ） 以（ ）
住（ ） 已（ ）
这（ ） 样（ ）
过（ ） 伴（ ）
4.选出不同类的词语，画“ ”
①高山 果园 果树 田野
②碧绿 水晶 金黄 火红
③清凉 干净 香甜 温暖
5.选择合适的量词，把序号填在括号里。
①辆 ②匹 ③册 ④支
⑤棵 ⑥架 ⑦颗 ⑧只
一（ ）猫 一（ ）树 一（ ）汽车
一（ ）飞机一（ ）书 一（ ）马
一（ ）宝石 一（ ）铅笔
6.连线。
①弯弯的 公路 洁白的 天安门
宽宽的 小路 雄伟的 升旗仪式
美丽的 天山 壮观的 雪莲
②略
7、以“我多想……”开头，写下自己的愿望。
8、把古诗补充完整。
春 晓
（ ）眠不觉晓，
处处闻啼（ ）。
夜（ ）（ ）（ ）（ ），
（ ）落知（ ）（ ）。
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02
部编版语文2年级下册
第1单元达标测试卷
时间：90分钟 满分：100分
一、基础达标。(50分)
1．拼拼写写。(8分)
yáng liǔ gū niɑng
（ ） （ ）
jiǎn dāo cǎo yuán
（ ） （ ）
chōng chū ér tóng
（ ） （ ）
lǐ wù yǐn rén zhù mù
（ ） （ ）
2．我会连一连。(12分)
懊丧 zhē yǎn
茁壮 ào sàng
符号 zhuó zhuàng
遮掩 fú hào
3．照样子，填一填。(8分)
例：堤(堤岸 )——提( 提水 )
咏( )——泳( )
邮( )——油( )
籽( )——仔( )
杏( )——吞( )
例：立(立下 )——粒( 米粒 )
出( )——茁( )
夫( )——扶( )
寺( )——诗( )
自( )——息( )
4．选择恰当的量词填空。(6分)
朵 条 个 棵 件 株
一( )树坑 一( )衣服 一( )野花
一( )小路 一( )树苗一( )竹子
5．找出句子中的一对反义词。(4分)
(1)离离原上草，一岁一枯荣。
( )——( )
(2)停电了，四周一片漆黑；
电一来，到处一片光明。
( )——( )
(3)小妹妹在家很大方，
一见到生人很害羞。
( )——( )
(4)温暖的阳光赶走了我身上的寒冷。
( )——( )
6．想象画面，补充合适的词语。(5分)
______的天空 _______的阳光
_______的田野 ________的微风
_______的鲜花
7．把句子写具体。(3分)
(1)孩子们( )冲出家门。
(2)笋芽儿( )喊着：“我长大啦！”
(3)邓爷爷( )挑选了一棵柏树苗。
8．仿写句子。(2分)
例：燕子的尾巴像一把剪刀。
像________________________。
9．连词成句，并加上标点。(2分)
(1)这是 礼物 美好 多么 的 啊
__________________________________________________
(2)亲手 邓小平 栽种 爷爷 柏树 长大了 的 已经
__________________________________________________
二、教材回顾。(11分)
1．《咏柳》的作者是________朝诗人________，他把柳树比作____、____。我最喜欢“不知细叶谁裁出，________________”这一句。我还会写其他描写春天的诗句：________________。
2．《开满鲜花的小路》一课中“美好的礼物”指的是_____________。生活中也有许多美好的礼物如____________。课文告诉我们________________________。
3．1987年4月5日，____在北京天坛公园种下了一棵小柏树。植树的步骤有：①挑选树苗 ②移苗入坑 ③挥锹填土 ④挖好树坑。我能按照正确的顺序排列：____。(只填序号)
三、主题探究(3分)
我是文明小使者。
试着补充对话，解决下面的问题，记得要用上“请”“谢谢”“对不起”“没关系”这些礼貌用语哦！
1．我有一道题不会做，想让老师帮忙讲一讲，这时我会说：
“_______________________________________________”
2．经过老师的讲解后，我豁然开朗，这时我会说：
“_______________________________________”
3．小同学不小心撞到我，他很诚恳地对我说：“_____________”
我笑着回答：“____________”
四、阅读拓展。(16分)
(一)课内阅读。(8分)
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
1．照样子，写词语。(2分)
例：叮咚——叮叮咚咚
躲藏——( )遮掩——( )
2．填空。(5分)
小草是春天的_______，野花是春天的_______，嫩芽是春天的_______，小溪是春天的_______。我还发现，_______是春天的使者。
3．照样子，写句子。(1分)
例：小草从地下探出头来。
小鸟在树上_____________。
(二)课外阅读。(10分)
春 风
春风，总像妈妈温柔的手。她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；她抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄；她抚摸着小朋友，你看，红领巾更红了……
1．想想“抚摸”是什么意思，试着用它写句话吧。(2分)
__________________________________________________
2．这篇文章描写了春天的哪些景物？在正确的序号下打“√”。(2分)
(1)田野 (2)燕子 (3)麦苗 (4)桃树 (5)柳树
3．“柳树长出了嫩绿的秀发”一句的意思是( )(1分)
A．柳树长头发了。B．柳树的头发是绿色的。
C．柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。
4．文中有许多优美的句子值得积累，找出一句，用“____”标出来并读一读。(1分)
5．你喜欢春风吗？为什么？(2分)
__________________________________________________
五、写话展示。(20分)
仔细看图，让我们一起去寻找春天吧！把你看到的想到的写下来，相信你会写得很棒！
答案
第1单元 达标测试卷
一、1．杨柳 姑娘 剪刀 草原 树苗 儿童 礼物 引人注目
2.3．示例：歌咏 游泳 邮票 油菜 草籽 仔细 杏子 吞下 出发 茁壮 大夫 扶住 寺庙 诗歌 自己 休息
4．个 件 朵 条 棵 株
5．(1)枯 荣
(2)漆黑 光明
(3)大方 害羞
(4)温暖 寒冷
6．示例：蓝蓝 温暖 美丽 轻柔 五颜六色
7．示例：高兴地 大声地 精心地
8．示例：弯弯的月儿 小船
9．(1)这是多么美好的礼物啊！
(2)邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。
二、1.唐 贺知章 碧玉 丝绦 二月春风似剪刀
示例：野火烧不尽，春风吹又生
2．长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的花籽 朋友送我的亲手栽种的丁香花 给别人带来快乐，自己也是快乐的
3．邓小平爷爷 ④①②③
三、1.老师，这道题我没听懂，请讲给我听听，行吗？
2．老师，谢谢您！
3．对不起。 没关系。
四、(一)1.躲躲藏藏 遮遮掩掩
2．眉毛 眼睛 音符 琴声 风筝
3．示例：放声歌唱
(二)1.示例：妈妈抚摸着我的头，哄我睡觉。
2．(1)√(3)√(4)√(5)√
3．C
4．春风，总像妈妈温柔的手。
5．示例：我喜欢春风，因为她吹醒了万物。
五、思路点拨：写清楚时间、地点、景物及图中的人物在干什么，突出春天的特点。 例文略。
第2单元达标测试卷
时间：90分钟 满分：100分
一、基础达标。(45分)
1．读拼音，写词语。(8分)
gān tián wēn nuǎn
（ ） （ ）
wèi dào jǐng sè
（ ） （ ）
mǎi cài mào xiǎn
（ ） （ ）
wán jù liàn liàn bù shě
（ ） （ ）
2．查字典填空。(6分)
(1)我在读书时遇到不认识的字“蔗”，可以用_______查字法，先查_______，再查_______画。
(2)我在写字时，不会写“花bàn”的“bàn”，可以用_______查字法，先查_______，再查_______。
3．比一比，再组词。(4分)
像（ ） 糖（ ）
象（ ） 塘（ ）
弯（ ） 四（ ）
变（ ） 匹（ ）
4．照样子，填入合适的词语。(6分)
(1)例：( 弯弯 )的小路
( )的绿毯 ( )的米糕 ( )的河水
(2)例：( 大声 )地呼唤
( )地抱着 ( )地唱歌 ( )地做作业
5．给下列词语分类。(6分)
寻找 叔叔 伤心 哥哥 奔跑 农民
兴奋 拍打 高兴 蹦跳 售货员 激动
(1)表示动作的词：____________________________________
(2)表示心情的词：____________________________________
(3)表示称呼的词：____________________________________
6．近义词、反义词连线。(4分)
寻找 反常 舒适 寒冷
特别 寻觅 温暖 难受
安静 特殊 付出 明白
异常 寂静 糊涂 索取
7．照样子，把句子写具体。(2分)
例：他拾起一根枝条。
他拾起一根又长又细的枝条。
妹妹跨上“马”奔向前去。
________________________________________________________
8．照样子，补充句子。(3分)
例：田野/葱葱绿绿的/像一片柔软的绿毯
(1)天上的云/雪白雪白的/像______________________________
(2)河水/________________/________________
9．下面的句子完整吗？在完整的句子后面打“√”，把不完整的句子补充完整。(6分)
(1)雷锋叔叔是一名出色的解放军战士。( )_________
(2)把大米磨成粉做的。( ) ____________
(3)帮您消除一天的疲倦。( ) ___________
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部编版语文3年级下册
第一单元试卷
一、简单运用。(44分)
1．比一比，再组词。(4分)
站（ ） 逢（ ）姿（ ）
沾（ ） 蓬（ ）资（ ）
2．选词填空。(4分)
偶然 偶尔
(1)小燕子的翼尖或剪尾，( )沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开 去。
(2)一次( )的机会，我认识了他。
轻巧 轻快
(3)燕子有一双( )的翅膀。
(4)春姑娘迈着( )的脚步来了。
3．用自己喜欢的符号给下列字词归类，并说说理由。(4分)
(1)援 缭 贷 贡 掷 缚 捞 络 资
归类理由：________________________
(2)莲蓬 花骨朵儿 挂大扁儿
力气 衣裳 花瓣儿
归类理由：________________________
4．填不同的量词。(4分)
一（ ）荷花 一（ ）清香
一（ ）荷花 一（ ）清香
一（ ）羽毛
一（ ）羽毛
5．下面带点的字，读音完全正确的一项是( )(2分)
A．河豚(tún) 伶俐(línɡ) 电杆(ɡǎn) 膜翅(mó)
B．距离(jù) 瞎子(xiā) 紧挨(ái) 缭绕(liáo)
C．联络(luò) 平凡(fán) 有益(yì) 翩翩起舞(piān)
D．荡漾(yànɡ) 羽翼(yì) 闲散(sàn) 纤细(xiān)
6．读拼音，写字词。(8分)
略
7．连一连。(4分)
略
8．按要求完成句子练习。(8分)
(1)梧桐树在摇晃着。(改为拟人句)
____________________________________
(2)荷叶又大又绿。(改为比喻句)
____________________________________
(3)把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。画家的本领真了不起。(用关联词把两句话连成一句话)
___________________________________
(4)春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。(根据描述写诗句)
____________________________________
9．仿写。(6分)
(1)蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
________过来，告诉我_____________。
(2)荷花有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
___________有的_________。有的__________。有的_____________。
二、教材回顾。(1～2题每空0.5分，3题2分，共7分)
1．学习了本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的_____________，夏日荷花的____________，还知道了________、________、________、________等昆虫的秘密。
2．荷花已经______________。荷叶______________，像一个个________________。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。从“冒”字可以体会到__________________。
3．口语交际。
背诵苏轼的《惠崇春江晚景》或曾几的《三衢道中》，边背边想象画面，选择其中一首，将它描绘的画面讲给大家听。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、阅读拓展。(19分)
(一)课内阅读。(7分)
绝 句
[唐]杜 甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
1.诗歌以________领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。(1分)
2．诗歌前两句描写了_________________，“________”“_______”二字突出了诗人强烈的感觉。(3分)
3．后两句中动词“________”写出了燕子的繁忙；“______”写出了鸳鸯的闲适。这一动一静，相映成趣，表达了诗人______________的心情。(3分)
(二)课外阅读。(12分)
鸽 子
端木蕻良
鸽子，在天空飞着。人们把哨子拴在它们的腿上，天空中，便传来悠扬的哨声。
天是晴朗的，只有一两片白云。鸽子在空中盘旋。鸽子的翻腾，从哨子发声的高低变化中，也可以听出来。
鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。但，翅膀都同样的矫健。
鸽子的眼睛，透着爱的光。它们会用嘴把食物吐出来喂养小鸽子。把小鸽子喂养大后，自己的一身羽毛就脱落了。这时，小鸽子会反过来给母亲喂食，直到母亲的羽毛再次丰满能飞。
鸽子的翅膀没有海鸥那么长，也没有鹞子那么大，更不能像鹰那样在高空中滑翔。但它们的翅膀却能让它们飞得更远。
鸽子是喜欢群居的，但也能单独飞行，它们在完成最远的行程的时候，常常是在单独的情况下做到的。
在这种远程飞行里，它们几乎没有东西吃，也没有水喝，就是不停地飞，不到达目的地不停止。鸽子横渡海洋，白天和黑夜都不停地飞行。在海面上没有食物，海水也是不能喝的，中途也没有地方歇息。
鸽子是最忠诚的，它们能把军事机密准确无误地带到指挥员手中。
鸽哨声又在我的头上响起来了，我听着哨声，看着鸽子飞翔的身影，觉得整个天空都在声音里变小了…… (有删改)
1．在括号里填入合适的词语。(3分)
( )的天空 ( )的鸽子 ( )的哨声
2．“鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。”这句话运用的修辞手法是____________。请照样子写一个句子：___________________________________________(2分)
3．判断对错。(3分)
(1)鸽子总是独来独往。( )
(2)“但，翅膀都同样的矫健”，“矫健”指的是健康。( )
(3)作者写这篇文章是为了赞美鸽子的优秀品质。( )
4．鸽子的翅膀有什么特点？(2分)
_______________________________________________________
5．写一句话来赞美鸽子。(2分)
_______________________________________________________
四、习作展示。(30分)
我们的生活中离不开蔬菜和水果。它们是什么形状的？又有哪些颜色？味道是怎样的？怎么个吃法？请你选一种自己熟悉的蔬菜或水果写一写，试着把你观察到的和感受写清楚。要求：题目自拟，语句通顺，语言优美。
第一单元参考答案
一、1．
2．(1)偶尔 (2)偶然 (3)轻巧 (4)轻快
3．示例：按照相同的部首进行归类。
(2)莲蓬花骨朵儿挂大扁儿力气衣裳花瓣儿示例：按照轻声和儿化音进行归类。
4.C
6．惠崇 拂 芦 芽 溪 集聚 仿佛 倦 燕 偶尔掠 痕
8．(1)示例：梧桐树在微风中向过往的行人点头问好。
(2)示例：荷叶又大又绿，像碧绿的大圆盘。
(3)如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，画家的本领就真了不起。
(4)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
9．示例：(1)青蛙跳 夜里歌唱的乐趣
(2)那些雨滴 落在屋檐上 洒在田野里 跟着小溪流进了大海
二、1.可爱、活泼 美好 蜻蜓 瓢虫 独角仙 蚂蚱
2．开了不少了 挨挨挤挤的 碧绿的大圆盘 荷花的生机与活力
3．示例：苏轼的《惠崇春江晚景》着意刻画了一派初春的景象。竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉到了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海洄游到江河里来了。
三、(一)1.迟日
2．春天的阳光和煦温暖，春风吹来，带着花草的清香，大自然一片生机勃勃的美丽景象 丽香
3．飞 睡 安适、喜悦
(二)1.晴朗 忠诚 悠扬
2．排比 示例：下课了，同学们都跑到操场上去玩，有打沙包的，有踢足球的，还有跳皮筋儿的。
3．(1)× (2)× (3)√
4．鸽子的翅膀色彩很多，且强有力。
5．示例：鸽子，你是战士们忠诚的朋友，你永不停息的精神激励着我们前进。
四、[思路点拨]我们可以用多种感官观察蔬菜或水果，包括用眼看，用鼻闻，用口尝，用耳听，用手摸等。观察后对所选择的蔬菜或者水果有个全面的认识，然后把观察到的事物的特征、颜色等试着写清楚，可以把自己的感情写进去。例文略。
第二单元试卷
一、简单运用。(35.5分))
1．比一比，再组词。(4分)
待 （ ） 捧（ ）
诗 （ ） 棒（ ）
虚 （ ） 配（ ）
虎 （ ） 醒（ ）
2．认真观察，仿写词语。(3分)
念念不忘 ______________ ______________ ______________
无边无际 ______________ ______________ ______________
3．看图写成语并按要求做题。(8分)
图略
（ ） （ ）
(1)上面的成语都是寓言故事，请你再写出四个这样的成语。
_______________________ ________________________
(2)联系生活实际，从上面六个成语中选择两个各写一句话。
_______________________________________________________
4．看拼音写汉字，把字写好看。(8.5分)
5．为加点字选择正确的读音，打上“√”。(6分)
(1)皱纹(zhōu zhòu) 挣脱(zhēnɡzhènɡ) 耕田(ɡēn ɡēnɡ)
撒手(sā sǎ) 希冀(jì yì) 苦恼(lǎo nǎo)
(2)小力不顾公园里“禁(jīn jìn)止攀折”的告示，情不自禁(jīn jìn)地采摘了一朵玫瑰花。
(3)传(chuán zhuàn)记故事中有很多美丽的传(chuán zhuàn)说。
(4)同学们送他一个称(chènchēnɡ)号——智多星，他觉得这个称号挺称(chèn chēnɡ)心。
6．按要求完成句子练习。(6分)
(1)因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。(用“/”断句并写出大意)
______________________________
______________________________
______________________________
(2)我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。(用加点词写句话)
_______________________________
(3)补充句子。
①妈妈________________：“你今天可漂亮了！”
②“我们终于又见面了！”丽丽_____________。
二、教材回顾。(13分)
1．根据课文内容连一连，并填空。(5分)
我还读过的寓言故事有《____________》《____________》《____________》。
2．根据要求，写一个通知，注意格式。(4分)
三年级(4)班班委通知全班同学明天上午9点去参观科技馆。
3．口语交际。(4分)
班集体是师生共同组成的大家庭，怎样才能使这个“家”更舒适，使老师和同学们生活得更愉快呢？你想为这个“家”做些什么呢？说出你的想法。
________________________________________
三、阅读拓展。(21.5分)
(一)课内阅读。(10.5分)
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐( )地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐( )地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加( )的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐( )说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐( )了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
1.将下列词语填写在文段中对应的括号里。(2.5分)
恼怒 争辩 谦虚 傲慢 轻蔑
2．根据意思从文段中找出与下面的解释对应的词语。(2分)
把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。( )
3．根据文段内容，请你用恰当的词语概括陶罐和铁罐的特点。
(4分)
陶罐：________________________________________________。
铁罐：________________________________________________。
4．陶罐和铁罐的故事让你明白了什么？(2分)
_______________________________________________________
(二)课外阅读。(11分)
后悔莫及的大公鸡
一天，大公鸡在树林里散步，头上戴着红色的高帽子，脚上蹬着长筒靴子，身穿五颜六色的锦缎袍子，走起路来昂首挺胸，迈着方步，神气极了。
一只站在屋檐上的麻雀见了，说：“大公鸡，你真像威武的勇士，可惜你有翅膀却飞不起来！”
大公鸡听了傲慢地说：“哼，我过去飞起来赛过飞机！现在主人为我准备好了吃的、喝的，我难道还需要去飞吗？”
麻雀又说：“大公鸡，你虽然也有两条腿，可惜跑得不快！”大公鸡不以为然地说：“这有什么？过去我跑起来赛过鸵鸟，现在安逸多了，不需要东奔西跑地去找食物，我为何不好好休息呢？”
这时，一只狡猾的狐狸走过来，渐渐逼近了大公鸡。麻雀发现后，高声喊：“大公鸡快跑，狐狸来了！”
大公鸡一见狐狸来了，就拼命地扑腾着翅膀，可是飞不起来；它又拼命蹬着两条腿，可就是跑不快！( )大公鸡将腿和翅膀全部动用起来，( )是一点儿也不管用，很快就被狐狸抓住了。直到这时，大公鸡才后悔莫及。
1.补充词语。(3分)
昂( )挺( ) 东奔( )( ) 五颜( )( )
2．在短文最后一个自然段的括号里填上合适的关联词语。(2分)
3．大公鸡为什么被狐狸抓住了？(3分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
4．从短文中，你得到了什么启示？(3分)
_______________________________________________________
四、习作展示。(30分)
寓言是一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让你思想活跃。请你发挥想象，写一篇有关动物的寓言故事。
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04
部编版语文4年级下册
第一单元测试卷
纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。
《1.古诗词三首》、《2.乡下人家》、《3.天窗》、《4.*三月桃花水》。
一、基础知识。（47分）
1.读拼音写词语。（8分）
shùn xù huá lì
（ ） （ ）
dú tè zhào lì
（ ） （ ）
hé tān zhàng zi
（ ） （ ）
shǎn shuò qí huàn
（ ） （ ）
2.用“___”选出加点字正确的读音。（3分）
倘若（tǎng táng）和谐（xié jié）
慰藉（jiè jí）绮丽（qǐ qí）
蛱蝶（jiá xiá） 鸡冠花（guān guàn）
3.辨字组词。（6分）
篱（ ）稀（ ）檐（ ）
璃（ ）希（ ）瞻（ ）
饰（ ）率（ ）绘（ ）
怖（ ）蟀（ ）荟（ ）
4.在括号里填上合适的字或词语。（4分）
（ ）的绿荫（ ）的笋
（ ）的风景（ ）地扫荡
（ ）的慰藉（ ）的天窗
（ ）的云彩（ ）地走过
5.古诗填空。（5分）
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
（1）这首词作者是________。这首词的词牌名是________。（1分）
（2）词语句子解释。（2分）
翁媪：___________。 亡赖：____________。
茅檐低小，溪上青青草：_________________
（3）词人为什么“最喜小儿”？（2分）
______________________________________
6.把下列词语补充完整，并选择一个词语造句。（5分）
高（ ）林立 （ ）水马龙
大（ ）小巷 （ ）烟袅袅
依山（ ）水 鸡犬不（ ）
______________________________________
7.按要求写句子。（8分）
（1）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（用加点字造句）
______________________________________
（2）是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？（仿写一句）
______________________________________
（3）小小的天窗会使你的想象锐利起来。（改为反问句）
______________________________________
（4）水声应和着鸣响。（扩句）
______________________________________
8.课文内容我会记。（8分）
（1）天边的红霞，_________，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅_________的田园风景画。
（2）《乡下人家》按照顺序主要写了六幅生活场景图，分别是：瓜藤攀檐图；__________；雨后春笋图；_______；乡下晚餐图；________。
（3）你会从那小玻璃上面的一颗星，_________，想象到无数_________的星，无数像山似的、马似的、巨人似的_________。
二、阅读理解（19分）
（一）课内阅读（8分）
《乡下人家》节选
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬（chèn cùn）着那____________，___________。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆（gān gǎn），可爱多了。
（1）.根据课文内容把选段补充完整。（2分）
（2）.在文中括号用“√”选择正确的读音。（1分）
（3）.给选段概括一个小标题吧。（2分）
_______________________________________
（4）.画横线的句子中“装饰”指什么？为什么说这是“一道别有风趣的装饰”？（3分）
________________________________________
（二）课外阅读（11分）
给你一个惊喜
狮子阿美长着一头长长的、亮亮的金发，可漂亮了，他是狮子家族中的“美男子”。
可是，阿美在生了一场大病后，那头金发全掉光了。阿美独自在家，对着镜子，看着自（已 己）难看的光头，伤心地哭着，眼睛肿得像只桃子。
“阿美，咱们钓鱼去吧？”他的伙伴在窗外叫他。“不去！不去！”阿美的嗓音里（代 带）着哭腔。
“阿美，我们踢球去吧？”他的伙伴又在窗外叫喊他。阿美干脆钻（进 近）被窝不吭声了。
不知过了多少时（后 候），“叮，……”电话（玲 铃）声响了起来。
“阿美，你不是最喜欢钓鱼吗？”
“阿美，我们还等着你来（首 守）门呢！”
阿美心里难过极了，他刚想挂上电话，一个脆生生的声音响起来了：“阿美，你伸出（脑 恼）袋来看看，我们要给你一个惊喜！”
阿美忍不住了，他慢慢地从窗口向外望去。
哇！出现在他眼前的伙伴们，他们都剃光了头发。一个个光脑袋在阳光下闪闪发光。
（1）.把括号里不正确的字划去。（3分）
（2）.阿美为什么不愿意和伙伴们去钓鱼、踢球？（2分）
_________________________________________
（3）.伙伴们为什么剃光了头？（3分）
_________________________________________
（4）.阿美看见伙伴剃光了头，会怎么想？怎么做？展开你的想象续写一段话。（3分）
_________________________________________
三、口语交际（4分）
有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说：“踩得人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？”王明该怎么说？
___________________________________________________________________________
四、快乐习作。（30分）
题目：我的乐园。
要求：我们的生活充满了欢乐，你的乐园在哪儿呢？你的乐园是什么样子的？在那儿你最爱干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？让我们把自己的乐园介绍给同学吧。语句通顺，内容具体，感情真实，字数在400左右。
第一单元参考答案：
一、基础知识
1. 顺序 华丽 独特 照例
河滩 帐子 闪烁 奇幻
2.倘若（tǎng táng）和谐（xié jié） 慰藉（jiè jí）
绮丽（qǐ qí） 蛱蝶（jiá xiá） 鸡冠花（guān guàn）
3.篱（篱笆）稀（稀饭）檐（屋檐）饰（装饰）率（率领）绘（绘画）
璃（玻璃）希（希望）瞻（瞻仰）怖（恐怖）蟀（蟋蟀）荟（荟萃）
4.（浓浓的）的绿荫（鲜嫩）的笋 （独特）的风景（猛烈）地扫荡
（唯一）的慰藉 （小小）的天窗（奇幻）的云彩（轻轻地）地走过
5.（1）.辛弃疾。 清平乐
（2）.老翁、老妇。 这里指顽皮、淘气。 茅屋的屋檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。
（3）.因为小儿憨态可掬：在溪头趴着，剥莲蓬吃，非常顽皮自在。
（4）.表达了词人对农村平和宁静的生活的喜爱之情。
6.高楼林立 车水马龙 大街小巷
炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬不宁
这里高楼林立,街道上车水马龙
7.（1）不论今天是晴天，不论今天是雨天，我都要出去玩。
（2）是什么语言，像作家笔下的文章，感动着我们的心田？
（3）小小的天窗怎么不会使你的想象锐利起来？
（4）叮咚的水声应和着鸟儿们的鸣响。
8.（1）天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
（2）《乡下人家》作者陈醉云。课文按照顺序主要写了六幅生活场景图，分别是：瓜藤攀檐图；百花开放图；雨后春笋图；鸡鸭觅食图；乡下晚餐图；夜晚睡梦图。
（3）你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。
二、阅读理解
（课内阅读）
（1）．长长的藤 绿绿的叶
（2）．chèn gān
（3）．瓜藤攀檐图
（4）．“装饰”指农家小屋前攀着棚架上屋檐的碧绿的藤和叶，点缀其间的青、红的瓜。因为这景象色彩明丽，把农家小屋装点得别致生动，看上去质朴自然，给人亲切可爱之感。
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05
部编版语文5年级下册
第一单元检测
1.加点字的读音全对的一组是（ ）
A.篝火（guō） 萌动（ｍéｎｇ）点缀（ｚｈｕì）
B.无垠（ｙíｎg）澄澈（ｃｈéｎｇ）苇坑（ｗéｉ）
C.嚼烂（ｊｉáｏ）诗兴（ｘīｎｇ）燕国（ｙàｎ）
D.慨然（ｋǎｉ）耄耋（ｄｉé） 旖旎（ｎǐ）
2.读拼音，写词语。
mà zhà zhòu yè yīng táo
（ ） （ ） （ ）
chéng rèn sāng shù chǎn zi
（ ） （ ） （ ）
hú dié chú tou
（ ） （ ）
qiē gē xiā guàng
（ ） （ ）
3.同音字选字组词。
【拔 拨 泼】 （ ）打 （ ）河
点（ ） 活（ ）
【拴 栓 诠】 （ ）释 （ ）住
木（ ） 血（ ）
4.把下列词语补充完整。
（ ）天（ ）地 乐（ ）不（ ）
（ ）欺（ ）压 （ ）妙（ ）伦
良（ ）美（ ） （ ）头（ ）节
5.给“恍”字选择正确的解释。（填序号）
恍:A.忽地，忽然；B.仿佛；C.神志不清楚，精神不集中；D.不真切，不清楚。
（1）妈妈讲完整个故事我才恍然大悟。（ ）
（2）他有心事，这几天上课精神恍惚。（ ）
（3）3D电影给你恍若身临其境的感觉。（ ）
（4）我恍惚看见他了。（ ）
6.写出加点字的意思。
（1）能书善画 _____________
（2）稚子金盆脱晓冰 _____________
（3）颇负盛名 _____________
（4）童孙未解供耕织 _____________
7.根据要求完成下列句子练习。
（1）一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！（用加点的关联词写一句话）
______________________________________________________________
（2）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）
______________________________________________________________
（3）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（翻译句子）
______________________________________________________________
8.根据课文理解填空。
（1）《四时田园杂兴》（其三十一）描写的那些孩子们从小_____________，表现了农村儿童的_____________，也写出了__________________________气氛。《稚子弄冰》选取的是古代儿童有趣的生活片段,表达了孩子_____________、_____________的性格特点。《村晚》是一首描写农村晚景的诗，抒发了诗人对____________________________________________之情。
（2）《祖父的园子》通过对___________________________________________的描写，表达了作者对_________________________________________之情。
（3）《月是故乡明》通过讲季羡林小时候在家乡玩耍时所见美景，借离乡所见之月逊色于家乡之月来寄托作者_____________的情感。
（4）《梅花魂》三次写到外祖父的眼泪——_________________________、_________________________以及____________________,整篇文章通过赞美梅花来颂扬______________________，寄托了外祖父_____________________之情。
参考答案
1.D
2.蚂蚱 昼夜 樱桃 承认 桑树 铲子 蝴蝶 锄头 切割 瞎逛
3.拨 拔 拨 泼 诠 拴 栓 栓
4.顶（惊）立（动） 此 彼 风 雪 美 绝 辰 景 低 折
5.（1）A （2）C （3）D （4）B
6.（1）擅长 （2）早上 （3）很 （4）从事
7.（1）示例：无论遇到多大的困难，他总是从容面对。
（2）这清白的梅花，是不能玷污的。
（3）小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
8.（1）热爱劳动 天真情趣 农村初夏时紧张的劳动 无忧无虑 天真烂漫
对乡村晚景的喜爱和赞美
（2）“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动情景 童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念
（3）思念家乡
（4）读诗时无声地落泪 不能回国时呜呜地哭泣 送别时泪眼蒙眬
像梅花一样有气节的中国人 对祖国深深的眷恋
第二单元基础知识复习检测
1.给加点字选择正确的读音，打“√”。
遂心（suì jù）迸裂（bìng bèng）
抓耳挠腮（náo ráo）顽劣（lèi liè）
山涧（jiān jiàn） 拖男挈女(qì qiè)
（1）小船漂泊（bó pō）在湖泊（bó pō）里。
（2）街上有人摆下擂台（léi lèi），不少人在那里擂鼓（léi lèi）呐喊。
2.读拼音，写词语。
dù jì xiōng táng jiān dū
（ ） （ ） （ ）
wěi yuán shuǐ zhài shú xī
（ ） （ ） （ ）
bǎng yàng shēn qǐng
（ ） （ ）
diào zhuì lèi gǔ
（ ） （ ）
3.下面词语意思解释错误的一项是（ ）
A.货郎：在城乡流动地贩卖日用品的人。
B.伙计：旧时称店员或长工。
C.店家：旧时指酒馆、饭铺的主人或管事的人。
D.郎中：新郎在中间。
4.下面加点成语运用错误的一项是（ ）
A.看着我们的成果，我们自是喜不自胜。
B.那些大臣在皇帝面前唯唯诺诺，拱伏无违。
C.诸葛亮神机妙算，巧妙地“借”来了东风。
D.窗前的老榆树，被风一刮，踉踉跄跄。
5.下列说法正确的一项是（ ）
A.《草船借箭》选自著名古典历史小说《水浒传》，作者是罗贯中。
B.《景阳冈》根据我国著名古典小说《三国演义》创作的，作者是施耐庵。
C.《红楼春趣》选自曹雪芹的《红楼梦》。
D.《猴王出世》这篇课文选自我国古典神魔小说《西游记》，作者是清代的吴承恩。
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部编版语文6年级下册
第一单元检测
一、积累运用。(45分)
1.读拼音,写词语。(12分)
(1)春节是中国的传统节日,一进là yuè( )道路两边就开始有许多xiǎo fàn( )bǎi tān( )了。
(2)我国以“一箭双星”的方式成功发射第33、34颗北斗导航卫星,美国人cāi xiǎnɡ( )中国将会把这项技术用到武器上。“北斗之父”孙家栋的一番话jiě shì( )了中国会将这项技术运用到和平共处中,fěn suì( )了各种谣言。
2.下面词语中书写完全正确的一项是( )。(2分)
A.便炮 饺子 间断 燃放
B.眨眼 一律 骆驼 通肖
C.彩绘 搅和 浓绸 分外
D.搅和 外套 染缸 彼此
3.下面句子中画线词语运用不恰当的一项是( )。(2分)
A.元宵之夜,大街小巷悬灯结彩,赏灯、猜灯谜、吃元宵,成为人们世代相沿的习俗。
B.你把这根木材截然不同成两段,一段长一段短。
C.不到万不得已的情况下,不要在食品中加入防腐剂。
D.喜剧演员的精彩表演逗得我们哄堂大笑。
4.下列诗句不是写传统节日的是( )。(2分)
A.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
B.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
C.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
D.火树银花触目红,揭天鼓吹闹春风。
5.补充仿写下面小诗,并拟一个合适的题目: 。(11分)
过年就是贴对子,红红火火,把祝福和吉祥带回家;
过年就是吃饺子,,把 和 带回家;
过年就是放鞭炮,,把 和 带回家;
过年就是 ,,把 和 带回家。
6.补充诗句。(4分)
(1),寒食东风御柳斜。
(2),脉脉不得语。
(3)今夜月明人尽望,。
(4),老大徒生悲!
7.根据课文内容选择正确答案。(12分)
(1)《北京的春节》详写的部分有( )(多选),这篇文章是按( )顺序写的。
A.腊八 B.腊月二十三
C.除夕 D.正月初一
E.正月初六 F.正月十五
G.正月十九 H.时间
I.说明事物的不同方面 J.事情发展
(2)《腊八粥》主要写了( )和( )两件事,详写的部分是( )。
A.等粥 B.想粥
C.喝粥 D.评粥
(3)《藏戏》以( )为序,课文的结构是( )。
A.时间 B.说明事物的不同方面
C.事情发展的先后 D.总—分—总
E.总—分 F.分—总
(4)下面对古诗理解不正确的一项是( )。
A.《寒食》描写了古代寒食日禁火的习俗。
B.《迢迢牵牛星》记叙了古时候人们在七夕节望月的习俗。
C.《十五夜望月》描写了中秋节赏月的习俗。
D.《十五夜望月》分别写了中秋月色和望月怀人的心情,展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。
二、阅读能力。(25分)
岁时的寄托
①五千年的历史文化孕育了中华民族独特的节日体系,除夕、春节、端午、中秋、重阳……从古至今,中国人都是通过丰富多彩的饮食文化活动来寄托自己在岁时中的希望和情怀,于是就形成了独具特色的节日饮食风俗。
②中国人对春天有着深厚的感情,春季的节日也格外多,如春节、元宵节、寒食节、清明节等。人们对春天的希望,对人生的畅想全在这些岁时节令中淋漓尽致地表达出来。
③春节是农历的大年初一,是中国一年之中最隆重的传统节日。在节气中大年初一这一天也称“元日”,也就是过年。北方人都会包饺子以贺春节,饺子内还要包上一些钱物,吃到的人在今年就会有格外好的运气。南方人则吃年糕,取的是“年年高兴、年年高升”的吉祥之意。春节之时,亲朋好友还要互相拜年,吃年节酒,这个习俗古已有之,《法苑珠林》中提到,唐朝时,长安城内“每至元日以后,递饮酒相邀迎,号‘传坐酒’”。古人在大年初一时还会喝屠苏酒、柏味酒、椒华酒以贺新年,趋吉避邪。
④正月十五元宵节,除了看花灯、猜谜语等节日活动外,吃汤圆是万万不能少的。汤圆在北方多称元宵,在南方则称汤圆。相传吃汤圆始于春秋时期,宋代时已经称其为“圆子”“团子”,取“团团圆圆”之意。流传甚广的民谣《卖汤圆》,“吃了汤圆好团圆”,这对中国人来说是最吉祥美好的祝福了。
⑤到了夏天,五月初五端午节也是中国民间比较重大的节日。千百年来,人们为纪念屈原而独创了端午节必食的美味——粽子。粽子,古称“角黍(shǔ)”。如今粽子的制作更是多种多样,但万变不离其宗,多用糯米制成。
⑥中秋节和重阳节为人们在金秋时节平添了几分愉悦。八月十五中秋佳节,是团圆之节。赏月、吃月饼、饮桂花酒都是这个节日中必不可少的活动。九月九日重阳节又称“敬老节”或“老人节”。重阳时节,秋菊盛开,相聚、登高、赏菊、饮菊花酒、吃菊花糕,人们在避邪祈福中享受着生活的无限欢娱。
⑦冬天的节日中以冬至、腊八和除夕最为重要。大年三十为除夕之夜。除夕之夜家家举宴,谓之合家欢、团年饭。从古代起,人们就极为重视除夕之夜。《清嘉录》即云:“除夜家庭举宴,长幼成集,多作吉利语,名年夜饭,俗呼合家欢。”南方人将这晚的团年饭称为“年夜饭”“宿年饭”“合欢宴”等,佳肴美馔(zhuàn)应有尽有;北方必吃饺子,“年年饺子年年顺”。总之,除夕食俗是合家团圆、庆丰收、贺岁迎新的象征。
(选自《中华美食的前世今生》,有改动)
1.根据第③④自然段内容,查找相关信息,用简洁的语言填表。(4分)
节日饮食风俗 | 寄托的希望和情怀 |
农历大年初一,北方人饺子里包一些钱物 | (1) |
(2)
| 团团圆圆、吉祥美好 |
2.第②~⑦自然段是按照什么顺序来介绍节日饮食风俗的?请结合内容具体说明。(4分)
3.请从用语准确的角度,品析下列句中加点的词语。(8分)
(1)相传吃汤圆始于春秋时期,宋代时已经称其为“圆子”“团子”。
(2)正月十五元宵节,除了看花灯、猜谜语等节日活动外,吃汤圆是万万不能少的。
4.根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是( )。(4分)
A.吃年糕,寄寓“年年高兴、年年高升”之意;吃菊花糕,寄寓避邪祈福之意。
B.从元日至元宵之间的这段日子被称为春节。
C.冬天的节日中以冬至、腊八、除夕和重阳最为重要。
D.古人从除夕之夜开始,就相邀饮酒,被称为“传坐酒”。
5.第⑦自然段中引用了古籍《清嘉录》中的话,请结合语境简要分析其作用。(5分)
三、习作。(30分)
我们每年都要经历好多节日,比如传统的春节、端午……还有充满现代气息的劳动节、儿童节、妇女节……更有举国同庆的国庆节。我们也总有自己的方式度过一个个欢乐、祥和的节日。选择你印象最深刻的节日活动,完成一篇习作,题目自拟,不少于400字。要写出节日的特色,并按照一定的顺序写。
参考答案
一、1.(1)腊月 小贩 摆摊
(2)猜想 解释 粉碎
2.D 3.B 4.C
5.示例:过年 白白胖胖 温馨 团圆
花花绿绿 喜庆 欢乐
走亲戚 高高兴兴 亲情 问候
6.(1)春城无处不飞花 (2)盈盈一水间
(3)不知秋思落谁家 (4)少壮不努力
7.(1)ABCDF H (2)A C A
(3)B D (4)B
二、1.(1)吃到钱物的人今年有格外好的运气
(2)正月十五元宵节吃汤圆
2.时间顺序。 先介绍春节和元宵节的食俗,接着介绍夏天端午节、秋天中秋节和重阳节的食俗,最后介绍冬天除夕的食俗。
3.(1)“相传”准确地说明了“吃汤圆始于春秋时期”的说法没有得到证实。
(2)“万万”表程度,强调了在元宵节吃汤圆的重要性。
4.A
5.引用古籍《清嘉录》中的话再现了古人除夕吃年夜饭的情景;为“从古代起,人们就极为重视除夕之夜”作佐证,使文章语言典雅。
第二单元检测
一、积累运用。(44分)
1.看拼音,写词语。(9分)
鲁滨逊孤身一人liú luò( )荒岛,qī liánɡ( )、jì mò( )的感觉简直淹没了他,可是他并没有kǒnɡjù( ),他把船上一切有用的东西都搬了下来,如书籍、仪器、墨水等,自己动手建房定居。他花了一年的时间,才在自己的住房周围建起了木zhà lɑn( )围墙,用来fánɡ yù( )野兽的xí jī( )。为了kònɡ zhì( )自己的苦闷情绪,他把自己的幸与不幸排列出来,lǐ zhì( )地对待所处的境地,他这种生存的勇气值得我们学习。
2.下面词语中书写完全正确的一项是( )。(3分)
A.倾覆 房贷 祖籍 具怕 B.侵袭 倒霉 掌控 宴会
C.栅栏 旦忘 忧伤 缺乏 D.聊天 理知 书籍 剔除
3.下面句子中的画线词语运用不恰当的一项是( )。(3分)
A.救援人员费了九牛二虎之力,终于把受困者全部解救出来了。
B.这豆子非常不好咀嚼,我费尽口舌才吃几个。
C.在学校广播体操比赛中,我们班得了全校第一名,同学们欣喜若狂。
D.事情既然已经发生,你再怎么怪他也无济于事了。
4.句子训练营。(22分)
(1)下面句子与“我既然不得不干这活儿,又有的是时间,有什么必要介意呢?”意思不同的一项是( )。(4分)
A.我既然不得不干这活儿,又有的是时间,不必要介意。
B.我既然不得不干这活儿,又有的是时间,怎能介意呢?
C.我既然不得不干这活儿,又有的是时间,有必要介意。
D.我既然不得不干这活儿,又有的是时间,难道有必要介意吗?
(2)下面与“说着,猫就走开了,看上去像他来的时候一样温柔和善”写法不同的一项是( )。(4分)
A.奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。
B.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
C.珊迪听了,目不转睛地看着我,好像表示感激。
D.星期三和星期四整整两天他们一直卧床不起,好像越躺越难受,浑身没有一点儿力气。
(3)下面句子有语病的一项是( )。(4分)
A.船上的人都死在海里,只有他一个人被大浪冲到海边。
B.那天半夜里,村里的大钟忽然啷啷地大响起来。
C.当他这样想的时候,他又忘记了他是多么弱小无力。
D.鲁滨逊在岛上定居下来,过着寂寞的生活。
(4)对“在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己”这句话理解正确的一项是( )。(4分)
A.把好处和坏处对照起来看,使自己能理智地面对现实,从绝望中看到希望的火花,从而得到内心的安慰,获得坚持下去的勇气和信心。
B.在最不幸的处境中,我们要想到人生中美好的东西,获得活下去的力量。
C.在最不幸的处境中,我们要想到最坏的结果,这样我们才不至于在困难来临时束手无策。
D.在最不幸的处境中,我们不仅要看到好的方面,更要看到不好的方面,这样才能正确地处理各种情况。
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