微课堂 | 统编版四年级语文下册第11课《白桦》微课精讲、知识要点及同步练习

（点击上面文字可打开对应资源）

需要下载请拉到文章末尾

免费领取1~6年级下册微课堂内容

电子教材

点击图片，查看大图

▼▼▼▼

课文朗读

生字视频

课文朗读

  点击上方绿标收听音频

知识点

1.生字

绣潇 绽 朦 胧 晖 徜 徉  

桦 涂 茸 穗 寂 霞 抹

2.词语

白桦 毛茸茸 潇洒 花穗 朦胧 寂静 朝霞

3.字词解析

流苏：一种下垂的以五彩羽毛或丝线等制成的穗子，常用于舞台服装的裙边下摆等处。

姗姗来迟：比喻走得缓慢从容。现在形容慢腾腾地很晚才到来或来得很慢。

白雪皑皑：皑皑：洁白的样子，多用来形容霜雪。洁白的积雪银光耀眼。

毛茸茸：细毛丛生的样子。 

徜徉：彷徨，心神不宁；陶醉于某事物当中。

4.专有名词

白桦：树干可达25米高，50厘米粗。有白色光滑像纸一样的树皮，可分层剥下来，用铅笔还可以在剥下薄薄的树皮上面写字。

白桦喜欢阳光，生命力强，在大火烧毁的森林以后，首先生长出来的经常是白桦，常形成大片的白桦林，是形成天然林的主要树种之一。木材可供一般建筑及制作器、具之用，树皮可提桦油，白桦树孤植、丛植于庭园、公园的草坪、池畔、湖滨或列植于道旁均颇美观。

5.作者简介

谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁，苏联俄罗斯诗人。出生于梁赞省一个农民家庭。1916年初第一本诗集《扫墓日》出版。《变容节》《乐土》《约旦河的鸽子》《天上的鼓手》等著名诗作，以抒情的方式，抒发个人对革命的感受。参加意象派并成为中心人物，写出《四旬祭》《一个流氓的自由》。参与发表意象派《宣言》，后来又写了《生活与艺术》。批判意象派，表明了他向现实生活的回归。1924年出版了轰动文坛的诗集《莫斯科酒馆之音》，展示了诗人抑郁消沉的心灵。1924至1925年诗人的创作进入高峰期，写出组诗《波斯抒情》(1924)、长诗《安娜·斯涅金娜》(1925)、诗集《苏维埃俄罗斯》(1925)等。 

6.教材分析

叶赛宁的抒情诗《白桦》于1914年发表。这首诗意象鲜明、节律和谐、感情欢悦、意境明丽，是一首优美的抒情诗。

诗分四节，每节四行。

首节总写白桦的特点。用“银霜”和“雪花”写桦树通体洁白的形象。一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。

次节写桦树的枝叶。既然白桦披着一身雪花，那未全脱去的叶上落满了松软的积雪，“毛茸茸”的，白色的树梢尖儿，映衬着紫色的树枝，仿佛给桦树镶了一道“雪绣的花边儿”。那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看。这一句让我们想起岑参的名句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”作者极尽想象，赞美雪后的桦树它傲寒挺立的形象。

三节作者又总写白桦静中有动的气质美。“寂静”用“朦胧”来修饰，这是作者用感官相通的手法，写出白桦含蓄而高洁的精神，“玉立”写出它的挺拔，写出它的气质高尚，写出它的非同凡响。“灿灿的金晖”，衬托它的绚丽辉煌。“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。

最后一节，诗人把白桦置于朝霞的映照之下，“徜徉”用拟人的手法准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程，“姗姗来迟”突出朝霞的的形态之美，更加衬托出白桦的秀美，朝霞渲染下的白桦大有“红装素裹，分外妖娆”之意。

总之，这首诗前两节重在描摹白桦的外在形象，后两节重在表现白桦的内在气质。为了突出白桦的形象气质，作者从多方面、多角度或正面刻画，或侧面烘托，力求塑造的形象鲜明、生动。

诗歌采用四行一节的形式，各节偶句押韵，全诗押通韵，读来音韵回环和谐，如一首欢快的小夜曲。加之作者在字里行间充溢着对白桦由衷的喜爱、赞美和崇敬之情，所以使这种欢快之情增加了几分深沉。

白桦是俄罗斯的国树，它生性耐寒，又通体银白，气质高雅，所以诗人对白桦的礼赞其中更包含着对民族的热爱，对祖国的炽烈情怀！当我们读到“在我的窗前，有一棵白桦”的时候，我们能完全理解诗人与白桦那种朝夕相伴、难舍难分的亲密关系！

《白桦》  课后习题答案

2.读一读,选择几个短语描述这棵白桦,说说它给你留下了怎样的印象。〔答案大家找〕 

挺拔的白桦站立在那里,四周是姗姗来迟的朝霞。在朝霞的映衬下,白桦闪着灿灿的金晖。白桦给我留下的印象是:它虽不具有那种姹紫嫣红的美,可是却这样默默地奉献着它的魅力,这样悄无声息,却又让你难以忘怀。

选做

〔答案大家找〕

竹 石  郑 燮

咬定青山不放松,立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

活动提示

〔答案大家找〕

神奇的书

没有一座明亮的灯塔,

能像一本书,

为我们指引人生的道路。

没有一座神奇的宝库,

能像一位老师,

帮我们打开知识的大门。

即使你家境贫困,

也没有任何东西能挡住,

你在书的王国漫步的身影。

多么其乐无穷的书本,

可是它装载了,

人们一生中的全部美丽!

图文解读

同步练习

参考答案：一、读拼音，写词语。谷穗 朦胧 寂寞 涂抹 绽放徜徉 白桦 绣花 潇洒 晚霞二、比一比，再组词。蒙（蒙古）寂（寂寞）涂（涂鸦）潇（潇洒）假（假如）朦（朦胧）淑（淑女）徐（徐徐）肃（严肃）霞（朝霞）三、多音字组词。mā 抹布 mǒ 涂抹四、近义词。潇洒—（洒脱） 安静—（寂静）徜徉—（徘徊）多次—（反复） 仿佛—（好像）朦胧—（模糊）五、反义词。潇洒—（拘束）        寂静—（喧闹）洁白—（漆黑）        朦胧—（清晰）六、用合适的词语填空。（毛茸茸）的枝头       （晶亮）的雪花（洁白）的流苏         （银色）的光华七、选择恰当的词语填到句中的括号里。寂静       安静1、（寂静）的深夜，几颗星星在夜幕上闪烁着。2、上课铃响了，刚才还在嬉闹的同学立刻（安静）下来。模糊      朦胧3、夜很静，黑色笼罩了一切，月色（朦胧），树影婆娑，风儿轻轻，吹拂着群星那晶亮的脸庞。 4、成功最重要的就是不要去看远方（模糊）的，而要做手边清楚的事。八、请根据意思，写出相应的词语。1、安闲自在地步行。（徜徉）2、行为举止自然大方。（潇洒）3、慢腾腾地来晚了。（姗姗来迟）4、洁白的积雪银光耀眼。（白雪皑皑）九、根据课文内容回答问题。白桦1、这首诗是用总-分的顺序来描写白桦树的。2、请找出诗中运用比喻修辞的句子，并用“      ”画出来。雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。3、这首诗表达了诗人怎样的情感？答：本文从多个角度描写白桦，表现了其高洁、挺拔之美，表达了诗人对白桦的喜爱、赞美之情。

部编版语文四年级下册课文目录

第一单元第1课《古诗词三首》
第2课《乡下人家》
第3课《天窗》
第4课《三月桃花水》
口语交际《转述》
习作《我的乐园》
《语文园地一》第二单元第5课《琥珀》第6课《飞向蓝天的恐龙》
第7课《纳米技术就在我们身边》第8课《千年梦圆在今朝》
第三单元第9课《短诗三首》第10课《绿》

-End-

课本来源：人民教育出版社  音频来源：人教数字校园  图片来源：七彩课堂等综合整理和编辑：部编版语文资源 （转载请注明 ）免责声明：本文所有图文、音视频均来自网络，仅供学习交流使用，版权归原作者所有。如有侵权烦请告知，我们会立即删除并表示歉意。

文档电子版免费获取方式


▲扫码关注 部编版语文资源回复“微课堂”免费下载点击左下角“阅读原文”看更多微课堂

请点亮“在看” 

查看更多微课堂

点这里！