【微课堂】部编二年级语文（上册）第3课《植物妈妈有办法》精讲附视频
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大家好！根据教育部文件，今年秋季，全国中小学继续使用部（统）编版语文教材。为了帮助孩子们适应新教材，思源君继续推出——“部（统）编教材语文1-6年级上册同步微课堂（包括名师微课+课前预习+知识要点+同步练习）”，希望对老师教学和孩子学习有所帮助。欢迎大家分享+收藏哦~
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课文朗读
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知识点
01
我会写
法fǎ（方法、办法、用法）
如rú（如果、假如、如同）
脚jiǎo（脚步、双脚、脚下）
它tā（它们、它的、打它）
娃wá（女娃、娃娃、男娃）
她tā（她的、她们、她家）
毛máo（皮毛、毛衣、羽毛）
更gèng（更加、更好、更快）
知zhī（求知、知了、知道）
识shí（常识、识别、认识）
02
我会认
植zhí（植物、植树、种植）
为wéi（为人、作为、四海为家）
旅lǚ（旅行、旅游、旅长）
备bèi（准备、备用、防备）
纷fēn（纷纷、纷飞、纷扰）
刺cì（带刺、毛刺、刺客）
底dǐ（海底、井底、底下）
炸zhà（炸弹、炸开、爆炸）
离lí（离开、离别、分离）
察chá（观察、察看、警察）
粗cū（粗心、粗壮、粗细）
dé（得到、得数、得意）
03
多音字
为wéi (为难)wèi(因为)
降jiàng（降落伞）xiáng（投降）
发fā（发生）fà（头发）
得děi(就得)dé(得意)
更gēng（三更）gèng（更加）
04
近义词
如果——假如 告别——告辞 旅行——旅游
办法——方法 仔细——认真
05
反义词
告别——相聚 仔细——马虎 粗心——用心
06
理解词语
四海为家：指无论什么地方都可以当作自己的家。
旅行：为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。
纷纷：①多而杂乱。②接二连三地。
炸：突然爆裂。
仔细：细心。
观察：仔细察看。
粗心：不细心。
07
句子解析
1.孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？”
运用了拟人的修辞，把植物当作人来写，使读者读起来亲切、有趣。
2.豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
“更”字突出了豌豆传播种子的方法很奇妙。“蹦着跳着”也使我们感受到种子们的开心、活泼。
08
问题归纳
读最后一小节，思考：这一小节写得是什么？有什么作用？
告诉小朋友平时要养成仔细观察的好习惯。大自然中的知识有太多太多，只有有心的孩子才能获得其中的知识，粗心的孩子只会白白错过。
09
课文主题
这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法，告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。
10
教材课后习题
2.课文介绍了蒲公英、苍耳和豌豆这三种会传播种子的植物蒲公英靠风力传播种子，苍耳靠动物传播种子，豌豆靠太阳传播种子。
3.凤仙花的果实会炸裂，把种子弹向四方；椰子树利用自己的位置优势，果实成熟后，靠流动的海水传播种子。
图文解读
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课后习题参考答案及练习
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同步练习1
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参考答案：
一、看拼音，写词语。
纷纷 已经 如果 山洼
二、连一连
旅lǚ 蒲pú 降jiànɡ 蹦bènɡ 察chá
三、照样子，写一写。
说笑（说说笑笑 ）进出（进进出出）上下（上上下下）
来去（来来去去）高兴（高高兴兴）日夜（日日夜夜）
明白（明明白白）整齐（整整齐齐）安静（安安静静）
四、 我会读句子，还会用划线的词语写句子。
（1）豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。
办法总比困难多，遇到问题要多动脑筋。
（2）只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
只要认真学习，就会有进步。
五、阅读小诗，回答问题。
1、 “咚的一声，木瓜落下”，动动脑，我知道木瓜落到了水里。
2、我能在正确的答案后面画“√”。
A.木瓜靠风传播种子。（ ）
B.木瓜靠水传播种子。（√）
C.木瓜靠动物传播种子。（ ）
3、 我还知道其他植物怎样传播种子，还能照样子写小诗。
椰子妈妈也有办法，
她在大海边上把家安下，
咚的一声，椰子落下，
孩子们孩子们就顺着水飘到海角天涯。
六、猜一猜。
谜底：扇
同步练习2
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二年级语文上册目录
01
第一单元
第3课 植物妈妈有办法
口语交际：有趣的动物
语文园地一
爱阅读：企鹅寄冰
快乐读书吧：读读童话故事
02
第二单元
识字1 场景歌
识字2 树之歌
识字3 拍手歌
识字4 田家四季歌
03
第三单元
第4课 曹冲称象
大家好！根据教育部文件，今年秋季，全国中小学继续使用部（统）编版语文教材。为了帮助孩子们适应新教材，思源君继续推出——“部（统）编教材语文1-6年级上册同步微课堂（包括名师微课+课前预习+知识要点+同步练习）”，希望对老师教学和孩子学习有所帮助。欢迎大家分享+收藏哦~
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知识点
01
我会写
法fǎ（方法、办法、用法）
如rú（如果、假如、如同）
脚jiǎo（脚步、双脚、脚下）
它tā（它们、它的、打它）
娃wá（女娃、娃娃、男娃）
她tā（她的、她们、她家）
毛máo（皮毛、毛衣、羽毛）
更gèng（更加、更好、更快）
知zhī（求知、知了、知道）
识shí（常识、识别、认识）
02
我会认
植zhí（植物、植树、种植）
为wéi（为人、作为、四海为家）
旅lǚ（旅行、旅游、旅长）
备bèi（准备、备用、防备）
纷fēn（纷纷、纷飞、纷扰）
刺cì（带刺、毛刺、刺客）
底dǐ（海底、井底、底下）
炸zhà（炸弹、炸开、爆炸）
离lí（离开、离别、分离）
察chá（观察、察看、警察）
粗cū（粗心、粗壮、粗细）
dé（得到、得数、得意）
03
多音字
为wéi (为难)wèi(因为)
降jiàng（降落伞）xiáng（投降）
发fā（发生）fà（头发）
得děi(就得)dé(得意)
更gēng（三更）gèng（更加）
04
近义词
如果——假如 告别——告辞 旅行——旅游
办法——方法 仔细——认真
05
反义词
告别——相聚 仔细——马虎 粗心——用心
06
理解词语
四海为家：指无论什么地方都可以当作自己的家。
旅行：为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。
纷纷：①多而杂乱。②接二连三地。
炸：突然爆裂。
仔细：细心。
观察：仔细察看。
粗心：不细心。
07
句子解析
1.孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？”
运用了拟人的修辞，把植物当作人来写，使读者读起来亲切、有趣。
2.豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
“更”字突出了豌豆传播种子的方法很奇妙。“蹦着跳着”也使我们感受到种子们的开心、活泼。
08
问题归纳
读最后一小节，思考：这一小节写得是什么？有什么作用？
告诉小朋友平时要养成仔细观察的好习惯。大自然中的知识有太多太多，只有有心的孩子才能获得其中的知识，粗心的孩子只会白白错过。
09
课文主题
这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法，告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。
10
教材课后习题
2.课文介绍了蒲公英、苍耳和豌豆这三种会传播种子的植物蒲公英靠风力传播种子，苍耳靠动物传播种子，豌豆靠太阳传播种子。
3.凤仙花的果实会炸裂，把种子弹向四方；椰子树利用自己的位置优势，果实成熟后，靠流动的海水传播种子。
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同步练习1
参考答案：
一、看拼音，写词语。
纷纷 已经 如果 山洼
二、连一连
旅lǚ 蒲pú 降jiànɡ 蹦bènɡ 察chá
三、照样子，写一写。
说笑（说说笑笑 ）进出（进进出出）上下（上上下下）
来去（来来去去）高兴（高高兴兴）日夜（日日夜夜）
明白（明明白白）整齐（整整齐齐）安静（安安静静）
四、 我会读句子，还会用划线的词语写句子。
（1）豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。
办法总比困难多，遇到问题要多动脑筋。
（2）只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
只要认真学习，就会有进步。
五、阅读小诗，回答问题。
1、 “咚的一声，木瓜落下”，动动脑，我知道木瓜落到了水里。
2、我能在正确的答案后面画“√”。
A.木瓜靠风传播种子。（ ）
B.木瓜靠水传播种子。（√）
C.木瓜靠动物传播种子。（ ）
3、 我还知道其他植物怎样传播种子，还能照样子写小诗。
椰子妈妈也有办法，
她在大海边上把家安下，
咚的一声，椰子落下，
孩子们孩子们就顺着水飘到海角天涯。
六、猜一猜。
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第3课 植物妈妈有办法
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语文园地一
爱阅读：企鹅寄冰
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02
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识字2 树之歌
识字3 拍手歌
识字4 田家四季歌
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第4课 曹冲称象
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