查看原文
其他

微课堂丨部编四年级语文(上册)第5课《 一个豆荚里的五粒豆》精讲附微课视频

点击蓝字关注☞ 部编版语文资源 2021-05-01


☟☟点击下面标题 查看内容☟☟


小学上册备课初中上册备课上册课文朗读
小学下册备课
初中下册备课语文名师视频
教师用书 学生用书语文上册微课语文下册课练
语数英电子课本
语文学霸笔记
上册预习资料
上册知识点上册生字字帖
上册试卷
上册课课练语文下册微课上册类文阅读
下册课堂笔记下册资料汇总下册课内阅读
小学期末试卷小升初资料中考试卷

大家好!根据教育部文件,今年秋季,全国中小学继续使用部(统)编版语文教材。为了帮助孩子们适应新教材,思源君继续推出——“部(统)编教材语文1-6年级上册同步微课堂(包括名师微课+课前预习+知识要点+同步练习)”,希望对老师教学和孩子学习有所帮助。欢迎大家分享+收藏哦~


下载微课堂预习电子版请拉到文末


视频微课



视频朗读




微课视频



微课视频讲解第二

电子课本

点击图片,查看大图

▼▼▼▼

课文朗读

点击上方绿标听音频




《一个豆荚里的五粒豆》知识点

一.生字组词:

豌wān(豌豆 豌豆苗 豌豆荚)

按àn(按照、按理、按铃)

舒shū(舒服、舒适、舒展)

适shì(合适、适龄、适用)

恐kǒng(恐龙、恐怕、恐惧)

僵jiāng(僵硬、冻僵、僵持)

硬yìng(坚硬、硬件、欺软怕硬)

枪qiāng(手枪、枪支、激光枪)

耐nài(耐心、忍耐、吃苦耐劳)

探tàn(探身、探头、探望)

愉yú(愉快、愉悦、欢愉)

曾céng(曾经、未曾、何曾)

预yù(预定、预习、预感)

揭jiē(揭露、揭发、揭晓)

啪pā(啪啪、劈劈啪啪)

苔tái(青苔、绿苔、苔藓)

囚qiú(囚犯、死囚、囚禁)

框kuàng(门框、方框、条条框框)

溢yì(洋溢、溢出、才华横溢)


二.多音字:

和:hé(和畅)huó(和泥巴)

难:nán(困难)nàn(灾难)

当:dàng(上当)dāng(当心)

称:chèn(相称)chēng(称重)

称chēng(称号)chèn(相称)

和hé(和平)hè(恐吓)huó(和面)

涨zhǎng(涨潮)zhàng(涨肚)

曾zēng(姓曾)céng(曾经)


三.形近字:

豌(豌豆)碗(大碗)

枪(猎枪)抢(抢夺)

愉(愉快)偷(小偷)


四.词语解释:

僵硬:(肢体)不能活动。

丰满:(身体或身体的一部分)胖得匀称好看。

洋溢:(情绪、气氛等)充分流露。

舒适:给人以安乐舒服的感觉。

青苔:阴湿地方生长的绿色苔藓。

囚犯:在监狱中被囚禁的人。

预感:事先感觉到的。

揭晓:泛指把事情的结果公开出去。

盘绕:螺旋状地或圈状地缠绕在某物上。


五.反义词:

温暖——寒冷  黑暗——光明

僵硬——柔软 丰满——干瘪

虚弱——强壮 愉快——苦恼

六.近义词:   

温暖——暖和  舒适——舒服

忽然——突然  揭晓——揭开

温和——柔和  愉快——愉悦

的确——确实 兴奋——高兴

丰满——丰腴 穷苦——穷困 

爆裂——爆炸


七.课文主题:

本文讲了一个豆荚里的五粒小豌豆不同的命运,有三粒被鸽子吃了,一粒掉臭水沟里了,最后一粒掉到长满青苔的裂缝里,它以自己顽强的生命力给生病的小女孩以信心和力量,最终让小女孩康复的故事,表明了精神上的鼓舞、激励,往往能让身处困境中的人产生巨大的力量,从而战胜困难,获得新生。


八.课文提问:


(1) 五粒小豌豆分别有怎样的愿望?

答:第一粒:要飞向广大的世界里去。

第二粒:直接飞进太阳里去。

其余两粒:到了哪儿,就在哪儿住下来。

最后一粒:该怎么样就怎么样。


(2) 课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”,但它却长得很好,为什么?

答:因为小豌豆拥有顽强的生命力,“该怎么样就怎么样”。它随遇而安、从容乐观,并没有因为一时的困难而丧失生活的勇气,而是努力地不停地生长。


(3) 生病的女孩为什么说“我也会好起来的”?

答:因为生病的女孩从豌豆的生长中获得了战胜病魔的力量和信心。


(4) 从五粒小豌豆不同的愿望中,你能看出它们什么样的性格?

答:第一粒:独立性强。第二粒:骄傲自大。其余两粒:满足现状。最后一粒:积极乐观。


(5)母亲虽然不相信,但她还是仔细地用一根小棍子把豌豆苗支起来,使它不至于被风吹断,这体现了什么?

母亲一个细小的动作寄托了对女儿获得重生的渴望,虽然她不相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹,但她更愿意让这株豌豆苗陪伴着病中的女儿,给她带来获得重生的力量。


(6)为什么说“这一天简直像一个节日”?

小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,终于能够坐起来,并且快乐地生活,母亲也对生活充满了希望。所以说“简直像一个节日”

(7)在五粒豆子中,你觉得最值得称赞的是哪一粒?说说你的理解。

那粒飞进"长满了青苔的裂缝里去"的豌豆,最值得称赞,因为它坦然接受命运的安排,不自大,不灰心,不抱怨环境的艰苦,努力发芽长叶、开出最美的花朵,给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。它虽然平凡,却通过自己的努力,创造生命的奇迹。


(8)说小豆子像“一个囚犯”是什么样子的?像“一个小花园”又是什么样子?前后描写是否矛盾?为什么 ?

说小豆子像“一个囚犯”是因为青苔缝隙小,不能动弹,被裹得严实;说像“一个小花园”是因为小女孩每天躺在病床上只能看到豌豆苗,现在豌豆苗要开花了,小女孩就拥有一个一粒豌豆形成的花园。


(9)掉到水沟里的那粒豌豆真的很了不起吗?

  一粒妄自尊大、自高自傲的豌豆没什么了不起。


九.课文分段:

第一部分(1-6):写豆荚里的五粒豆期待着做点儿事情。

第二部分(7-12):写五粒豆被孩子射到了不同的地方。

第三部分(13-21):具体描写了最后那粒豆的情况。

第四部分(22-24):写五粒豆的最终的命运。


十.重点句子:

(1)有一个豆荚,里面坐着五粒豆。豆荚和豌豆都是绿色的,豌豆就以为整个世界都是绿色的。豆荚在生长,豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位,做成一排。

这句话采用了拟人的写作手法,把豆荚当成一个家庭,小豌豆是家庭里的小成员,以极富诗意的想象,事故时更加人性化。


2)“难道我们永远就在这儿坐下去吗?”它们中的一个问。“老这样坐下去,我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情――我有这种预感!”

因为害怕这样下去会变得僵硬。“恐怕变得僵硬”具体说明了豌豆们想出去。


(3)“真的,它现在要开花了!”……小姑娘低下头来,轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。

小豌豆的长大满足了小女孩的愿望,使她鼓起了战胜病魔的信心。


十一.课后习题:

1.读完课文,把你的问题写下来。

提示:

发问的地方可以是:对课题、对主要人物、对主要事件、对结果、或者对自己不明白的地方。

如:为什么说“这一天简直像一个节日”?


2.小组交流,仿照 下面的问题清单整理大家提出的问题,说说你有什么发现。

我发现有的问题是针对课文的一部分内容提出的,有的问题是针对全文提出的。


3.伴随着豌豆苗的成长,小女孩的病为什么就慢慢就变好了呢?和同学交流你的想法。

因为小豌豆的顽强生命力,感动了小姑娘,给了女孩希望,让女孩心情变好,使她也有了想继续活下去的动力,因此变得坚强。众所周知,有动力没有有什么事办不成。所以女孩所以慢慢好起来了。这就是奇迹,是爱的力量。

图文解读

点击图片,查看大图

▼▼▼▼





《一个豆荚里的五粒豆》同步习题


练习1




练习2





《一个豆荚里的五粒豆》参考答案


练习1

练习2

四年级语文上册目录

01

第一单元

第1课 观潮

第2课 走月亮

第3课 现代诗二首

第4课 繁星

口语交际:我们与环境

习作一:推荐一个好地方

语文园地一

02

第二单元

第5课 一个豆荚里的五粒豆

第6课 蝙蝠与雷达

第7课 呼风唤雨的世纪

第8课 蝴蝶的家

习作二:小小“动物园”

语文园地二

特别声明:

本公众号分享的资源版权属于原出版机构或影像公司,本资源为电子载体,传播分享仅限于家庭使用与交流心得、参考和辅助购买决策,不得以任何理由在商业行为中使用。

下载微课预习全套方式

▲扫码关注部编版语文资源

发送消息“语文微”即可下载


请点亮“在看”

点击“阅读原文”免费领取资源! 

    您可能也对以下帖子感兴趣

    文章有问题?点此查看未经处理的缓存