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让孩子像杂草一样野蛮生长——到底要不要给老师送红包

2017-09-21 互联杂谈2


作者授权转自教育自由谈


真是应了“有心栽花花不开,无意插柳柳成荫”!

周日,我在《孩子是解决问题的高手》一文中,提到了家长给老师送礼的事。

其实那只是一个引子,不是我叙述的重点。

文章的真正意图,是希望更多的为人父母者能够认识到,孩子虽未成年,也是可以适当讲些道理的,不必事事都由父母操心。为人父母,应该在适当的时候,巧妙引导孩子自己作出判断、自己选择、自己承担后果。

但从留言来看,我的这个意图显然没有达到。

许多朋友似乎只把重点放在了“红包”上面,有留言说老师不收红包我乱讲,有留言说适当送一点也是正常的;有分析家长送红包心理的,有说自己如何处理家长送红包的……

我很得意的一个观点,似乎很少人关注到:

当学生开始同情甚至怜悯老师的时候,或者说,当孩子开始理解成年人的不堪时,他们就真的长大了。

这才是真正的重点啊

好吧,既然大家这么在意红包的事,我就“顺应民意”继续说两句。

家长给老师送红包,或者类似举动,无非是希望老师能够多关照一下自己的孩子,至少不要为难孩子。

往好里说,这是可怜天下父母心。

说难听的,这是不信任、不尊重老师。

当然了,现在许多老师也的确不值得信任和尊重。

前几天有篇文章说,你不信任老师,会让孩子如何如何。那是典型地把复杂问题简单化,用道德绑架家长。一直在云南跑,没时间写反驳文章。如果大家有兴趣,可以留言,超过五条,我就写一篇,这里先不展开了。

都会唱“不经历风雨,怎么见彩虹”。事实是,大家都是只想见彩虹,不想有风雨。自己不希望遇上风雨,更不希望孩子被风吹雨淋了。

都说温室里的花儿经不起风雨,现实是父母,还有老师大多习惯于为孩子遮风挡雨。

也有例外,比如这位帅哥,其实现在也是大叔了

孙源源,上海朝阳义塾创办人,曾经的中职校长,上海教育新闻人物。

有一次,他读初中的外甥在学校惹了事,班主任找家长,孙源源去了学校。

处理好外甥的事,离开学校时,远远地,有位学校领导看到了他。

都是老熟人,领导打来电话,问他刚才是不是在学校,怎么不提前打个招呼。听说孙是因私事来学校,领导问他是不是有亲戚在学校里读书,在哪个班。

孙源源感谢了领导的关心,说:“我希望孩子能够在学校里像颗杂草一样野蛮生长。”

孙源源有大智慧。

现实的教育环境下,被老师关注太多,对孩子的成长未必是好事。

无须回避,当下师生关系、家校关系存在许多问题,最为典型的,就是缺少平等和信任。家长担心孩子是人质,老师和学校习惯于把学生、家长当工具。

被老师过多关注的学生无非是两种情况。

一种是特别会考试又特别懂事的孩子。

老师一般会提拔他们成为自己小助手,甚至发展成“小密探”。这样的孩子,往往会成为老师喜欢的“好学生”,但毕业后又被老师看不起,不是“好女婿”“好媳妇”的料。

还有的孩子,在老师的提携之下,很快领悟“处世精髓”,颇能来事,很受欢迎。上了大学,很快会成为冉成刚那样的“精英”。前几年,就有人愤然表示:大学的学生会和校团委已是藏污纳垢之地。

你希望孩子被老师关注成这个样子吗?

一种是特别调皮总惹事的孩子。

老师也会特别关照这些孩子,会安排几位小助手帮忙看管,不时弹压,防止他们闹出大动静影响其他孩子。

维持班级正常秩序,这是老师的职责,本无可厚非。可惜,不少老师对这些孩子失去信心,既不敢放手让其野蛮生长,也不能走进孩子内心。

这样的孩子在学校,自己痛苦,也让老师痛苦。老师越是关注,双方往往越是痛苦。

在现行教育管理和评价体制下,总体来看,这几乎是一个无解的死结。

出路也不是完全没有,如果你正为此烦恼,可以与我联系,maowd1。

有家长给老师送礼,是希望老师不要过多“关注”自己的孩子,让孩子少受点罪,也确实情有可原。

总而言之吧,学生总会离开学校,孩子总要离开父母,培养孩子的自信自立,不是靠父母或老师讲道理就能讲出来的,而是当从日常生活开始,从行动开始。

最简单的,就是以后不要送东西给老师了,也不要期待老师特别照顾自己的孩子。

这不但是不信任、不尊重老师,也对其他孩子不公平。

我甚至认为,这也是一种腐败,平民的腐败。

扯远了,打住。


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