一、用“√”选出加点字正确的读音。

难民（nàn   nán）   截断（jié   jián）

闪烁（lì   shuò）   啄米（zhuó   zhú）

二、读拼音，写词语。

lǚ tú        pí láo       bēi cǎn       fā xiè   

（      ）   （      ）   （       ）   （      ）

jiù yuán       bǔ shā       wò shǒu        jù jí   

（      ）   （      ）   （       ）   （      ）

三、找朋友，结对子。

1.科学考察队经过长途（跋   拔）涉，终于到达了目的地。

2.虽然小明很不听话，但爷爷奶奶还是宠着这个（陶   淘）气孩子。

3.我的成绩不理想，老师鼓励我不要（泄   泻）气。

4.就在医生们一（筹   愁）莫展的时候，那位病人突然醒了过来。

四、给带点的字选择正确的解释，将序号填写在括号里。

A. 强硬    B. 刚强    C. 健壮    D. 勉强

1.这块石头真硬。（    ）

2.这座山硬是让他爬上来了。（    ）

3.王爷爷今年90岁了，身体还是很硬朗。（    ）

4.爸爸说：“在困难面前从不低头，勇往直前的人才是真正的硬汉。”（    ）

五、照样子各写两个成语，并从中任选一个成语造句。

1.窃窃私语   恋恋不舍                      

2.千辛万苦   千丝万缕                      

3.惟妙惟肖   诚心诚意                      

造句：                                                             

六、按要求完成下列句子。

1.只有勤于动脑的人，才能发现更多的奥秘。（用加点的关联词造句）

2.海明威一下子抓住了这个即将逃跑的大鱼。（改为把字句）

3.汤姆小心翼翼地把鱼竿拖出水面。（改为被字句）

七、按课文内容填空。

1.《恐龙》这篇课文从        、        、        3个方面介绍恐龙。

2.《揠苗助长》这则寓言故事告诉我们一个道理：                           

3.《水上飞机》这篇科普童话主要运用了        手法，形象地介绍了科学造福人类。

八、表述不正确的一项是                 （    ）

A.《我应该感到自豪才对》文中的小骆驼对自己的外表一直很满意。

B.《鹿和狼》告诫我们不能随意破坏生态平衡，否则将会产生无法想象的后果。

C.《槐乡的五月》表达了作者对槐乡及孩子的喜爱之情。

D.《剪枝的学问》记叙了“我”在桃园看剪枝并了解剪枝的原因的事。

九、阅读花园。

（一）课内阅读

《槐乡五月》节选

五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。

1.给下列加点的字词注音。

酿：                  浸：           

2.找出文中的拟声词，并仿写两个。

3.哪一句形象地描绘了槐花的不同形态。

（二）课外拓展阅读

只有一个地球

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这大，不会再长大。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它（      ）不是上帝的恩赐，（      ）而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上的矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源    森林资源    生物资源    大气资源    本来是可以不断再生    长期给人类作贡献的    但是，（    ）因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（    ）不但使它们不能再生，（    ）还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！

1.在括号里填入适当的关联词。

2.给下面的句子填上恰当的标点符号。

人类生活所需要的水资源    森林资源    生物资源    大气资源    本来是可以不断再生    长期给人类作贡献的    

3.如何理解文中划线的句子？

4.为了保护我们赖以生存的地球，我们小学生应该如何做呢？

十、作文。

以“我会变”为题，展开想象的翅膀，编一个小故事。

要求：把故事叙述完整；语句通顺；不少于300字。

一、nàn√    jián√   shuò√   zhuó√

二、旅途  疲劳  悲惨  发泄救援  捕杀 握手 聚集

三、跋   淘   泄   筹

四、A   D   C   B   

五、彬彬有礼   滔滔不绝   千军万马   千言万语   各式各样   绘声绘色

例：他把故事讲得绘声绘色，动听极了。

六、1.只有好好复习，才可能考个理想的成绩。

2.海明威一下子把这个即将逃跑的大鱼抓住了。

3.鱼竿被汤姆小心翼翼地拖出水面。

七、种类   形态   生活习性   

做事如果不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟。

拟人化

八、A

九、（一）1.niàng   jìn   2.嗡嗡嗡   啪啪啪   汪汪汪   喵喵喵

3.有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。

（二）1.不是   而是   因为   不但   还   

2.人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。

3.地球是可爱的，因为她慷慨的为人类提供各种资源，孕育着人们；地球又是破碎的，因为人们无节制的开采资源对它造成了极大的破坏。

4.我们要从点滴小事做起，随手关灯，不浪费水，并号召同学、家长一起爱护地球。

十、略

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