人教版三年级下册期末模拟卷及答案(二)
一、用“√”选出加点字正确的读音。
云霄(xiāo xiào) 挣扎(zhēng zhèng) 霎时(chà shà)
海藻(zǎo zhǎo) 生姜(jāng jiāng) 看守(kān kàn)
二、读拼音,写同音字。
biàn péi mù
分( ) ( )伴 ( )布
( )解 ( )偿 日( )
( )子 ( )育 坟( )
三、给加点词语选择正确的解释。
①跳动;②活动;③挥霍;浪费。
1.挂在鱼线上的鱼使劲扑腾。( )
2.家底本来就不厚,这下全扑腾完了。( )
①事情复杂;阻碍多;②穷困,不好过;③工作、生活中遇到的不易解决的问题或障碍。
3.任何困难也阻挡不住中国人民前进的步伐。( )
4.虽然面临很多困难,但是大家的精神状态非常好。( )
四、词语搭配连连看。
又红又亮的 山峰
零零星星的 世界
连绵不断的 火球
美丽可爱的 碎块
五、根据划线部分的意思写词语。
1.少林寺是一座有着近两千年历史的名声很大,远近都知道的古刹。( )
2.开学前夕,我非常留恋,舍不得离开地告别了爷爷和奶奶。( )
3.期末考试已到眼前,情势十分紧迫,我们要抓紧时间复习。( )
4.听了老师对这道题的讲解,我马上一下子明白过来。( )
六、句子加工厂。
1.炮弹落在空地上。(扩句)
2.小姑娘把拾到的贝壳捧给大画家看。(改为转述句)
3.杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。(用同样的修辞手法写句子)
七、把下列内容补充完整。
1.韩信点兵——
2.岁寒知松柏, 。
3.夜里星光明, 。
4.临行密密缝,意恐迟迟归。 , 。
八、口语交际。
随着科技的发展,我们的生活变得越来越便捷,你想象过未来会是什么样子吗?把你想像中的未来和同学们说一说吧!
九、阅读天地。
(一)课内阅读。
乞 巧
七夕今宵看碧霄,
。
家家乞巧望秋月,
。
1.把古诗补充完整。
2.“乞巧”指农历__ __,又名 。传说 和 在鹊桥相会的日子。
3.用自己的话说一说前两句诗的意思。
4.本诗通过描写 ,表达了 。
(二)课外阅读。
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问□你是谁□为什么哭□
“我少年时代玩玻璃球,青年时代玩电子游戏,中年时代打麻将,家产都败光啦!如今我一无所有,我真后悔呀!”流浪汉说。
时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童……”
“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!”
“好吧!”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活,玩电子游戏,打麻将……到了老年,他又懊悔地哭了起来。
正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下,乞求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事!”时光老人冷笑说,“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。”
1.在文中“□”处加上恰当的标点符号。
2.结合短文,理解词语意思。
懊悔:
一无所有:
3.为什么时光老人说“我做了一件蠢事”?用原文回答。
4.读完短文,你想对时光老人或懒汉说什么?
十、习作。
神话故事中有许多神奇的人物,他们神通广大,无所不能。如果让你变成一个神话故事中的人物,你想变成谁?请展开你的想象,编一个故事。
要求:①写清楚你想变的人;②充分想象,条理清楚;③题目自拟,不少于300字。
一、xiāo√ zhēng√ shà√ zǎo√ jiāng√ kān√
二、辨辩 辫 陪 赔 培 幕 暮 墓
三、1.① 2.③ 3.③ 4.①
四、又红又亮的——火球
零零星星的——碎块
连绵不断的——山峰
美丽可爱的——世界
五、1.闻名遐迩 2.恋恋不舍 3.迫在眉睫 4.恍然大悟
六、1.示例:几发炮弹落在小庙前的空地上。
2.拾到的贝壳被小姑娘捧给大画家看。
3.示例:顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞。
七、1.多多益善
2.患难见真情
3.明朝依旧晴
4.谁言寸草心 报得三春晖
八、略
九、(一)1.牵牛织女渡河桥 穿尽红丝几万条
2.七月初七 七夕 牛郎 织女
3.室内,云母屏风上映着幽暗的烛影,室外,银河渐渐西移垂地,晨星就要消失了。
4.人们欢度“七夕”时充满美丽幻象的情景 人们享受快乐的心情
(二)1.:“ ? ?”
2.做错了事或说错了话,心里自恨不该这样。 什么都没有,形容非常贫穷。
3.给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。
4.示例:对时光老人:这种人给他再多的青春也没用。
对懒汉说:一定要珍惜自己的生命。
十、略
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