一、改正下面汉字的读音。

diàn       qǐ         wàn    

绽          祁         惋    

cú         pǔ       tíng    

卒         脯        艇    

二、照样子，加部首组成新字再组词。

例：龙→庞（庞大）

登→（） （       ）      炎→（  ） （       ）

昔→（ ）（       ）      高→（  ） （       ）

三、用“续”字组词并填空，使句子完整。

1.天黑了，在外面奔波了一天的大人（        ）回家了。

2.不管你怎么去阻止，时间都会（        ）流失下去，所以珍惜眼前的一切吧。

3.暴风雪将（        ）到明天下午才能结束。。

4抗洪救灾的战士们已经（        ）工作二十小时了。

四、选择下列句子使用的修辞手法，填在括号里。

排比   比喻   夸张   反问

1.一阵春雨过后，树叶更绿，小草更翠，鲜花更鲜艳了。（    ）

2.没有革命先烈的付出怎么会有我们现在的美好生活呢？（    ）

3.听了这个消息，小明高兴地一蹦三尺高。（    ）

4.原始森林就像是一个性格粗犷骠悍的山野大汉。（）

五、按要求完成句子。

1.每到周末我就会去俱乐部看舞蹈和音乐。（修改病句）

2.严肃的万老师用她那一双深邃的眼睛直直地盯着我。（缩句）

3.教室里传来读书声。（扩句）

4.老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）

六、按课文内容填空。

1.叫风沙乖乖低头，                          。

2.冈前几片松林疏疏朗朗，                             ，                              ，景色秀丽宜人。

3.                ，浮萍一道开。

4.一花独放不是春，                      。

七、判断题，对的打“√”，错的打“×”。

1.《燕子》一文对燕子的羽毛、翅膀、尾巴、头、爪子、嘴进行了详细的描写。（    ）

2.《人类的“老师”》中“老师”指的是自然界的种种生物。         （    ）

3.《黄河的主人》主要赞颂了艄公的机智勇敢和大无畏精神。       （    ）

4.《云雀的心愿》主要运用了比喻的写作手法。     （    ）

八、口语交际。

良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。当你身边的人碰到困难，灰心气馁时，往往几句鼓励的话就能给他们以信心和力量。请你做个小采访，问问大家遇到过什么样的困难，朋友们是如何给他们信心的。

1.写出你采访的小故事。

2.如果你是他的朋友，你会怎样安慰她？

九、阅读花园。

（一）课内阅读

云雀的心愿

他们飞呀飞，飞过一片沙漠的上空，一阵狂风刮过，地上的黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼睛。

“这里的风沙真讨厌！”小云雀埋怨到。

“孩子，以前这里也是一片茂密的森林，后来由于人们的乱砍滥伐，树木越来越少。土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。”妈妈心疼地说。

他们飞呀飞，飞到一条大河的上空，只见大河水位很高，浑黄的河水像刚脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。有几处河堤被冲垮了，一处村庄淹没在洪水中。

小云雀却不由得挨近了妈妈。

“妈妈，妈妈，大河里的水怎么这么凶猛呀？”

云雀妈妈叹了口气：“唉，上游的森林被砍光了，‘森林水库’没有了，到了汛期，大河水就会泛滥成灾。”

1.根据短文内容填空。

云雀飞过                   ，看到这里                     ；

云雀飞过               ，看到这里                        。

2.土地是怎样变成沙漠的昵？

3.我从文中找到的一个比喻句是：                                        

（二）课外阅读

少年求学

王充小的时候，是个文静的孩子。他不喜欢和小朋友们一起追逐嬉戏，而是经常一个人坐着发呆。他的父亲见他这样呆板，完全没有小孩子该有的生机与活力，很是生气，就对他说：“你看别的小朋友一起玩儿得多愉快呀，你为什么不和大家一起玩儿呢?”

王充低着头说：“他们总是上树逮鸟，要不就是捉蝉，尽伤害它们，我不喜欢。看它们多可怜呀!”

“那你想做些什么呀?”

“我想读书写字!”王充一反常态大声回答。

父亲听了很高兴，不久就送他进书馆去读书。书馆里有一百多个学生，对于那些调皮或者完不成老师的背书任务的，都要被先生狠狠地用戒尺敲打手心。其余的同学几乎都挨过打，唯独王充是一个例外。他因为勤奋好学而倍受老师的喜欢。结果，同样的时间和年龄，王充比其他同学学的知识多了许多。有一次，老师给他讲《论语》等两部古书。讲完以后的第二天，老师就让他背诵，他背得既快又准。老师又惊又喜，问他：“别的学生都觉得这两部书难背，你怎么这么快就背下来了?”

王充回答说：“您讲一段，我就背一段。所以您讲完，我也就背下来了。”

小小年纪的王充，竟能这般用心，老师不禁对他刮目相看。十五岁的时候，他就被推荐到了京城最高学府太学，当了一名“少年太学生”。

1. 解释下列词语的意思。

呆板：                                                      

刮目相看：                                                  

2.王充的兴趣和其他小朋友有什么不同？

3.哪一句可以体现王充的敏而好学？（用原文中的话回答）

4.写出你积累的关于读书的名言。

十、作文。

植物王国里有无穷的奥妙。请选择一两种植物，仔细观察，认真研究，然后把你的发现、你的研究成果写下来。

要求:确定写作对象；要求写出植物的特点；不少于350字。

一、zhàn   qí   wǎn   zú   pú   tǐng

二、瞪（瞪眼）   痰（吐痰）   惜（珍惜）   篙（撑篙）

三、陆续   继续   持续   连续

四、排比   反问   夸张   比喻

五、1.每到周末我就会去俱乐部看舞蹈和听音乐。

2.万老师盯着我。

3.敞亮的教室里传来孩子们响亮而富有激情的读书声。

4.老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。

六、让百鸟翩翩起舞   潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴   不解藏踪迹   万紫千红春满园

七、×√√×

八、略

九、（一）1.沙漠的上空   黄沙漫天飞舞   大河的上空   水位很高

2.由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。土地失去了森林的保护，就慢慢变成了沙漠。（意思对即可）

3.浑黄的河水像刚脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。

（二）1.死板，不灵活   别人已有进步，不能再用老眼光去看他

2.王充喜欢读书而其他喜欢追逐嬉戏。

3.王充回答说：“您讲一段，我就背一段。所以您讲完，我也就背下来了。”

4.为中华之崛起而读书。

十、略

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