我该恨谁呢？

           我在期中考试的考场中，来回巡视着孩子们的做题情况，看看现代化的教学设施，活泼可爱的孩子，还有一群大本毕业的老师，今天的孩子好幸福啊。

        情不自禁的想起了我上初中的情景。轰轰烈烈的文化大革命开始了，我和同村的孩子一样，抱着板登和石板，拿着石笔，光着脚丫走进了学校的教室，坐在用石条垒砌的课桌中间，看着老师在一扇被墨水染黑的门板上，一边写着五年级，另一边写着二年级。当时我也不知道上的几年级，凡正把老师教的字写在石板上，抱回家让大人看就行了。

        三年级的时候才有了本子和铅笔，同村的一位民办老师教语文和算术，虽然教数学的时候，孩子是分子，妈妈是分母，但他对学生很热心，学生只要看见他不管有多么远，都喊老师打招呼。

    他是我们村的文化人，谁家有个写写画画的事都找他，他对谁都很热情，全村无论长幼都喊他老师。

    上初中也就是六年级，我们班有三十多名学生，其中十几名学生是从外村合过来的，调来一名外地的公办教师，教语文也是班主任，那时正直文革最轰轰烈烈的时候，上午上课，下午去生产队劳动。

       这位班主任语文老师，给我们上第一节课的时候，只拿着一本书和半根粉笔，因为我年龄和个子都小在第一桌，我想今天我得抢到老师剩下的粉笔头，回家教给弟弟写字，没想到老师开始介绍自己，说:“我是上级调来的，是飞机上挂暖瓶的人”。

      我和同学你看看我，我看看你，不知道什么意思，我想飞机上怎么挂暖瓶啊？他看到我们都不懂，于是接着说：“高水平”。又接着说：“我教你们好比高射炮打蚊子。”我们又都懵圈了 ，我想高射炮不是打林彪坐的飞机吗？怎么又打蚊子呢？他说：“这你们就不懂了吧，这叫大材小用”。

       接下来还是一连串的歇后语，我们虽然不懂但都觉得挺好玩。一节课下来，既没翻书也没写字，玩的挺开心，只是老师下课的时候，把带来的半只粉笔又拿回去了。

      没想到在接下来的上课中，老师什么都不拿了，上课让我们轮流说歇后语，我们不会说，他就教我们，给你讲这个歇后语的来龙去脉。刚开始还好，慢慢的他的歇后语也用完了，他便用草纸起了一个本子，写了一本歇后语集，每天在我们面前炫耀他的成果，并在我们中间征集歇后语。

       再到了后来，实在是没有很好的歇后语了，放学的时候给我们布置作业，一句很下流的歇后语在这里不能说，但与上边的小狗有关，让我们猜答案，那时候我们只是觉得不好听，也不敢告诉家长，就和其他班的小伙伴们说。

     第二天上第一节课的时候，上五年级的那个小伙伴，也觉得挺好玩，但也不知道什么意思，在上课时问他的语文老师那句歇后语是什么意思？他老师顿时火冒三丈，拧着那个小同学的耳朵，送到了办公室，校长立即把我们班的那个小同学哥哥也拽到了办公室。我们下课的时候，他兄弟俩还在办公室门口站着呢。

       到了后来开始学拼音，其他班都在学aoe，我们班不学拼音，也不说歇后语了，改成了讲故事，每节课2一3名同学轮流讲，讲不出来就乱编， 谁编不出来就站着，就这样我们度过了六年级的一个学年。我们语文老师写的字什么样，至今是个谜。

      再到后来恢复高考了，听说学生罢课，这个老师被调走了。

       30多年以后，我在一个农贸市场碰到了这位语文老师，当时我象触电一样打了一个冷颤，但转念一想再怎么也是曾经的老师啊，于是走到他的跟前问了   一句：老师好，没等他反应过来，我就迅速离开了农贸市场。回家后妻子 问：“你买的菜呢？你这是怎么了？”

     是啊，我这是怎么了？生谁的气呢？应该恨谁呢？

    上小学时批判刘少奇 ，上初中批林批孔，到了高中批邓小平反击右倾翻案风。恢复高考看着试卷 ，一脸茫然，连个基本的句子成分都不会 ，就别说词语解释之类的了。
        

     但是，转念一想也不对，同时教我们的数学老师，上课严肃认真，谁不好好学习，除了罚站就是拧耳朵，全班学生都怕他，只要看见数学老师就吓得快跑。

    长大以后，许多同学每年都去探望我们的数学老师，我也一样每年都去探望他已经近40年了，从未间断过。

    哎！不管怎么说，今天没和老师多说一回话，确实是我的错，自己当老师还不尊重自己的老师，实在是不应该。  

     仔细想想老师我得谢谢你.

是你让我知道了什么是误人子弟。

是你让我学会了怎么给学生讲故事，应该讲什么样的故事。

是你让我认识到，一节课时间的宝贵，基础知识是有多么重要。

是你的提醒在我坚守讲台40年送走36届毕业班的教学工作中，不敢有丝毫的懈怠，我怕我的学生一辈子恨我 。

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