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深圳学校或实行“家长积分制”,给家长打分,还有物质、精神奖励……

阁壁 2018-11-07


常言道,父母是孩子的第一任老师

家庭教育有多重要,想必不用阁阁多说

然而,咱深圳爸妈实在是太忙了

你看下面这样的对话

各位爸妈可能很熟悉

我工作太忙了,实在没时间陪孩子宝贝,你自己去看书好吗?爸妈有事情要做呢宝宝,你自己玩好不好?爸妈好忙~


“没时间陪孩子”是许多家长的常态

却未必是真正的事实


逾七成家长有时间玩手机

却没时间陪孩子


今年,深圳市人大代表杨瑞把家长和孩子分开各做了一组调查。


在这份调查中

有不少结果让人出乎意料

杨瑞也对家庭教育存在三大问题进行总结:


01时间不够


在调查中,人大代表发现有2%的家长认为“基本没时间陪孩子”。


然而,孩子的反馈统计却显示,所谓的时间不够,其实——


76%的家长(工作之余)是在看电视、玩手机、看电脑、睡觉、逛街和打牌,只有9.5%的家长在运动,7%的家长在看书。


原来孩子眼中,家长口中的“忙”

是在看电视玩手机看电脑



02沟通不够


39.8%的孩子有心事是“找朋友倾诉”,18.5%找父母,2.4%找老师,34.5%的孩子则“谁都不说”。


03知识和方法不够


近2成孩子“不满意”或者“非常不满意”父母的教育,有将近50%的孩子则持“不喜欢”“不太喜欢”或“无所谓”的态度。



不调查不知道

原来这问题已经这么严重了!


深圳市人大代表杨瑞

教育是一项系统工程,必须庭教育、社会教育、集体(托幼园所、学校)教育三者相互关联且有机地结合,才能相互影响、作用和制约,其中家庭教育是一切教育的基础。


“家庭教育”很重要,却容易被忽视

杨瑞针对此,提出了具体解决办法

“家长积分制”


给家长打分,还有物质、精神奖励


今年深圳“两会”期间,杨瑞等30名市人大代表提交了“关于加强全市统一家庭教育的建议”,建议由市教育局牵头,推进“家长课堂”,并建立“家长积分制,促进家校合作。


9月12日,深圳市教育局在建议回复中透露——


建议有条件的区和学校开展“家长积分制”,对参加家庭教育指导活动的家长采用“积分制”的形式进行记录,提高家长的活动参与度。




什么是“家长积分制”?

由谁来给家长打分?

分数高有什么奖励?分数低又会如何?


“家长积分制”是根据家校共育的目标,将家校共育的内容以分数的形式量化,以积分来衡量家长在家校协同教育中综合表现的一种共育机制。


近两年国内有不少城市或学校

都在自发地探索和尝试

被认为是创新之举

具体而言,积分项目有这些

积分项目大多包括“家长参与家校活动(家长会、家长课堂等)的出勤质量、亲子活动(亲子手工、亲子阅读、六一活动等)完成程度、按时交资料材料情况等”。


有的还增加诸如家长为班级和学校教学或管理献计献策情况,或根据班级具体事务及活动设立细分项目。


学校还会定期发布“家长积分表”

让家长了解自己的不足



与此同时

积分制度的奖励既有“精神奖励”

也有“物质奖励”


“精神奖励”主要是学校设置“合作型家庭、学习型家庭、家委会优秀会员、优秀家长志愿者”等奖项,通过家长积分的分值情况进行评选,让孩子也有成就感。


一部分学校也尝试“物质奖励”,包括直接对表现特别突出的家长,减免其孩子下一学期一定额度的学费,虽金额不算大,但具有一定的激励作用。


“家庭教育好课程”的开发

已列入明年立项计划


其实,在家庭教育方面

深圳市已经有了一些具体的工作措施

深圳市教育局表示,深圳已于2015年组建深圳市家庭教育指导委员会,成立深圳市家庭教育指导中心,大多数公立学校设立了家长学校及三级家委会;


市、区还面向学生和家长开通家庭教育咨询热线电话,为有需要的中小学家长和教师提供专业、公益、面对面的家庭教育指导服务,基本形成了针对性强的家庭教育指导机制。


摄影南都记者 冯宙


而近几年

家庭教育培训如雨后春笋般发展起来

但同时存在参差不齐的现象

针对这种情况——


深圳市教科院已提交了2019年课程立项项目,将组织家庭教育专家遴选具有科学性和专业性的家庭教育课程,邀请同行、专家共同研讨,向全市中小学校推选一批“家庭教育好课程”。


因重视“家庭教育”而设立“家长积分制”

网友们也有不同的看法


家长A

爸妈白天要上班,下班后做家务、陪孩子写作业,已经让爸妈们够心累啦!

家长B

“假装式”陪孩子的父母,将来都抱憾终生,陪伴孩子,不仅仅是陪写个作业而已。


关于“家长积分制”你怎么看?

欢迎留言分享~



来源:南方+

编辑:唐泽苗

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