抗“疫”我们在一起/中吉教师“云端”研讨话教育
抗“疫”我们在一起/中吉教师云端研讨话教育
文/陈鑫 柳晓飞 图/吴海燕 视频/张海潮
4月30日，吉尔吉斯斯坦（简称：吉国）奥什国立大学孔子学院（简称“奥什孔子学院”）组织召开网络教学培训研讨会。连线新疆师范大学相关负责人、奥什国立大学孔子学院负责人及中外方教师共同参加。
图|研讨会现场
据了解，受新冠肺炎疫情的影响，奥什国立大学于3月16日开始停课。自停课后，奥什孔子学院中外方教师响应孔子学院总部“停课不停学”号召，通过“钉钉”等多个网络平台为学生进行授课。为提高教师在网络教学环境下的综合水平，新疆师范大学组织相关专家为奥什孔子学院教师进行培训，并探讨在网络教学中所遇到的问题。
研讨会上，新疆师范大学组织部部长李建荣说：“吉尔吉斯斯坦出现疫情之初，新疆师范大学就一直关注着孔子学院教师的生活与工作。抗‘疫’期间，奥什孔子学院防护措施及时有效，相关工作安排得当。希望老师们在进一步做好自我管理的同时，完善孔子学院教育教学工作，加强中外方合作，共克时艰。”
视频|研讨会视频
“在网络教学环境下，教师们要积极转变观念，将网络教学的优势发挥出来。”新疆师范大学汉语国际教育办公室负责人刘伟乾强调。
图|研讨会嘉宾发言
据奥什孔子学院外方院长托克托逊介绍，目前奥什孔子学院有539名学生通过网络进行学习，共50多名中吉两国教师参与授课。“当下，教学面临的最大问题就是偏远农村地区学生的网络问题，这会影响部分学生的上课进度。”
托克托逊表示，老师们尽心尽责利用各种网络手段与学生们保持密切联系，不管是作业的批改还是网络教学，工作进展顺利。“在对孔子学院的老师表示感谢的同时，也希望各位专家能与孔子学院教师交流宝贵的经验，使教学质量更上一层楼。”
图|教师提问现场
研讨会期间，新疆师范大学国际文化交流学院副教授张洁、教育科学学院现代技术副教授塔卫刚以《钉钉在线直播教学中的学情分析：投入与互动》为题，从在网络教学转化过程中失去对学生的控制、掌握学生的学习投入状况以及在学情分析和学习投入上的处理与操作几个方面，并结合自己上课时的真实案例给教师们做了详细的经验分享。
塔卫刚说：“不要机械式地运用软件的各种功能，一定要让软件服务于教师的教学，做到以学生为中心。同时他还强调学习任务的设计可以促进学生投入。”
张洁主张在网络授课时打破精读课和听力课的界限，将听说读写有机结合起来。同时在布置作业时，教师要将作业以图片和文本的形式呈现给学生，保证学生准确地接收任务信息。此外她还分享了许多课堂小技巧，让孔子学院教师受益匪浅。
随后专家同教师们还就教学测试的有效性、上课时师生的互动以及初年级学生的学习进度等进行了讨论。虽然研讨会在云端举行，但参与老师各抒己见，氛围热烈。
奥什孔子学院中方院长王哲通过视频表达了对此次会议的支持，并感谢新疆师范大学对奥什孔子学院相关工作的指导与帮助。他鼓励工作在一线的孔子学院教师要进一步做好防护，相信疫情会早日过去。
监制：张兴鼎 | 实习编辑：潘琦
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