查看原文
其他

招聘 | 2022年浙江师范大学国际文化与教育学院人才招聘启事

敬请关注并星标,欢迎转发!

招聘 | 2022年浙江师范大学国际文化与教育学院人才招聘启事

2022年

浙江师范大学国际文化与教育学院

诚聘贤才

期待您的加盟!



2022年国际学院计划招聘学科带头人和青年博士7人,其中学科带头人1人,学科骨干(青年博士)6人,具体招聘目录如下:




引进人才待遇



一、高层次人才引进政策


   (一)杰出教授(服务期10年,首聘期5年)



(二)双龙学者(服务期10年,首聘期4年)   



 (三)备注说明


1. 年薪含国家和学校规定的基本工资、绩效工资、各类津贴的总量,以及个人、单位需缴纳的五险一金;所涉薪酬、安家费均为税前;


2. 成果归属要求:所有目标任务都必须以浙江师范大学为第一单位、第一作者(第一完成人/主持人)或第一通讯作者身份完成;


3. 科研业绩奖励说明:超出目标任务部分科研业绩按照学校规定可享受学校科研成果奖励。



二、青年博士引进政策

      

(一)首聘期制度:(服务期10年,首聘期4年)


(二)待遇



三、其他说明


(一)服务期:引进人才享受的所有安家费和科研启动费均有十年服务期要求。


(二)报到时限要求:拟录用人员经公示无异议的,按规定在公示结束的一年内办理聘用手续,逾期未办理入职手续者,将视为放弃岗位,不予录用。特殊情况可申请延期报到。


 (三)具体引进条件、绩效任务及科研计分办法详见学校人事处网站招聘公告(http://rsc.zjnu.edu.cn/2022/0312/c7374a389166/page.htm)


(四)本政策由浙江师范大学人力资源部人才办负责解释



学院简介



浙江师范大学是一所以教师教育为特色的综合性省属重点大学,学校自2011年起连续12年在有影响力的大学排名中进入全国百强。2015年被确定为浙江省首批重点建设高校。学校坐落在浙中城市-金华(连续多年入选全国宜居城市),交通便利,距离杭州高铁40分钟,距离上海高铁1小时40分钟。校园环境优美,老校区与新校区一体,校园和家属区无缝相连。



国际文化与教育学院组建于2006年4月,现有教职工53人,其中双龙学者2名,教授8名博导7名,具有博士学位的教师人数近80%。学院现有两个系:汉语国际教育系和汉语言系;一个中心:汉语进修中心;两个本科专业:汉语国际教育专业(师范类)和汉语言专业(商务汉语、中国文化方向);两个硕士专业:汉语国际教育(专业学位)和汉语国际传播(学术型)。2019年起,在教育专业博士学位下设汉语国际教育领域,形成了完整的本硕博人才培养体系。



学院拥有两个校级研究机构:“华人华侨与文化传播研究中心”和“汉语习得与传播研究所”;与北京语言大学联合建立了“汉语国际传播联合研究中心”;建有两个高端智库平台:“国际中文教育研究院”和“中国华侨华人(浙师大)研究中心(中国侨联)”。

学院在汉语本体与二语习得、语言政策与语言传播及区域国别中文教育等研究领域形成一定的特色和优势。




<<< 滑动查看更多图片 >>>




<<< 滑动查看更多图片 >>>




<<< 滑动查看更多图片 >>>




报名方式



请填写《浙江师范大学2022年专任教师应聘报名表》(附件1)和《浙江师范大学应聘人员科研成果评审表》(附件2),连同三篇代表作电子版发送至邮箱gjxy@zjnu.cn(代表作尽量为第一作者,非第一作者不超过1篇)。学院将以线上的方式进行面试。

联系人:周老师,0579-82298780/13819994278(微信同号)



附件

附件1:


附件2:

(附件可点击下方“阅读原文”下载)


今日编辑 | 田宇婧

责任编辑 | 陈璐瑶



本文来源:浙师国际人

来源编辑:语言政策研究公众号

转载编辑:区域国别学与跨文化研究

*声明:本文仅代表作者个人观点,不代表本公众号立场公众平台审核:梁国杰

文献推荐阅读





欢迎扫码关注“区域国别学与跨文化研究”


科研助力

在线课程 | 人文社科研究方法——质化、量化、混合研究方法,报名马上学!

教育部人文社科项目申报书填写+立项案例

2022年度教育部人文社科项目申报线上培训——语言学专场

课题研究方案、立项申报书、开题报告的联系和区别


课程讲座



1. 公益讲座/访谈回放:

Noam Chomsky | Mind Your Language乔姆斯基最新访谈视频:Does Language Shape Our Perception?前沿讲座 | Mona Baker: What is a narrative approach to translationChris Collins | A Conversation with Noam Chomsky
对谈视频 | Pinker与Chomsky 谈语言和人工智能在未来的发展资源 | 冯志伟:机器翻译的历史回顾与现状分析(全75讲)视频 | Andrew Hardie:语料库文本的词频分析 前沿讲座

视频 | Tony McEnery:语料库与批评话语分析 前沿讲座

讲座视频 | Paul Baker: 语料库与话语研究 学术前沿讲座

乔姆斯基教授访谈实录| 《外国语》

Rod Ellis教授关于二语习得的两个视频讲座

视频 | 李嵬教授谈语言学习的重要性(7月2日最新访谈)

视频 | 李嵬教授谈超语实践研究(附Applied Linguistics 高被引论文)

访谈视频 | Larsen-Freeman教授谈应用语言学中的复杂理论

讲座视频 | Krashen:学英语该用教材还是故事书?

访谈视频 | M.A.K. Halliday 教授谈 World Englishes

访谈视频 | Ruqaiya Hasan教授谈 World Englishes

访谈视频 | Dan Jurafsky:AI 如何改变我们对语言的理解

马丁·休伯特:历时语料库、文化和构式演变 | Linguists Online系列讲座(17))马克·特纳|概念整合:语法、语言和交际的核心过程(Linguists Online系列讲座)
讲座视频 | 伊丽莎白·特劳戈特:话语标记的兴起——构式视角 (Linguists Online 11)
德克·希拉兹:词汇意义研究|Linguists Online系列讲座(8)
芭芭拉·帕蒂:形式语义学与语用学|Linguists Online 系列讲座(9)
埃弗里特:语言如何起源|Linguists Online 系列讲座第6期
托马塞洛:语言产生之前的沟通 |Linguists Online系列讲座第7期阿黛尔·戈德伯格|Good Enough Language Production(Linguists Online系列讲座21)讲座回放 | 李嵬教授:多元能力、超语行为及自主移动学习讲座视频 | Martin Hilpert:语言与大脑的关系——从三个语言学实验谈起
2021年语言文学学术会议集锦Rod Ellis教授关于二语习得的两个视频讲座
分享 | Rod Ellis教授讲座课件PPT
访谈视频 | Rod Ellis, D. Nunan & K. Bailey谈线上TESOL项目的发展
讲座回放 | 宗成庆:机器翻译现状与语料资源建设世纪对话 | Krashen教授与 Chomsky教授 谈现代语言学的发展
圆桌谈| Halliday, Labov, Mey, Embleton谈功能、语用与社会语言学的融合发展讲座回放 | 许家金:语境、语料库和数据驱动学习讲座回放 | 孙茂松:人工智能大势下的语言信息处理
讲座回放 | “语言智能发展现状及思考”(北外·AI 系列学术讲座)
讲座回放 | 詹卫东:语言数据资源建设视野下的构式研究(北外·AI 系列学术讲座)
孙茂松:机器能创造吗?| 主题报告完整PPT分享Anna Mauranen教授访谈录 | 英语通用语研究:本质属性、研究路径与发展趋势
   慕课资源 | 兰卡斯特大学:语料库语言学方法、分析与阐释

2.项目申报\在线课程讲座 | 黄忠廉教授:国家社科项目申报深度剖析2022年度教育部人文社科项目申报线上培训——语言学专场教育部人文社科项目申报书填写+立项案例(孙国强、毛浩然教授主讲)推荐 | 一文讲清国家社科基金和教育部人文社科项目
国家社科基金·中华学术外译项目申报解读与经验分享(1元拼团特惠)

您可能也对以下帖子感兴趣

文章有问题?点此查看未经处理的缓存