学生事务丨“传承经典文化，增强文化自信”--法学院微视频大赛线上评选3
“传承经典文化，
增强文化自信”
微视频大赛线上评选
为深入贯彻学习习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步深化学校共青团改革，团结引领广大团员青年为坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化作贡献，法学院开展了微视频大赛活动。经由广大同学的精心设计，作品新鲜出炉，让我们欣赏他们完美的作品，并为他们投上你们手中宝贵的一票吧！
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线上投票截止时间：2月15日
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梦中人队
我们采用视频与PPT加朗诵的方式撷英咀华，分享《红楼梦》。
首先欣赏黛玉之舞的视频，然后以朗诵的方式走进《红楼梦》。我们会先了解到《红楼梦》的文学地位，创作背景及故事梗概。接着，描写王熙凤初次登场，品味其语言及人物性格；透过贾府的一顿饭了解到古代贵族的礼仪与人情世故；浏览黛玉进府后小心翼翼的行为及心理体会寄人篱下的苦；最后欣赏人名的含义。
《红楼梦》把生活写得逼真而复杂，使人回味无穷。
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北宋子瞻队
本视频诗歌内容选取《苏轼选集》里的《鹧鹄天•林断山明竹隐墙》《定风波•莫听穿叶打雨声》《水调歌头•明月几时有》《新城道中》（其一）
每个人都会有悲伤的时刻，而在现代大家陷入emo情绪的概率好像大得多，有些时候开心一类的积极情绪得是事件本身带给我们的，但面对不怎么好的事情，站在不同的角度和拥有一个旷达的心也是可以聊以自慰，苦中作乐。接下来我们就用四首词来跟苏轼一起从悲到喜，也希望大家能跟烦恼说再见。
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青春有党小组
《青春之歌》是通过青年知识分子林道静的成长和进步来反映这场历史大事件的。林道静出身于大地主家庭，但她不甘心仅仅只是一位封建地主的小姐，不甘心成为官僚特务的玩物，在她不断为自己改写命运时，却遭到了自杀未遂，教书被逐，寻找职业处处碰壁等等一系列的打击。作家以充满激情的笔墨，真实地展示了林道静充满险阻、充满荆棘，但却是丰富多彩的人生之旅，成功地塑造了卢嘉川、江华、余永泽等不同类型的知识分子的艺术形象。
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视频以《牡丹亭》为主题，以汉服拍摄，诗歌朗诵与其同名歌曲演唱相结合，外加片段戏曲，通过剪辑，先由汤显祖的《牡丹亭·游园》拉开帷幕，截取正文中“皂罗袍、好姐姐”进行深入学习；紧接着介绍了汤显祖这一“绝代奇才、千秋之词匠”的生平事迹；最后在歌曲《牡丹亭》的吟唱中游园，深切体悟作者在耳闻目睹青年男女的爱情遭遇后的感伤，视频到此也落下序幕。视频向观看者展现《牡丹亭》及作者的魅力，也展现了戏曲的魅力。
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快乐小组
中华历史悠久的传统文化是全体中国人民的骄傲，传承经典文化更是我们作为新时代青年义不容辞的责任。本组成员演唱了由白居易写的《琵琶行》为改编词的流行音乐，其中还有本组成员穿着中国古代服饰跳舞，视频中还配有精美插图。将现代流行音乐与中国古代长诗相结合，希望以这样的模式让更多人了解到中国传统文化之美以及其在新时代仍受年轻人的喜爱。
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6A影视集团
节选片段“宝玉挨打”出自第三十三回。事情发生的根本原因是宝玉交结贾家敌对势力忠顺亲王的戏子，犯了政治大忌；导火索是贾环在贾政面前诬告宝玉“强奸（母婢）未遂，（金钏）赌气投井”。贾政闻而暴怒，回书房关门将宝玉一顿毒打。总共打了大约五十板子，贾母赶来已迟，严斥贾政后，命人将奄奄一息的宝玉从书房带回自己屋里。
通过《宝玉挨打》这一段极其生动的艺术描写，曹雪芹非常真实、深刻地揭露了封建社会的腐朽和丑恶。
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三人鼎力小组
小组截选了《三国演义》影视剧创作作品的部分经典片段进行配音，一幕是战场论战，另一慕是三人结义，在配音的过程中，感受三国演义对于论战中道德，仁义的思考和争论，感受三国演义结拜中的豪情壮志与感情深重的兄弟情，从而感同身受的体会经典作品中蕴含的中华仁义礼德文化，并对现实生活结合思考，在生活中坚守道德，知礼仪廉耻，以真诚对待同学朋友。同时以此传颂经典文化，传颂中华的美好品德，增强青年的文化自信。
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《美的历程》是李泽厚创作的文艺理论著作，1981年首次出版。该书主要内容共分10个部分。（1）龙飞凤舞，（2）青铜饕餮，（3）先秦理性精神，（4）楚汉浪漫主义，（5）魏晋风度，（6）佛佗世容，（7）盛唐之音，（8）韵外之致，（9）宋元山水意境，（10）明清文艺思潮。该书是一本广义的中国美学史纲要。作者以深邃独具的目光，雄浑凝炼的笔触，囊括了历史悠久的中国美学的整个历史。从龙飞凤舞的远古图腾，一直讲到明清工艺，宏观地描述了中华民族审美意识发生、形成和流变的历程，指出这也是以实践理性为特征的民族审美意识的积淀过程。该书为中国美学史“勾画了一个整体轮廓。
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快乐无期限小组
这段小视频主要包含人物故事讲解和经典名场面的展示。
首先第一部分的故事讲解是由我们三个视频创作者以学校操场为背景编排的一个小剧场。以三个好朋友的偶遇为小剧场的开始。我们在这一部分讲到了《茶馆》的创作背景和主要故事梗概，还有一些主要人物包括王利发，常四爷和秦二爷的详细介绍。
其次第二部分也就是最后一部分，我们引用了网上一个视频来更好的阐述这段关于王掌柜得知自己的茶馆要没有了，常四爷和秦二爷恰好都来到茶馆，他们一起撒纸钱祭奠茶馆同时也祭奠自己的经典片段。
以上就是我们视频的主要梗概。
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对对对组
永远的五四，五四精神不朽。新时代中国青年要积极拥抱新时代、奋进新时代，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩！“我们用这首高昂激烈的“青春之歌”诵读五四精神，我们始终感情充沛，精神振奋地去发展去创造，我们代表的不仅是我们自己，而是新一代社会主义建设接班人，要坚定信念，为建设社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，贡献独一无二的青春力量。
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星火小组
本视频以参观广州大学党建红色文化长廊和朗诵红色经典语录（选自广州大学“经典百书”推荐书目中的《共产党宣言》）为主要内容。品读红色经典，传承红色基因。在参观党建红色文化长廊的同时，了解、学习党的光辉历史，传承红色基因、赓续精神血脉。
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西游记人物品
本视频对西游记中各个人物进行了简单的分析，尤其是对孙悟空进行一些分析，通过配一些有趣的图的方法来穿插旁白解说，达到宣传本书核心思想的目的。也是将自己一些想法和领悟贯通在本视频的稿件中。主要是对人物性格特征进行了一些分析，也对作者所表达的分享了一些想法，做了一个自我的解读。同时联系当下与过去的时代背景，也分享了一些自己独到的看法。
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这个视频的主要内容是对于《瓦尔登湖》一书中《我的住地，我的生活探索》这一文章里片段的朗诵。这个片段主要是作者对于生活的感悟，我们希望通过朗诵的形式和大家分享这段富有哲理的文字，让大家一起感悟梭罗的生活态度，并对读者自己的生活有所启发。
我们这个视频想表达的主旨是：为生活而生活，这是大多数人生活的样子；为自己生活，这，就是自由。会生活的人体悟不到生活的美好和乐趣，为自己生活的人才能够领悟生活的美好。
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菜鸟驿站组
百年来，泰戈尔的诗感动了无数人，治愈了无数人，拯救了无数人。而今天，我们通过书中《飞鸟集》的《生如夏花》一诗，尝试走进诗人的内心世界，去感受诗歌的美妙。愿我们能他的诗中，感受到力量，化为破茧成蝶的动力，在不断追求中完善自我、充实自我，让生命有如夏花之绚烂。
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逍遥夜未央组
中华文化，源远流长。圣贤典籍，浩如烟海。踏进图书馆，我们在经典百书中诵读经典，触摸《苏轼选集》，指间下流淌过“明月几时有，把酒问青天”的文字，历史感扑面而来，酒香阵阵，以月寄情，在小小的书中与诗人苏轼跨时空交流，在中秋佳节也送出“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福。
尤克里里弹奏出著名的水调歌头旋律，声声入耳。草地上，我们朗诵诗词，火车轨道旁，我们歌唱水调歌头，缅怀漫漫岁月，凝聚缕缕遐想。
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冰雪奇缘组
毛泽东词是中国革命的史诗，是中华诗词海洋中的一朵奇葩。我们小组将为大家朗诵《毛泽东选集》中的《沁园春·雪》和《沁园春·长沙》，带领大家走进战火纷飞的年岁，领略伟人广阔的胸怀。《沁园春·雪》更被南社盟主柳亚子盛赞为千古绝唱。《沁园春·长沙》通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志，属实令人动容！
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划水组
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。现存明刊百回本《西游记》均无作者署名，清代学者吴玉搢等首先提出《西游记》作者是明代吴承恩。
全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、妖怪魔法高强，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了明代社会现实。
《西游记》是中国神魔小说的经典之作，达到了古代长篇浪漫主义小说的巅峰，与《三国演义》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。《西游记》自问世以来在民间广为流传，各式各样的版本层出不穷。明代刊本有六种，清代刊本、抄本也有七种，典籍所记已佚版本十三种。鸦片战争以后，大量中国古典文学作品被译为西文，《西游记》渐渐传入欧美，被译为英、法、德、意、西、手语、世（世界语）、斯（斯瓦西里语）、俄、捷、罗、波、日、朝、越等语言。
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演绎论语组
视频内容是对论语中以下几句话进行演绎，用表演的方式展现论语的深刻内涵，促进对论语的学习和理解。
1.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
2.孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”
3.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
4.子曰：“里仁美。择不处仁，焉得知？”
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跟党走就组
“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，重走漫漫长征路，长征是宣言书，是生产队，是播种机......红军长征二万五千里，爬雪山过草地，不畏艰难，终取得胜利。在当时，长征所带来的精神散布十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，激励着千千万万中国人。一代人有一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路，吾辈正值青年，定肩负时代使命，铭记初心使命，再续时代新华章！
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《红楼梦》（又名《石头记》《金玉缘》）是清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说，被誉为中国古典四大名著之首。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉的所见所闻为线索，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，刻画了以贾宝玉和金陵十二钗为中心的正邪两赋有情人的人性美和悲剧美。
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六味地黄丸组
为了弘扬经典文化，增强文化自信，我们小组选择了《唐诗三百首》作为本次比赛的参考书目。其中我们又选择了书中《琵琶行》一诗并采取歌唱的形式来让观众体验到古诗中的韵律和美感。我们摒弃传统的朗诵的方式去展现诗歌，而是采取演唱这一更能贴近群众的方式。这种方式更能加深对诗歌本身的理解，也更对诗歌背后的传统文化的吸纳与利用，更加深刻地传承了古诗词文化，增强了文化自信。
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福布斯富婆组
青春之歌表达了五四以来在新文化运动进步思想的影响下，青年人寻求真理、投身民族解放、为人生理想而努力奋斗的故事。诗歌中重点突出了追求进步、崇尚光明、绽放青春梦想等人类生命精神中永放光芒的思想内核。我们小组中旋律清晰、段落感强但又有很好的乐思发展等特点。
71
苏轼让我们不emo组
我们翻开《苏轼选集》，看到了《水调歌头》一文。这篇词虽然极为简短，但感悟很深。面对种种不如意的事，苏轼并没有怨天尤人，却能把心事托付于明月，写出许多瑰丽雄伟的诗句，使后人感慨万千。苏轼这种“不以已悲”的态度是值得我们学习的。《定风波》创作于苏轼被贬黄州时，春遇阵雨却不emo，这如此乐观积极向上的心态，正是我们需要的，正如我们组名一样——苏轼让我们不emo。
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社会主义接班人组
为热烈庆祝中国共产党建党100周年，我们选择的作品为广州大学经典百书推荐书目之一的《共产党宣言》。同时为了积极配合响应学校的庆祝建党100周年活动，我们选择最新建成的党史长廊作为拍摄地点，并且呼应主题。
我们的小组一共六人，每人选择党史长廊的一处进行一分钟的朗诵，朗诵内容为《共产党宣言》的读后感，通过分享各自的读后感，表现对经典的理解，坚定对中国共产党的领导信念。
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鸡腿饭小组
该视频主要简述了简·爱的坎坷人生。《简·爱》中简·爱的人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。这本小说的主题是通过孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。
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在视频中，我们先介绍何为经典百书，后引出杨沫先生的《青春之歌》。我们介绍以林道静为主要人物的一批进步青年逐渐投身革命的变化，从中我们也谈出自己的感想——在那个时代，青年学生和知识分子只有投身于革命中，才能找到出路。接着，我们通过朗读的形式深切感受那时代的革命精神。朗读过后，我们对青春有了更深的感悟——我们应该以实现中华名著伟大复兴为己任，走好自己的长征路。
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姥姥说得队
本作品采取了网络裁剪并消音自配的形式，讲述了刘姥姥进大观园的经典片段。片段中包含了刘姥姥，鸳鸯，凤姐儿，贾母，等人物，其中以刘姥姥最为著名。刘姥姥是中国四大古典文学名著之一《红楼梦》里的人物，她曾三进荣国府，给沉闷没生气的朱门带来些许的欢声笑语。在史太君两宴大观园，金鸳鸯三宣牙牌令中，刘姥姥这个艺术形象塑造得非常成功，她善良正直，聪明能干，明事理，重情义，有着坚韧不拔的毅力。这个老太太身上体现了中华民族传统的美德，深受广大读者的喜爱。
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红楼四春组
三春过后诸芳尽：三春到底是哪三春？
红楼梦中有一回在秦可卿死后给王熙凤托梦，曾说过一句：三春过后诸芳尽，各自需寻各自门。这三春到底为哪三春，一直是红楼梦讨论的一个问题。第一种说法是在元春，迎春，探春后，贾家败落面临抄家，惜春看到三个姐姐悲惨的命运后看破红尘所以选择出家，第二是贾府在三个春天后彻底殒灭。第三种说法是出自元春的判词，其中说到三春争及初春景初春可以看出是元春，那三春就自然是迎春探春和惜春。
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银须银发、一身长袍的泰戈尔出自近代印度最尊贵的名门望族，拥有传奇而卓越的一生。他一生中遭遇过无数挑战，历经大风大浪，甚至曾陷入彻底的绝境。他13岁丧母，中年丧偶；为印度独立四处奔波，走进乡村和自然，投身反帝爱国运动；周游各国传道，几度求索，知音寥落。然而，坎坷没有黯淡他的目光，苦难却启迪了他的诗心。因此，我们小组选择《泰戈尔诗集》作为鉴赏作品，谨以此致敬泰戈尔先生对人类诗歌发展的贡献，并怀念他。
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仙女组
《诗经》，是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子。我们小组朗诵的是其中的《诗经》、《静女》和《蒹葭》三首诗，这三首诗都描绘了不同的古代女子的爱情故事。
★传承经典文化
增强文化自信★
编辑 | 法学院团委组织部
校对 | 张巧灵
审核 | 徐珏
终审 | 钟日来