知识网红做科普、课堂学习不设限……不懂“新社会化学习”你就out了 | 新刊推荐
教育，服务于时代和社会。而时代与社会，也会反向塑造教育。当今世界，网络与信息技术迅猛发展，知识更迭日益加快，学校、教室、老师、黑板、作业、教材，已不再是教育的全部。青少年群体正处在知识技能学习、内化社会行为规范、价值观念逐渐成熟的社会化关键阶段，现有的教育资源、教育内容、学习方式，已无法满足当下青少年学习、生活和未来发展的需求。基于日新月异的信息技术，当下青少年有了更多可选择的学习阵地，这一方面为教育者提出了新命题，另一方面也为教育带来了更多能动性，是艰难的挑战，更是创新的机会。
在这样的背景下，我们探讨“新社会化学习”，即立足当下的媒介环境、教育环境和社会环境的一种新的学习方式，是培养青少年终身学习的一条新路径，旨在满足青少年多层次、多元化、便捷化、自主化的学习需求，培养他们理性思考的能力，提高他们社会化生存的免疫力、社会适应性及看待事物的包容度，使其从“自然人”发展为“社会人”。
学习在窗外，他人即老师，世界即教材，学习内容无所不在，学习机会到处都有。本期专题报道聚焦“新社会化学习”，了解当下青少年学习者的需求，探讨家庭、学校如何联结丰富的社会化学习资源，让教育更具吸引力和亲和力，为青少年学习者提供更好的学习体验和支持环境，使其获得更好的学习效果，走出知识孤岛。
他以文字作丹青，描绘出一幅幅令人陶醉的田园景象。他以极其细腻的笔触写下一个个温情的故事，洗涤着人们的心灵。《草房子》《青铜葵花》《蜻蜓眼》等是他颇具代表性的作品，他为中国摘得了世界儿童文学领域最高荣誉“国际安徒生奖”。他，就是著名儿童文学作家曹文轩。
曹文轩曾说，作家差不多就是一个“造房子”的人。他通过自己的儿童文学作品为孩子们建造了一座座美妙的“精神家园”。2021年6月1日，根据曹文轩的作品《草房子》打造的“文学乐园”——草房子乐园，在他的家乡江苏省盐城市盐都区开园。当天，曹文轩送上了特别“贺礼”，他将自己的“国际安徒生奖”奖牌和《草房子》创作手稿转交给草房子乐园文学馆并永久展陈。同时，还无偿赠予草房子乐园文学馆码洋80万元的各类书籍。他希望孩子们能够通过草房子乐园，更深刻、更具体地理解他的文学作品，探究并体味阅读与写作、文学与生活、文学与生命的深刻辩证关系，从中获得启迪，获得不一样的成长。
“站在东北大地遥望玉树，我深知自己只是做了微不足道的工作，却赢得玉树人民的崇高赞誉，内心惶恐不安。与常年坚守在玉树各行各业的建设者们相比，我觉得自己所做相去甚远，因而每一次到达玉树，都是我学习提升并自我净化的过程，让我更加关注这片土地的蓬勃发展。”这是辽宁省沈阳市翔宇中学执行校长韩丹在青海省玉树州第四届“玉树好人”颁奖晚会上作为“民族团结模范”代表的一段发言。在她看来的“微不足道”，实则是十三年如一日的坚持。2008年以来，韩丹27次奔赴青藏高原，深入藏区了解情况，到学校调研学情，主持召开家长会，在海拔4000多米的考点陪学生高考。她带领着一支以振兴民族教育为己任的教师队伍，播撒爱的种子，践行爱的教育，倾注心血浇灌每一朵长在异地的“格桑花”。在他们不懈的努力与坚守下，三江之源教育活水汩汩而入，蓝天下的格桑花愈加绚烂……
“岱爷”，语文特级教师王岱怎么也没想到，自己得了这么一个外号。在长达31年的教书生涯中，她的学生喜欢称她“岱姐”或者“岱姐姐”。去年，她的学生改口称呼“岱爷”了。“一年之间，一楼之内，何以连升两辈？”王岱不解地问道。学生答曰——“爷”是最牛的人，听着也很帅气。
1990年从山东师范大学毕业，王岱被分配至山东省济南第三中学任语文教师，1996年调入山东省实验中学，2014年来到北京市第八十中学工作至今。在很多学生心中，王岱确实是“最牛的”语文老师，因为她带来的不只是知识，还有灵魂的洗礼与思想的激荡，长久深远地影响着学生。一位毕业多年在国外工作的学生，每次回国都来看望王岱。她在济南，学生就来济南；在北京，学生就来北京。学生对王岱说：“王老师在哪儿，母校就在哪儿。”
2021年11月5日，亚运会组委会正式公布了2022年杭州亚运会设置的电子竞技比赛项目；紧接着，中国LPL赛区EDG战队获得2021年英雄联盟S11全球总决赛冠军的好消息接踵而至；此前，人社部首次颁布电子竞技员国家职业技能标准，电竞职业有了明确定义与职称评定标准……这些都显示出电子竞技行业正在逐渐主流化。与此同时，电子竞技专业人才的培养问题也引发了社会的广泛关注。
电子竞技是融合文学、美术、音乐、信息技术等多门学科的新型业态。在交叉学科已成为我国第14个学科门类的背景之下，如何科学有效地探索电子竞技高等教育学科的建设与发展成为值得深思的问题。
校长论坛
2021年是《中华人民共和国非物质文化遗产法》颁布实施10周年。10年来，我国非遗保护传承工作蓬勃开展，多地大力推行“非遗进校园”。“非遗进校园”取得了哪些收获，存在着哪些问题和困难？如何通过非遗灵活育人，使之成为学校化美启智、立德树人的良方？如何守正创新培养非遗“真爱粉”？本期《教育家》线上圆桌论坛，我们邀请一线中小学校长，围绕“非遗教育如何守正创新”主题建言献策。
如需了解更多，欢迎订阅《教育家》