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深度访谈|不确定性时代,人类教育往何处去?
朱永新:党的二十大报告吹响了“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”的号角。强调“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”,首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、教育强国、科技强国、人才强国“三个建设”一体部署,并摆放在“全面建设社会主义现代化国家的首要任务”即“高质量发展”之后的突出位置,极具战略意义和深远影响。
如何理解党的二十大提出的全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才?这对我国教育改革发展提出了什么样的新要求?如何看待教育、科技、人才三者的内在联系?
朱永新:海尔集团从世界传统白色家电的“领跑者”,到工业互联网的翘楚,创造了著名的“人单合一”世界企业管理案例,在上个月举行的“2022 IDC中国未来企业大奖”中,海尔集团“基于卡奥斯工业互联网平台的可持续发展实践”摘得了“可持续发展特别奖”卓越奖。
那海尔的企业人才战略是什么?对我国大中小学人才培养提出了哪些挑战?海尔集团作为一个了不起的企业,创办海尔学校的初衷是什么?
朱永新:党的二十大报告指出,从现在起,中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。其中特别提出,中国共产党领导的社会主义现代化,是人口规模巨大的现代化,是全体人民共同富裕的现代化,是物质文明和精神文明相协调的现代化,是人与自然和谐共生的现代化,是走和平发展道路的现代化。
中国式现代化要助力建设“人类命运共同体”,但 “人类走进了十字路口”。人类教育不仅关乎当下,更关乎未来,人类教育如何变革,如何推动人类命运共同体的建设?三位能否从共同富裕、生态文明教育,国际理解教育等角度谈谈自己对于教育与中国式现代化这个主题的理解?