【新刊目次】《教育研究与实验》2022年第1期

 教育沉思录

• 乡村学校文化责任的历史变迁与教育回归 

  薛晓阳

 教育基本理论

• 愤怒的道德价值与愤怒的可教育性

  高德胜  王迪

• 面向技术时代的学校美育使命与发展路向

  余清臣

• 隐忧与防范：现代技术介入教育的价值审视 

  杜薇

 乡村教育

• 乡村教育的现代化张力及其调适

  柳丽娜 
• 逻辑起点与价值机理：民族地区职业教育服务乡村振兴的行动观照

  王志远   朱德全

  课程与教学 

• 学科实践：作为一种学科学习方式

  刘艳

• 大数据驱动的精准化教学干预

  ——基于高中数学教学的实证研究

  李波  彭湃  王磊

 教育史 

• 论颜之推的道德教育及其当代价值转换
  

  许鹤

• 思想从“象牙塔”启航

  ——论王亚南与中华大学的学术情缘

  董泽芳  张继平  张尧

  基础教育 

• 中小学骨干教师发展何以持续

  ——基于W市骨干教师的调查

  陈丹  涂艳国

• 中小学生日常生活考察

  ——基于河南省9市78所学校的调查 

  杜丽娟

• 县（区）普通高中发展困境与治理 

  喻小琴

 教育心理学 

• 处境不利学生歧视知觉与心理健康的关系：基于本土样本的元分析

  李娜  庄玉昆