学生原创好文：三个小时（戴子茜）

注：我提倡学生多用文字讲自己的生活故事，想讲什么，先讲给谁听，就真实地表达，真诚地表达，这样，故事讲完了，就会感到痛快，感到骄傲。正如戴子茜同学所说的，每次用心写完一篇文章，过程可能是辛苦的，写完了，好开心，好佩服自己。这是戴子茜同学寒假写的一篇文章，发给我，我几乎不用为她改一字。真好！

三个小时

向日葵班  戴子茜

三个小时，说长不长，说短也不短。我要是用这三个小时读读书，写写故事，或者与朋友一起玩耍，就会觉得时间过得太快了，三个小时简直是太少了。但我如果用这三个小时来写作业，或者上课，就一定会觉得时间过得太慢了，三个小时太长了。

我会弹钢琴，从很小的时候就开始学琴，记得那时家里没有钢琴，我就拿着琴书边唱边用手敲打着桌子，专心致志，乐此不疲，幻想着总有一天自己一定可以成为一个钢琴家，盼望着有一架属于自己的钢琴，坐在琴凳上，用手指灵巧地弹奏出优美的音乐，用抑扬顿挫的音乐表达自己的情感。后来，我确实有了钢琴，也的确在某些时刻自由自在的弹出了开心、愤怒这些各种各样的情绪，琴声时而清脆，时而厚重，不按照琴谱，只是随心所欲地弹，弹得快乐，弹得自在。那时，我真的觉得钢琴是我最好的伙伴，无论什么情况下，它都会耐心地听我讲完所有烦恼，用它所独有的方式给我带来一个好的心情。

现在，我长大了，学钢琴学了也有六七年，每天只要有时间就要练琴，练得越多越好。这样一来，我对钢琴就一点兴趣都没有了，想放弃，可又舍不得，毕竟学了那么长时间，就只好坚持下去，却不再是为自己而弹，更加像是为对自己有着无限期望的父母而弹。

寒假到来了，钢琴的八级考试到来了，每天三个小时的练习课也到来了。所谓练习课就是几个同学每人一间琴房，老师在同学间不停走动，一会儿看看你，一会看看他，给一两句指点，布置一下任务就去下一个房间，中途没有下课，除非是想上厕所或者喝水。我的那间琴房又空又大，没有窗户，阳光照不进来，一架钢琴在房门旁边，周围只有一个书架和一个只有回头才能看见的挂钟。这时，三个小时对我来说简直是太漫长了，平常的钢琴课还好，老师一直盯着你，让你集中精力，根本无暇顾及时间。现在可好，老师每次只在你的琴房呆最多一首曲子的时间，然后马上到达其他房间。我算过，有一次一个小时内老师只来过三回，一共呆了不到十分钟。老师不在的时候，我的心思就飘到了各种地方，一会想一想最近看过的书，一会想一想我的同学们，一会又观察起房间的布置，做这些事的时候，手是不能停下的，但我的心思又不在，所以弹得曲子一点感情都没有，好像一个机器人。

做事不专心，时间就会过得很慢，我清楚的知道这个道理，可就是无法使自己变得专心，这样就导致我基本上每弹完一遍曲子就要回头看一遍表，“每次”和“每次”几乎只差了一分钟，我越看越失望，但越失望看得就越频繁。不仅如此，由于时刻都在弹琴，实在是什么意思也没有，我时刻都想休息，可是休息总要有个理由吧。我只能等节拍器不响了，给它上发条时才可以活动一下，从“机器人”的状态回归正常人。

一直这样如行尸走肉般地弹琴可不是一个好办法。一天，我在看书时读到了一篇文章，文章讲述了一个跑马拉松的人的故事，别人问他为什么跑那么快，他说他把很长的一段路分成几个小段，每次就想着每个小段的重点跑。我觉得这个方法也可以用在我的钢琴课上，我先把一个三小时，变成三个一小时，再把每个一小时变成两个半小时，最后再把每个半小时变成两个十五分钟，每次就朝着十五分钟努力，这样一来时间就过得快多了，我也开始珍惜“仅有的”十五分钟，开始认真起来，感受每个音符所表达的感情。

我突然想起了之前的一次经历：我跟佳怡找东西时遇见了一架钢琴，佳怡说胡钰每次都给她弹琴，我不甘心落后，也去弹，心里想着反正她也听不出好坏，随随便便弹了一首曲子，没想到佳怡听了以后认真地跟我说，我应该用心去弹。

的确，只有用心了，才可以得到更多的收获，才可以得到快乐，只有用心去感受，才能感受得到，本质的东西是用什么器官也感受不到的。三个小时，漫长却快乐，三个小时，让我收获到了很多。

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