【聊作文】依依惜别情，表达用真心

统编版六年级下册第六单元与原人教版六年级下册第六单元的内容基本一样，都是“综合性学习：难忘的小学生活”。这次综合性学习安排了多种形式的表达实践活动。学生面对这样的表达实践任务，往往会出现“纵有千言万语却又无从开口”的困境。怎样摆脱困境，勇敢地、得体地把中想表达的呈现出来呢？

依依惜别情，表达用真心

• 小学毕业季，同学之间一聊起马上就要与可爱的母校、敬爱的老师和亲爱的同学分别了，都会觉得有很多话要说，说给母校听，说给老师听，说给同学听。离别时想说的话，都是发自内心的，都是内心的真感受。这些内心的情感、感受、想法，可以通过不同的形式“说出来”，所以，“综合性学习：难忘的小学生活”安排了多种形式的表达实践活动，有写成长故事的，有写建议书的，有写信的，有写演讲词的，有写毕业赠言的……这些表达，有情有心有方法，都能做得很精彩。

一、聊：分享难忘的成长故事。

和要好的同学，和最信任的老师，一起聊一聊，分享彼此珍藏心中的成长故事。聊的过程，是表达惜别情、感恩心的过程，也是丰富成长故事素材，让故事重新在眼前鲜活起来的好方法。有了丰富的包含真情的素材，就可以从中选择最能表现师生情、同学情的故事来写，还可以将这些素材分分类，哪些写景成长故事里，哪些写进给敬爱的一位老师的信里。写成长故事，构思可以很灵活有创意，既可以写某个人帮助、陪伴自己成长的几件事，也可以写不同的人在自己成长过程中给予的恩师情、同学情。

二、思：列举让母校更美好的建议。在母校学习生活了六年，有很多美好的成长经历和回忆，也会有一些不太满意的地方，希望学校能够努力改进和完善，为学弟学妹们提供更好的学习环境和条件。将这些建议一一列举出来，然后一个个梳理一下，最好是与同学一起分析讨论一下，看看哪些建议最有价值，分析分析价值在哪里。这样，写建议时就能将想法写得清楚明白。因为爱母校，所以这些建议都会是发自内心的，都是诚恳的。写的时候，把具体的建议有条有理地写出来，让校长等人能感受到，你是以主人翁的态度为学校的发展、为同学们的成长着想，这样的建议容易被学校采纳。

三、创：设计纪念册，留下美好的回忆。好的创意，能让我们将想表达的心思、想法表达得更清楚、更得体、更深入人心。和老师、同学一起设计一份毕业纪念册，纪念册上不仅可以粘贴照片，还可以写赠言，老师的那本还可以直接写信向老师表达感恩之情……有了毕业纪念册，就要认真想一想，每个人手中的纪念册，可能会陪伴自己很长很长时间，甚至一辈子都值得珍藏，所以要用真情写真心话。写给老师的信，要用回忆老师教育、引导自己成长的真实故事，抒发真诚的感恩之情。写给同伴的毕业赠言，在真诚的基础上，可以有自己的创意，尤其是写给好朋友的，例如，在赠言里用上彼此才懂的“暗语”，在旁边配上图画，图画内容是对好朋友的祝福——这祝福正好是好朋友的梦想……

统编版教材有了新的任务：策划简单的校园活动，学写策划书。这个任务，更有意思了哦。

总之，在即将小学毕业的时候，一定要敞开胸怀，把自己的真情真意，通过不同的方式真实地表达出来，让读到自己文字的人产生美好的共鸣，感受到自己心中真挚的情意。如果你还想或者被邀请在毕业典礼上演讲，演讲词的撰写，最重要的是想明白自己的演讲是讲给谁听的，努力让自己讲出的每一句话都深入人心。主要讲给校长听的内容，可以将自己对学校的感谢、祝愿和建议一起说出来；主要讲给老师听的内容，可以想一想自己给老师写的信，能用的可以用上；主要讲给同学听的内容，当然可以联系赠言表达友谊、相互勉励……

依依惜别请，表达用真心，再加上上面建议的方法，一定能在毕业季，收获最美好的表达交流的体验。