教师专业成长需要怎么做？张祖庆老师给出了这些建议
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言说抵抗荒诞。这是一个小学语文教师的私人会客厅，和全国各地的老师、学生、家长以及更多朋友聊聊阅读，聊聊写作，当然也偶尔聊聊无聊。——张祖庆
近日，祖庆老师在微信公众号发起“成长之痛”的征集。征集到了上百个来自一线教师的真实案例——
接了新班怎么办？专业成长没有时间怎么办？跟家长冲突怎么办？专业能力不足怎么办？……
9月8日，祖庆老师在“中国教育报好老师”发起的直播答疑中，为来自全国各地的一线教师答疑解惑。57w+一线教师在线收听。
以下为文字实录（基本上保持口语原貌，略有修改）。
引:那个让我崩溃的时刻
案例一：
学校活动很多，连轴转。9月2日那天忙完就很晚了，还要赶去接在幼儿园的女儿，五点半迟到了，被老师批评，也很委屈。上了地铁，路上还要保持很好的情绪对待女儿，陪她聊天，很累，只能掩藏着。
终于下了地铁，外面下雨了，想骑共享电动车回去，结果整个地铁口找不到一辆。想打车回去，好不容易上了一辆出租车 ，那辆出租车却说不去那个方向，把我跟女儿抛下来了，丢在路上。那一刻，很崩溃，很想哭。
祖庆说：
我在微信公众号上发了一篇文章《教师节，32年教龄老教师的四个卑微愿望》附链接。文章发出来不到24个小时，阅读量超过了10万，实际上我很不希望这篇文章阅读量超过1万，有那么多的老师引起共鸣，有那么多人抨击老师，让我的内心非常痛。这些年，骂老师似乎成了一种时尚，而我们却很难向他们解释，我们的职业到底怎么辛苦，怎么累，隔行如隔山。
老师内心的痛，只有老师才知道。
案例二：
我从二年级第一学期接手一个新班，教语文学科并承担班主任工作，起初班级秩序不是太好，从二年级带到四年级，我带领学生通过各种活动育人，班级纪律学习成绩都在年级和学校名列前茅。由此获得2020年市级优秀班主任荣誉称号。讽刺的是在获得荣誉的同时我被家长告了。
原因很简单，我怀孕了，并在四年级升级考试后生下一女。学校规定女职工产假连同暑假在内一共98天，在五年级的第一个月由一位老教师替我代课，在仅代课一周后，听说我产假后会继续带这个班，家长们就到学校告状，要求我产假结束也不能带这个班，而由现在的代课老师一直带到毕业。
原因为我刚休完产假身体状态不好，孩子还在哺乳期，不能全身心带班。学校不同意继而家长投诉到教育局。理由变为我师德不合格，在之前上课期间接打电话，体罚学生。崩溃就是因为我全身心带这个班级几年时间，取得的成绩人人可见，怀孕期间从未耽误一节课，请过一次假，2020年疫情期间挺着大肚子每天坐在电脑前为学生上网课，改作业，包括生孩子都是在学生最后一天考试结束所有事情安排妥当后才去医院。竟然就因为孩子小就被告，简直不可理喻。
后来，校领导满足了家长的要求。将我调离，由替我代课的老师带这个班送完五年级。
祖庆说：
将心比心，这件事换谁都会崩溃。
我这里收到了一大堆一线教师的各种困惑，各种疼痛。
我把它梳理了一下，可以分为四大类型：接了新班、后进班怎么办？专业成长没有时间怎么办？跟家长发生了冲突，怎么办？专业能力不足怎么办？
今天晚上，我们就围绕着征集到的问题，和大家做一个分享。仅仅抛出我的建议和观点，我也期待着屏幕前的您能够贡献更多的好点子。
疼痛一：接了新班、后进班怎么办？
教师A
接了一个后进班，且第一次教三年级。学生不听指令，教学还需摸索，中午看午休，下午开会上课课后服务连轴转。家里两个孩子都才一两岁，接连生病，直到昨天连自己也病倒了，而值日生们还在教室无所事事。那一刻，真的很崩溃。
教师B
接手一个三年级的新班级！百分之九十同学都来自于城中村，父母务工或者生意！
班级3胎及以上的就有15个家庭。家长根本没空管孩子！班级特殊较多，有一个家长陪读的自闭症孩子，一个弱智儿童，还有两个多动症。整个班级学生从纪律、卫生、学习习惯都超级差！
从暑假刚知道要带这个班，我就崩溃的哭过一次了！找过校长！没用～校长说总要有人教！于是，我只能选择接受这个现实！因为今年对于我来说，挑战极大！自己的宝贝上一年级想好好陪伴，可接手新班分散了我大部分精力！
每天看到长长的任务清单没完成，自己内心就有种挫败感！而且延时服务放学后回到家都是八点多！吃饭洗澡！搞好后已经九点多钟，根本没时间陪自己的孩子！
有时候很迷茫：不知如何平衡工作和家庭以及自己专业能力的提升三者之间的关系！我很想安安静静教书，把自己的专业能力提升提升！
祖庆说：
第一，每一个后进班的孩子是无辜的，总有一个老师要去教他们，而你恰好就是这个老师。这是命运交给你的一次挑战。接受它，面对它，把它当作生命里最重要的发展机遇。
也许你会说为什么就是我？总有一个老师要去接这样的班级呀！我们只能安慰自己：带好了这样的班级，以后不管什么样的差班都难不住你了，这是命运对你的最大考验。
第二，冷静下来，分析这个班级存在的最重要的问题，列出三条亟需解决的最大问题。抓主要矛盾，不要试图毕其功于一役。不要把这个班级和最优秀的班级进行比较。存在等问题中，是学习态度、行为习惯还是纪律？找到最亟需解决的三个方面的问题，想一想怎么去尽快改变。
第三，千方百计激发孩子们成为好孩子的愿望。每个孩子都渴望上进，中途接班，更换老师，正是好机会。
比如，和孩子们一起讨论，给班级出一个名字。
比方说这一班的孩子普遍没有毅力，我们给他取一个名字叫“犟龟班”，源自于米切尔・恩德的《犟龟》；
如果这个班的孩子普遍不团结友爱，我们可以给他取一个“夏洛班”，源自书籍《夏洛的网》；
如果这一班的女孩子普遍比较娇气，一点点挫折都承受不了，我们给他一个班级叫“波丽安娜班”。
用命名的方式给这个班级贴一个全新的标签，也就是设定一个愿景，让孩子朝着这个方向去努力，千万不要把“烂班”“差班”“你们怎么糟糕”这样的标签贴在孩子们身上，标签越贴越糟糕。
第四，多确定班级短期目标，小步子，不停步。让孩子们通过努力，实现一个又一个小目标，实现目标后，大张旗鼓地庆功，制造一种仪式感。多发喜报，让孩子不断产生正面强化，让他们感觉原来我们是这么棒。小目标、大庆典，让孩子们内心有一种成就感:原来我们是如此的棒！
第五，借助身边的名师和书籍以及教育电影的力量。他山之石，可以攻玉。
当我们在遇到困难的时候，多看看身边的有经验的老师是怎样带班的,看看哪些书籍能给我们什么样的启发,看看一些优秀的教育电影能给我们什么样的启发？
比方说，罗恩・克拉克的《优秀是教出来的》，这本书讲的是一个在小镇上代课的老师接了一个最糟糕的班级，但是他从制定规则开始逐步的改变了孩子们的面貌。这个班级到最后成为小镇上最棒的班级，由这部真实的案例改编成的电影叫《热血教师》，大家可以对比阅读与观看。
再比方说，你还可以去看一看印度电影《地球上的星星》，还可以看一看《垫底辣妹》，虽然这些是电影，有虚构出来的成分，但是里边是根据真人真事改编的，其教育理念和做法，有一定的启发性。
如果你班级里有一个自闭症儿童，我推荐你读一本书，叫《这世间唯一的你》。我们还可以看一部电影叫《自闭历程》，看看电影，看看书，问问优秀的老师，结合自己班级的实际情况，也许问题迎刃而解。
第六，要相信并且依靠家长的力量。
每一个问题班级的背后是几个有问题的老师或者一群有问题的家长。老师的力量是有限的，我们不可能在短时间内改变家长太多，但是我们可以改变若干个家长，让一两个有感召力的、有影响力的家长来带动这一批孩子成长。比方说家委会，如果以往家委会问题很多，我们不妨对家委会进行重组，选一两个非常棒的非常牛的，或者说有感召力的家长，让他们担任家委会，有事情经常跟他们商量，有些事情通过他们去落实，不要自己跟家长正面冲突。
总结一下，讲了六点。第一，每一个差班的孩子都是无辜的，总要有一个老师去教他，把他当做考验挑战自己的机会。第二，找到最值得改变的三个主要矛盾。第三，激发孩子成为好孩子的愿望。第四，多确定小目标。第五，借助名师书籍电影的力量。第六，依靠家长形成一种教育的向心力、合力，人多力量大。
如此一来，我相信我们的班级一定能够在短时间内改变面貌。
关键老师自己要有信念，信念如磐石，风雨吹不倒。如果连你自己都没有信心的话，你脑子里想着这个班级的孩子真的是很糟糕，我倒透了霉！你一定带不好班。
我们要无限地相信正念的力量。
疼痛二：专业发展遇到糟心事或瓶颈怎么办？
案例一：专业发展遇到糟心事怎么办？
学校要评选出一个老师参加区里的学科带头人比赛。我参与了学校的赛课，且不说几天几夜的精心备课，讲完课之后评委一致好评，古诗教学有创意。我自己认为还是满意的，可是公布成绩的时候落选了，也没有直接公开评委的打分。接下来有老师说谁老早就内定好了，我就觉得类似的事情碰到了好多次，就很沮丧，为什么评比不是靠实力，而是要经营各种关系，难道老实巴交的孩子只能埋头苦干吗？
祖庆说：
我想先跟您分享我在成长的路上遇到的真实的故事。
故事一：1992年，三学三比第一名却无缘大奖。
那是1992年，我教书的第三个年头，我还在浙江温岭的海岛上教书，参加了浙江温岭一个“三学三比”的比赛——比师德、比贡献、比业务，结果我在业务比武三项当中，总分获得了第一名。
那一年十月，县教育委员要表彰“十佳青年”，我想我一定是榜上有名的，35周岁以内的老师，语文组我是第一名，肯定能够被评为十佳青年。最后，我跟十佳青年无缘。
为什么？经了解，组委会到我们学校调查的时候，说我年轻小伙子上进心太强烈了。 因为我那一年担任教导主任，学校里边的老师都不愿意写论文，我自己一年交了三篇论文，语文、数学、品德，结果说我剥夺了其他人写论文的机会，就这样，本来我可以获得十佳青年的光荣称号，却被莫须有的罪名给没了，这是我曾经遭遇的一次失利。
故事二：1995年，评浙江省教坛新秀失利。
1995年的时候，我曾经获得了台州市教学大比武一等奖。1996年要推我们浙江省教坛新秀，我想我在县里边代表我们县参加了台州市教学比武，获得台州市的一等奖，被评为省教坛新秀，好像难度并不大，我就放松了警惕，没有很认真的去准备去参加比赛。
课上了，感觉不错，反馈过来也不错，最后却名落孙山。当时也想不通，有冲动要去质疑评委。后来认真的想一想，这样一种比赛，你硬说自己吃亏了很难说的。因为这种比赛不像下围棋，不像跑步，有一种客观的标准的，你自己认为很好，可是也许评判的标准不一样。
遇到这些问题的时候，不要总想着我们吃亏了，要想着也许是我真的没有发挥好。再说，真的有人情关系也是正常的，中国就是一个人情社会，没办法！你只得承认。接受事实，卧薪尝胆，从头再来。风水轮流转，明年到我家，我们不可能永远处在低谷，也不可能永远吃亏。如果你永远吃亏，反思的应该是你自己。
世界上从来没有怀才不遇这回事，真正有才的人，是不会遭埋没的。就像易中天说的“怀孕久了，总会被看出来”。
那么，遇到类似的问题，如何突围？
第一，好好带班，带出有口皆碑的班级。
证明我们才华的机会，不只是公开课的舞台，你可以好好带班，带出有口皆碑的班级。当所有的家长、同事、领导都信任你，都觉得你带班级确实很有一套，你一定要在乎公开课舞台上熠熠闪光的自己吗？
第二，自我沉潜，积蓄生长的力量。
给大家分享尖毛草的故事和竹子定律。在非洲有一种草北称为草地之王，它叫肩毛草，在最初生长的6个月里，几乎看不出它在生长，但是在最后雨水充沛的时候，它会突然拔地而起，一天一尺到一尺半的速度疯长，三五天就可以长到1.6米到两米的惊人高度。科学家研究发现尖毛草可以把自己的根扎往大地深处二十八米之深，根深才能叶茂。有的时候我们无法往上生长的时候，你就用力的往下长。
竹子从开始生根到变成竹笋到拔地而起，需要5到6年的时间。前4年，竹子只能长3-4厘米，但是到了第5年它长笋了，它长出来之后，一天可以长15厘米，这就是竹子定律。
所以，阅读是长根的事业。有时候，向下长比向上长更重要。
第三，努力拓展，东方不亮西方亮，外围包围本地。
如果你在上公开课上没有机会，那就好好的读书，好好的写文章，写着写着，也许你外围包围本地，你的名气在外面打起来了，渐渐的觉得这个人我们要重视他。
第四，实在不行，换地方。
案例二： 突然提拔，却不愿干，怎么办？
开学前工作安排大会上，学校安排我抓教学工作。没有心理准备的我，倍感焦虑：两个孩子今年上一年级，要腾出时间陪伴，抓习惯和学习；生活的压力；个人学习时间的安排；工作中人际关系的改变。突然不知道“我是谁”了。
祖庆说：
确实有的时候领导会觉得，我这次给你机会，让你担任中层，这是对你的信任，这是对你的培养，你应该感恩才对。
但是，有的时候我们不一定愿意担任中层，不一定愿意从事管理，怎么办？先去试着跟领导沟通，一般情况下，领导在这种大庭广众之下宣布的决定是不可能收回去的。这个时候你除非跟他死扛到底，一般我们是不会做这样的事情的。领导之所以能够突然决定让你做一件事情，他是掂量过的，你如果跟他死扛到底，最后受伤的一定是自己。
我的建议是：
第一，抗争无效，先干一年也许你。做着会发现我适应了，我再继续干。
第二，若适应，接着干。确实适应不了，到领导那里坚决辞去职务。
第二年到领导那里坚决辞去职务，千万不要给自己留退路，你一定要跟自己说：“我再也不愿意做这件事情了”，你一定要辞掉，坚决不给领导留下希望。
第三，如果铁定不想干，事情少做一点，减少跟同事等冲突。
人就是这样的，你做的越多，你肯定跟人家冲突的机会就越多，大部分人是不会跟食堂人员跟门卫冲突起来的。因为你跟他没有什么交集，而你的德育岗位、教学岗位是非常可能跟大家起冲突的。做的越多，冲突越多，矛盾越多，怎么办？少干一点，把几件必须要做的事情做好就可以了。这样，你用来发展专业等时间，也多起来了。
第四，不要在乎每个人的感受。
你说同事、朋友、闺蜜，慢慢的有一种酸溜溜的感觉，远离你了。这是正常等。不要在乎每个人的感受，生命中一定有一些事物渐次离开我们，也一定有一些美好渐次到来，离开我们的人本来就不值得深交，慢慢来临的人，才是你的久别重逢。
缘来缘散，顺其自然，一切，随遇而安。
内心强大了，不要太在乎别人。 每个人生命中，都会遭遇各种突如其来。这就是命运的无常。
无常才是生命的真相。接受无常，接受真相，活在当下的每一刻。生命中，没有比生死更大的事情。
《三国演义》歌词当中不是有这样一句吗？“聚散皆有缘，离合总关情。”
离合是生命的常态，不必纠结。真正你的知音、你的好朋友，他会一直在。无论你在哪里，他都会在，如果因为你的工作变了，他疏离你了，这样的人早一点离开，对你来说早一点，是幸运。你一定会遇见更好的人。
总结一下：第一，沟通无效，先干一年。第二，一年之后坚决辞去。第三，铁定不想干，少干一点。第四，不要在乎每个人的感受。
案例三：晚托后，我异常忙碌，怎么办？
今天有三节课空课，一节课搞教研活动，一节课备课课批改作业，另一节课独辅导后进生。下午继续两个小时的课后辅导。下午辅导完学生，部分后进生作业没有做完的继续守着，守到七八点。回到家就很晚了，然后备课要到十一点才能睡觉，感觉整个人要崩溃。
祖庆说：
第一，“双减”是国策，我们必须拥护。
第二，班主任要客观冷静地处理晚托的事。既不要动员，也不要劝退。
第三，如实告诉家长，我们的晚托是不会上新课的，不会补差的，管着孩子们做作业或者课外活动，请你们根据自己的需要选择。把真相告诉家长就可以了。
第四，工作忙碌，时间不够用，必须完成的事情先做。把难做的，必须做的，放在效率高的时间；要提高40分钟效率，尽量让大部分作业在课堂上完成，当堂面批面改，尽量少布置课外作业。
第五，实在来不及的事情，先放放。身体是自己的，坚决不做倒在讲台上的教师。如果你连自己的身体都不爱惜，你要干昏在讲台上，最多领导给你一个先进教师，给你一个模范老师。可是你的家人却会跟着你遭殃，真正负责任的老师，一定是有病就会认真医的。千万不要晕倒在讲台上，所以要注重锻炼自己的身体。
最近4个月时间，我每天都在坚持跑步。大家可能看到跟过去比，我的体型完全变了。4个月轻了10公斤，体检各方面指标都不错，整个人的精神状态也比原先好多了。真的，我们一定要挤时间锻炼，哪怕抽出20分钟、30分钟也好，会提高做事的效率。
这篇文章，是否对渴望成长的你，有所启发呢？
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