安徽援疆和田皮山：铸牢中华民族共同体意识新模式

“请同学们大声朗读课文中的生字词……好的，接下来开始描红练习。我们看到许多同学已完成，其余同学也要加速了。”在新疆维吾尔自治区和田地区皮山县乔达乡中心小学的中华民族共同体意识专题教室里，维吾尔族教师努尔比耶正带领学生们进行练习。只见她轻点手中的平板电脑，字词听说读写练习被一键传送到了每位学生的平板电脑上。

学生提交答案后，努尔比耶老师的平板上立即显示出字词发音、书写完成率、正确率等详细的数据分析。看着平板上的数据，努尔比耶老师对发音、笔顺等易错点进行了细致讲解，并且让出错的学生进行重点复习和巩固。这种方式不仅提升了学生学习积极性，也让老师能关注到每个学生，进行针对性讲解，提升课堂教学效率。

2020年，安徽援疆指挥部紧紧围绕新疆工作总目标，充分结合皮山县教育工作实际，依托科大讯飞人工智能技术，在皮山县266所中小学校及幼儿园推进智慧教育，着力开展国家通用语言文字能力提升和丰富中华民族共同体意识资源两大工程，同步建设多重保障机制，打造智慧教育皮山模式。

智慧教育带给皮山县中小学教学成效的显著改变之一：构建标准化的国家通用语言学习环境，实现师生语言能力显著提升。

一年来，当地幼儿语言能力测评成绩有效提升；小学生通用语听说能力显著增强，能听懂并准确表达自己的想法，基本掌握义务教育学段要求的字词正确书写方法；教师普通话模拟考试成绩也持续提升。

皮山县在167所幼儿园配置了学前智能助教系统，内置可点读的电子课本、丰富的互动教学资源及中华民族共同体意识专题资源模块，辅助教师营造标准的语言环境，开展互动教学，寓教于乐，激发学习兴趣。这在提升语言能力的基础上，引导学生从小树立正确的民族观、国家观、文化观，培养幼儿共同体意识，帮助其系好人生第一粒纽扣。

皮山县在89所小学建设97间“中华民族共同体意识专题教室”，利用人工智能技术，对学生的发音和书写进行智能评测和即时反馈，一对一强化训练学生的听说读写能力，培养学生“听得懂、说得了、读得准、写得对”的语文能力。该教室通过具象化的精品资源，将中华民族共同体意识浸润教学全过程，让学生学习博大精深的中华优秀传统文化、感悟中华文化的意蕴之美，让中华民族共同体意识在孩子心中扎根。

同时，搭建教师国家通用语言文字学习平台，教师可随时随地进行自主学习，系统实时评测和即时反馈，快速提升教师日常沟通能力，从而提升教师语言教学能力，已服务全县2702名普通话不达标的教师。

智慧教育带给皮山县中小学教学成效的显著改变之二：开发中华民族共同体意识专题教育资源模块，并融入多学科常态化教学，用润物细无声的方式引导学生铸牢中华民族共同体意识。

中华民族共同体意识专题教育资源包含“中华诗词、中华书法、中华美德、中华成语、中华经典、红色文化、美丽中华、学习强国”8大模块，贯穿皮山县15年免费教育各学段。目前，5000余条资源已上线，使中华民族共同体意识教育、民族团结教育知识体系具象化、教学形式灵活化、备课资源丰富化，满足多学科课堂教学的各种需求。

智慧教育带给皮山县中小学教学成效的显著改变之三：学校变传统的靠经验教学为“有据教学”，让“以学定教”真正落到实处；帮助开齐开好国家课程，实现区域教育均衡发展。

“有了智能教学系统，我会在课前布置预习作业，通过后台反馈的报告，清楚看到学生对课程的掌握度，从而给备课提供参考。”皮山县高级中学朱建威老师说。在课堂上，教师可以随时布置课堂练习，及时看到学生完成情况，以便灵活地转变教学侧重点，更好地实现以生为本、生生评价、师生互动。

来源：人民日报客户端

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