教育不易，老师和家长更应这样紧密团结！

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身为班主任的我们，慢慢陷入了对学生批评不得、骂不得、罚不得的怪圈。蓦然回首，在教育第一线浴血奋战的我们，徒手空拳，却承担着最重要的育人任务，同时也承担着最大的教育风险。教书育人，越来越不容易。面对这样的教育窘境和困境，我们该怎么办？当我们还得继续在班主任岗位上奋战的时候，我们就得冷静地想想办法，想想我们该如何与学生打交道，想想我们该如何与家长打交道，想想我们该如何最大程度地降低教育风险，既然保护了学生，也保护了我们自己。

今天，重点和各位老师谈谈班主任与家长的交往问题。

1、

教书十余年了，和千余名家长打过交道，和绝大部分家长之间都有非常良好的沟通和交流，绝大部分家长理解老师的辛苦，具有大局意识，不仅关心自己孩子在学校的学习和生活情况，也关心整个班级的情况，甚至积极参与班级的建设和管理，给班级注入正能量。如此，那么班主任的工作难度和工作负荷也会降低很多，工作风险也会降低很多。所以，班主任与家长之间的相互理解与尊重，相互沟通与协作，是非常重要的。我们常说，家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，家长对孩子潜移默化的影响远比老师的影响力更大。绝大部分家长都明白这个道理，也明白自己的教育责任。当然，也有例外，个别家长把孩子送到学校后，就把一切都寄托在老师尤其是班主任身上，对孩子在学校的教育情况不理不睬，不闻不问，而一旦孩子出现什么问题，则习惯把责任推给老师，责怪，埋怨，甚至殴打老师。如果不幸摊上这样的家长，那么班主任的日子可真是不太好过了，如何与这种极个别的家长进行交往，也考验着我们的意志，耐心和智慧。

2、

这么多年过去了，虽然还会与家长有言语上的冲突，观念上的冲突，但总体上算是风平浪静。我想，除了教育理念和方式的转变，教育环境的复杂的严峻促使自己做出改变外，估计与年龄的增长有关系。但毕竟教师也是人，不是理性到可怕的木头桩子，如果老师都没有点脾气，没有点个性，那么我们教出来的学生也将缺乏个性，毫无棱角。但冲动之后终究还得冷静地想办法，还得加强班主任与家长之间有沟通与交流。班主任与家长之间的交流，有些细节非常重要，尤其是第一次家长会很重要。每带一届新生，第一次家长会我都会做足功课，说什么，做什么，交流什么都要好好想一想。第一次家长会的效果可能会持续到毕业。第一次家长会，通常我会着重说以下几点（当中细节，其实每次家长会，教师都应注意）：

第一，对家长表示真诚的欢迎，对家长表示足够的尊重，有礼有节。

这两句话看似很大众化，却是班主任和家长沟通的基石。人与人之间，尊重是放在首位的，尊重也是相互的。不仅班主任和家长之间，老师和学生之间亦是如此。在讲解一连串学校的规定规矩之前，聊聊数语对家长的欢迎和祝愿，或许就能把单调的家长会换换滋味，让家长感受到温暖，也对未来的班主任有信心。

第二，强调家长对班级的重要性。每带一届新生，我不仅对学生强调集体荣誉，强调一个班级就是一个家，对家长亦是如此。我会对家长强调只有集体优秀了，个体才会更优秀，一个团结，融洽，上进的班集体，对每个孩子的成长都非常重要，而一个乱糟糟的班集体，每个孩子都是受害者。因此，如果自己的孩子犯了错误，家长不要视而不见，更不要冷漠相待，觉得无所谓。因为你的小孩子犯的错误，可能给全班带来伤害。比如说迟到会给班级扣分，会影响班集体荣誉，比如说上课吵闹违纪会影响老师上课的心情，从而影响课堂质量，比如说孩子不打扫清洁卫生，除了会给班级扣分以外，也会降低同学们学习环境质量等等。我始终相信只有集体荣誉具有最强大的约束力，不仅可约束学生，也可以团结家长。我遇到过非常多明事理、顾大局的家长，他们的很多做法甚至让我感动。比如说如果班上有学生情绪波动较大，他们会让自己的孩子去安慰她，鼓励她，想尽一切办法去帮助这些孩子。有些家长会给班级建设提出很多有创意的想法、建议，以让班级变得更好等等。让家长融入班集体，成为班集体的一部分，就能形成强大的合力，也能取得比较好的教育效果。一个优秀的班集体，不仅学生团结，家长也是团结的。

第三，提醒家长各自承担起教育责任。

父母是孩子的第一任老师，也是孩子终身的老师，对孩子产生的影响绝对超过老师对孩子的影响。绝大部分家长是尽到了教育的责任，尊重理解老师，和老师紧密配合，达到最有效的教育效果。但也的确有个别家长在这方面做得不够好。主要有两种情况，一是甩手掌柜式的家长。个别家长把孩子送到了学校，就完成任务了，教育任务都交给老师了。孩子在学校期间的情况家长不理不睬，不闻不问，对孩子的一切都觉得无所谓，没什么大不了的。孩子迟到了觉得无所谓，孩子违纪了觉得无所谓，去不去开家长会觉得无所谓，这样做是十分不妥的。家长是孩子的一面镜子，家长的行为习惯影射孩子的行为习惯，家长要真正重视孩子的教育，自己首先要起好带头作用。二是无可奈何式的家长。这类家长由于从小对孩子宠爱过度，导致孩子学习习惯和行为习惯出现问题，但家长又找不到应对措施，于是把希望全寄托在老师身上。遇到这种情况，班主任要把话说得明白一点，要提醒家长各自负起自己的教育责任。经常有家长对老师说，老师啊，我实在没有办法了，我们管不了孩子了，孩子只听你们老师的话，请你帮帮我们。这些话听起来似乎是对老师的认可与肯定，我理解家长的心情，但我不会轻易承诺。因为在现实的教育体制下，老师的力量的确非常有限。我会对家长说，你们带一个孩子都没有办法了，我要带四五十个孩子，而这其中可能有不少孩子存在这样或者那样的问题，有时一个孩子都可能把班主任老师折腾得死去活来，我比你们更不容易，我会尽力，你们更要尽力。说这样的话，不是逃避教育责任，也是回归事实本身。在学校里，班主任老师费尽心力对一个学生关注，教育，艰难的转化，但当孩子踏出校门，很多事情却不是班主任老师所能控制的。

第四，很重要的，就是要向家长承诺会公平公正地对待每一个学生。不以分数论英雄，不偏袒一部分学生，不冷落一部分学生。很多家长总是担心自己的孩子因为成绩，或者因为表现得不到老师的公正对待，从而与班主任产生间隙和矛盾。

其实，家长或许多虑了，我相信绝大部分班主任都是公平的。公平与尊重是班级的基石，如果一个班级失却公平，也就失却了团结与融洽，最终班级将会成为一盘散沙，除了家长有意见，班主任老师自身也将增加无数的工作负荷和风险。

第五，最后一点，也很重要，保留自己的周末。每带一届新生的第一次家长会，我都会温馨提醒家长，尽量不要在下班后，或者周末跟我打电话联系，不要在这个时间段跟我聊孩子的学习。因为在我劳累了一天，劳累了一周后，我也需要休息，需要调整。除了学校和学生，我还有自己的家人，孩子需要陪同，我还有教书之外的生活需要去经历，去品尝。

班主任必须保持良好的精神状态，才能与全班四十余个学生斗智斗勇。如果家长需要了解孩子的学习状况，请尽量在上班期间与我联系。其实说这些的时候，不用担心家长们有意见，因为绝大部分家长都非常理解班主任的辛苦，除了有特别事情，都不忍心在下班后或者周末打扰班主任的休息。这么多年来，我的周末是轻松的，放松的，极少有家长打电话给我，我不会再去想学校的事情，不会再去纠结学生的事情，周末完全属于自己。

教育不易，老师不易，学生不易，家长不易，多些理解，多些尊重，教育或许会变得相对轻松一些。

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