2018年高考作文题全汇总（谁押中了题目）看央视评论员写高考作文
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2018年高考作文题全汇总（谁押中了题目）看央视评论员写高考作文
2018年高考语文试卷作文题共9道，其中3道由教育部考试中心命制，6道由北京、天津、上海、江苏、浙江等省市命制。试题以材料作文为主，总体上以厚重感与鲜活性兼具的材料、新颖而灵动的形式，直接而策略地反映时代主题，正面而巧妙地传递价值观念。
今年高考作文都考了啥？有哪些特点？教育部考试中心权威综评来了！
全国Ⅰ卷
▏试题内容:
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
2000年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。
2008年 汶川大地震。北京奥运会。
2013年 “天宫一号”首次太空授课。
公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。
2017年 网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。
2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。
…………
2020年 全面建成小康社会。
2035年 基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【易烊千玺押中2018全国一卷高考作文题？这题他唱过！
全国Ⅱ卷
▏试题内容:
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
有网友发现：今年4月28日人民日报要闻4版面就已刊发了【警惕“注意力陷阱”】一文，援引的正是今天高考作文题里的故事，文章说：心理学中有个判断，即“注意力不等于事实”。客观事实是立体、生动的。把事实准确投射到认知，需要经历“ 实践、认识、再实践、再认识”的反复过程。换言之，粗浅、片面的观察，容易导向不完整、不正确的结论……由此观之，主观经验很容易遮蔽客观事实，一个人一旦坠入“注意力陷阱”，则如盲人摸象，极易陷入主观主义、经验主义误区……（VIA：华商报）
这是一个“逻辑常识”题，素材中的这个故事，在统计学上被称作“幸存者偏差”——军方关于弹痕的统计，只包括了平安返回的战机。那些给飞机造成了无法返回的致命伤的弹痕，并没有被统计到。所以，仅仅依靠这些幸存飞机身上的弹痕数量，来判断机身何处最应该被加强，是不科学的。所谓“幸存者偏差”，实际上是一种逻辑陷阱。
全国III卷
▏试题内容:
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
时间就是金钱，效率就是生命
——特区口号，深圳，1981
绿水青山也是金山银山
——时评标题，浙江，2005
走好我们这一代人的长征路
——新区标语，雄安，2017
要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。
北 京
▏试题内容:
作文（50分）
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。
①今天，众多2000年出生的同学走进高考考场。18年过去了，祖国在不断发展，大家也成长为青年。
请以“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”为题，写一篇议论文。
要求：观点明确，论据恰当充实，论证合理。
②生态文明建设关乎中华民族的永续发展，优美生态环境是每一个中国人的期盼。
请你展开想象，以“绿水青山图”为题，写一篇记叙文，形象生动地展现出人与自然和谐相处的美好图景。
要求：立意积极向上，叙事符合逻辑；时间、地点、人物、叙事人称自定；有细节，有描写。
这两个考卷提到的“绿水青山、金山银山”在人教版普通高中课程标准实验教科书必修4里面就已经出现了！
在这册教材第81页《善于思辨，学习辩证分析》主题下的“写作练习”中，“绿水青山与金山银山”就是其中的一个写作练习主题！
认真用过这个教材的同学们，这次真的有“中奖”的感觉吧？！
当然，只要平日对生态、环境等社会问题有所关注、思考，考试也定不会差的！
上 海
▏试题内容:
生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
江 苏
▏试题内容:
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。
不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。
语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。
天 津
▏试题内容:
阅读下面材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。（60分）
生活中有不同的“器”。器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想……
要求：①自选角度，自拟标题； ②文体不限（诗歌除外），文体特征明显； ③不少于800字； ④不得抄袭，不得套作。
浙 江
▏试题内容:
浙江大地，历史上孕育过务实、经世致用、知行合一等思想，今天又形成了“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神。
在与时俱进的浙江文化滋养下，代代浙江人书写了一个又一个浙江故事，创造了一个又一个浙江传奇。
作为浙江学子，站在人生新起点，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。
【注意】①立意自定，角度自选，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
1
增强“四个自信”，落实立德树人
今年的作文试题命制充分调动文化积淀，融会新思想，将“四个自信”贯穿其中，并着力画龙点睛，在关键处破题，形成点面结合、精神深蕴的格局。
● 全国I卷作文试题“世纪宝宝中国梦”精选7个年份，既集中展示中国新世纪的标志事件和新时代的重大规划，又精准对接这一代考生成长史的重要时刻，具有强烈的时代感与历史感，引导考生在体会国家进步、民族振兴的同时，感受大国风采、民族精神和时代品格，不断增强自己和同代人的荣誉感、责任感，更充分认识个人成长与国家、与民族、与新时代的深刻关联，更切实感受“四个自信”，在实现社会主义现代化、实现中国梦的生动实践和激情奋斗中放飞青春梦想。
● 天津卷作文要求考生围绕“器”展开联想和思考，注重发掘中国传统文化的优秀因子，引导考生对成才成器、国之重器等进行深入思考，启迪考生争做大国栋梁，落实高考“立德树人”的根本任务。
2
讲好改革故事，凸显时代主题
今年是改革开放40周年。改革开放不仅深刻地改变了中国，而且深刻地影响了世界。高考作文充分发挥积极导向功能，致力于讲好改革故事，凸显时代主题。
● 全国III卷作文“改革开放三部曲”以三条标语口号浓缩改革开放不平凡的四十年历程，折射出发展阶段的演变和发展方式的变迁。分开来看，三条标语口号分别奏响了各自阶段的历史任务与时代精神的主旋律，合而观之，三条标语口号则为改革开放四十年书写了波澜壮阔的发展三部曲，可以引导考生在完成写作任务的过程中，深刻领会当代青年的使命与挑战，时刻铭记改革前辈的光荣与梦想，不忘初心，接力奋斗，砥砺前行，将改革开放进行到底。
● 浙江卷作文基于对“浙江精神”的提炼与概括，回望历史，紧贴时代主题，引导考生站在人生新起点，在宏观视野中找到个人意义，思考未来人生。
● 北京卷作文“绿水青山图”要求考生展开想象，用记叙文描绘自己期待的生态文明图景，贴近中国人民向往美好生活的时代主题。
3
提升思维品质，助推素质教育
2018年高考作文加大对思维品质的考查力度，对学生的逻辑思维能力、形象思维能力等进行了全面的测量。
● 全国Ⅱ卷作文“幸存者偏差”引导考生从不同角度认识问题，鼓励学生主动思考。考生可以通过聚焦思维方式来立论，如全面地、综合地看问题；抓主要矛盾和矛盾的主要方面；透过现象看本质；遵循认识事物的规律进行理性分析；跳出思维惯性，以逆向思维挖掘被隐藏的事实真相等。
● 天津卷作文要求考生围绕“器”展开联想和思考，在提供多向思维路径的同时，又有一定的思维梯度，需要考生通过想象和思辨，达到叙述或论证的深度与高度。
● 上海卷作文“被需要”为考生的写作内容提供了丰富的逻辑关系与层次，较容易激发考生的思维主动性。
● 江苏卷作文“语言”内涵深刻，涵盖有形与无形、有声与无声、具体与抽象、艺术与科技等维度，可以引导考生拓展思维空间，充分施展写作才华。
4
贴近学生生活，激发写作热情
贴近考生生活实际，使考生感到熟悉、友好、亲切，进而产生思想、情感的共鸣，是作文试题命制的不懈追求。今年参加高考的考生主要出生于2000年前后，2018年是他们步入成年、接力“追梦”的开始，高考则是他们开启这段人生新征程的“成人礼”。
● 全国I卷作文“世纪宝宝中国梦”瞄准今年考生的特点，选取与考生情感体验密切相关的材料，直接向考生发声，点明他们的独特身份，直接揭示他们与国家、与时代的深刻关联，鼓舞他们增强荣誉感和责任感，这有助于激发他们的写作激情。
● 北京卷作文“新时代新青年”也努力体现了这一追求。
● 上海卷作文题“被需要”取材于生活实际，能引导考生结合生活体验或社会现象提炼事例，使考生有话可说，有话想说。
● 江苏卷作文“语言”关注日常生活，引导考生感悟生活哲理，激发考生写作兴趣。
总体而言，2018高考作文精准落实“立德树人”，凸显时代主题，提升思维品质，助推素质教育，贴近考生实际，激发写作兴趣，也更有利于人才选拔与教学引导。
如果是你参加今年的高考，你会如何写高考作文？如果没有思路，不妨来看看央视特约评论员的文章。
今年，我们央视新闻照例请来了4位媒体评论员，一起来写高考作文。下面4篇作文，你最喜欢哪一篇？你给他们打多少分呢？
北京卷
今天，众多2000年出生的同学走进高考考场。18年过去了，祖国在不断发展，大家也成长为青年。请以“新时代新青年一一谈在祖国发展中成长”为题，写一篇议论文。
把青春镌刻在时代的坐标上
姓名：王健
1994年宁夏回族自治区考生
在所有中小学的课文当中，你最喜欢的是哪一篇？
于我，毫无疑问是林觉民烈士1911年所撰的《与妻诀别书》，它常常让我有心灵震颤的感觉。多年来，我还时常把文章翻出来读读，常常被文中的情境感动，涕泪横流，不能自已。一个正处人生巅峰的青年，有着深爱的妻儿，在给妻子写下诀别书时“泪珠和笔墨齐下，不能书竟，而欲搁笔”，却又为何决绝地走上不归路，不顾一切慷慨赴死？
艾青说“个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里”。林觉民的家庭快乐无法弥补时代之殇带给他的痛苦。一代青年，就是要肩负使命和担当，推动时代的进步，哪怕力量微小，哪怕飞蛾扑火，哪怕粉身碎骨也在所不惜。林觉民和那个时代的许多青年，就是这样把自己的热血熔铸在时代的洪流当中。
说到“新青年”，就不得不提五四运动期间的科学启蒙刊物《新青年》。一百年前，刊物号召年轻人立志作“新青年”，口号并不为过。假若没有时代的印记，那个时代的青年应当和今天一样，青春洋溢、阳光灿烂。只是在那个时代，蒙昧和落后长存，封闭与黑暗笼罩，中国面临亡种灭国的危险。《青春》一文，号召青年“背黑暗而向光明”，让青年人成为推动时代进步的力量。从那时起，几代青年人不懈努力，中国才滑出了黑暗的轨道，终于立足于世界民族之林。
在改革开放的年代，我的父母毫无疑问是挥洒青春的中坚力量。母亲在青春之际来到大西北的山沟里，在一所小学执教。学校缺少老师，母亲就什么课都代，其中辛苦不用言说。如今，母亲已经退休，无人知晓她的名字。但她所培养的孩子们已经桃李满天下。母亲和她的同龄人最喜欢的一首歌是谷建芬所作的《再过二十年我们来相会》。每当电视上重唱经典的时候，母亲都会跟着哼唱。尤其是唱到“让时代检阅让时光评说，我们是否问心无愧，再过二十年我们来相会”几句时，母亲都会声音铿锵。我知道，歌曲中有她们的青春和她们的时代。
今天，“00后”走入考场，迎接人生的挑战，他们是新时代的宠儿。李大钊说，“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也”，但青春再值得赞美和骄傲，也难以改变“容颜易老，青春易逝”的自然规律。唯有把青春镌刻在时代的坐标上，人生才会奏响绚烂的华章。
有人说，“青年是使历史加速向更美好的世界前进的力量”。中国已入新时代，新时代也必将成为青年人挥洒青春的最美舞台。
全国III 卷
材料作文：围绕以下三个标语写作，1981年深圳特区：时间就是金钱，效率就是生命；2005年浙江：绿水青山就是金山银山；2017年雄安：走好我们这一代的长征路。
中国的三行“情书”
姓名：之山
2008年浙江考生
时代是出卷人。这三行标语，是中国写给自己的三行“情书”。
第一行落笔匆匆，“迫切地想见你”。1978年，一位老人坐上日本新干线，被问及乘坐感受，他不急不缓地说：就感到快，有催人跑的意思。他是邓小平。
他其实心急如焚，这也是一个民族的心声。面对“失去的十年”，国家百废待兴，不改革死路一条。敢不敢杀出一条血路？如何不做“小脚女人”？无论是用最短时间恢复高考，还是四面开花建立特区，或是想方设法引外资搞外贸，整个民族嘈嘈切切错杂弹、拼了命星夜赶路。甚至到了上世纪90年代中期，国家决定将单休日改成双休日，有群众很不解：一周工作六天尚嫌不够，一旦休息两天，我们如何建设四化？对于一个赶超型经济体而言，“时间就是金钱，效率就是生命”，一心一意谋发展，是唯一的出路。
第二行深思熟虑，“想与你认真谈一谈”。效率果真是生命吗？也许生命本身才是。“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”说这话的人是孟子，逐渐发展起来的中国人思接千年，回到发展哲学的原点。
改革破冰要迅猛，但大河行船要稳健。一味追求效率，只会丧失效率。尽管有发达国家的前车之鉴，但中国多数地方并没走出“先污染后治理”的老路，透支后代人资本，换作今天的收获。效率“信心满满”，公平“水土流失”，结果还是重头再来。其实，可变现的不仅是资源，还有理念。一句“绿水青山就是金山银山”将新桃换旧符，让山水林田湖草的价值重新焕发，正是要让青山与我们、让今天与未来相看不厌。
第三行高瞻远瞩，“时间会证明一切”。雄安的千秋秀林刚刚植下，年轮新增，这是第一座以千年尺度设计的城市。
在离雄安不远的中原地区，散落着不少三千年前的中国古城遗迹。凝视三千年前的文明痕迹，每个普通中国人都会陷入文明的沉思：千年以后，世人将如何看待今天的发展？毫无疑问，今天的我们仍需勤劳革命，但能否为世界提供发展方案？如何让城市生活更美好？一种更长程的发展思维跃然纸上。功成可以不必在我，在前后相续共绘蓝图的行程中，能“走好我们这一代的长征路”，便是一种真正的美好生活，容得下吟啸且徐行的从容。
中国的三行情书，每一行都是一种递进的心境。从激情澎湃到深思熟虑再到高瞻远瞩，它们勉励几代人，发展了一个国。它们在层层相因中螺旋式上升，而中国，在字里行间成长。
天津卷
生活中有不同的“器”。器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想……根据自己的体验和感悟，写一篇文章。
立大志 成大器 担大任
姓名：秦川
2000年安徽考生
生活中有不同的“器”，与“器”相关的古代诗文不胜枚举。每一种“器”都沉淀着文化内涵，也氤氲着文明气质。比如，从“工欲善其事，必先利其器”中，我们知道了“器”为器具；而“玉不琢，不成器”中的“器”则引申为人才。大器者，国之栋梁。
“人才是第一资源”。置身新时代，人才大有用武之地。欲担大任，需立大志、成大器。正如习近平总书记在北京大学考察时所称，立鸿鹄志，做奋斗者。“得其大者可以兼其小”，然而，成大器，并不易。
成大器者，先立大志。志不立，天下无可成之事。志之所向，金石为开，谁能御之？马克思少年时即在作文中写道：“选择了最能为人类而工作的职业，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲；那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣……”马克思一生穷困潦倒，屡经踬踣而不被击垮，正因胸怀大志，心无旁骛。
成大器者，应有大气。古人云：“器有大焉，高天厚地。唯其能容，容而不盈，故见其大。”如果没有博大气度，就会轻易被情绪所“绑架”，就会受困于小利，陷入一地鸡毛之中不能自拔。有大格局，大视野，大襟怀，容而不盈，举重若轻；进退行止，从容悠然，才能行稳致远。
成大器者，须修大德。人若无德，寸步难行。总书记曾强调，没有良好的道德品质和思想修养，即使有丰富的知识、高深的学问，也难成大器。古往今来，有太多人，尽管满腹才华却因道德有亏而身败名裂，难称俊彦。因心术不正而被时代抛弃，留下一世骂名。
成大器者，需挑大梁。拿什么挑大梁？奋斗。新时代是奋斗者的时代，梦想再瑰丽，如果不用汗水浇灌就不可能绽放。新时代的舞台再广阔，如果不以实干为舟楫，也不可能抵达理想的彼岸。“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”以奋斗为底色，才有出彩人生。
这个时代的丰富性就在于，选择是多元的，应该尊重每个人的正当选择。故此，不是每个人都希望成大器，也不是每个人都能成大器。这个社会需要大器，也需要“小器”，只要找准自己的位置，不辜负时代，不轻慢自己，“有一分热，发一分光”，自能刷出“存在感”。如果每个人都能在奋斗中获得富足感、成就感，我们的社会就更有力量，充满希望。
全国Ⅰ卷
2000年，农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。2008年 ，汶川大地震、北京奥运会。2013年 “天宫一号”首次太空授课；公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。2017年 ，网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。2018年 ，“世纪宝宝”一代长大成人。…………2020年 ，全面建成小康社会。2035年 ，基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
致2035年的你们
姓名：刘华
1997年河南考生
作者按：作为一名已近不惑之年的大叔，笔者很难以18岁考生的心境撰文，只能从一名中年人的角度，给未来的年轻人说几句多余的话。其中絮叨之处，请年轻读者多加体谅。
2035年的考生，你们好：
撰写此信时，你们或是刚出生不久，或是将呱呱坠地。我所处的世界，对于你们仍是陌生之地。
当你们看到这封信时，应该大多在18岁左右。每一个人在18岁时，都会有很多对于未来的梦想。这些梦想有些可以实现，有些不会实现，甚至也许大多数都未能实现。待人到中年，回首少年时的憧憬，也许会感怀年少幼稚。但是，梦想和憧憬，原本就是人生经历的一部分，原本就是人生中难得的美好。
我想说的，其实也就在于此。18岁之后，你们会走向社会，当你们在今后生活中遇到困难，感到生活压力，甚或感叹命运不公时，请保持对未来的梦想与憧憬。因为，只要自己不放弃，生活总会慢慢变好。
当年，我们18岁。对未来的梦想，是考一所好大学，找一个稳定的工作，有一份小康生活，做一些对社会有益的事情……你们可能会觉得难以想象：那时候，一台笔记本电脑、一辆汽车、一次出国旅行，对于普通中国人而言，都是奢侈品。而今，这些东西都已成为寻常物。诚然，作为上有老、下有小的中年人，我们有着各种工作与生活的烦恼，甚至有时感到每一天都过得不易。但如果回首少年时，我们确实拥有那时难以企望的生活。当年的梦想也许没有完全实现，但很多人却拥有了过去梦想也不敢拥有的东西。这一切变化，仅仅用了二十年，当有知足之心。
今天，18岁的年轻人进入考场。他们也有梦想：受到更好的教育，有更大的工作舞台，买一处自己的房子，有一份富足生活……追求这些梦想，肯定不会一帆风顺。虽然应祝每一位考生未来顺利，但我们都知道，困难与挫折才是人生常态，即使是外人看来的“成功者”，内心也往往面临诸多煎熬与纠结。但我相信，当他们再过20年回首青春时，也会发现：虽然自己不一定实现了18岁的全部梦想，虽然现实中有很多烦恼，但作为一代人而言，大家的日子确实慢慢向好，自己也好像逐渐找到了相对满意的人生常态。
未来的高考日，18岁的你们走入考场。过去18年里，你们对这个世界已经有了粗浅的认知。你们这代人，对未来也会有很多梦想，也许是超出今天认知范围的梦想。
不过，从过去经验看，即使在你们的时代，实现梦想的过程肯定同样不易，也需要爬坡过坎，有时甚至踉跄前行。但如同我们这几代人一样，你们的生活也会越来越好，说不定也会拥有18岁时未敢想象的东西。在这一过程中，请不要简单以“实现梦想”与否作为“人生幸福”的评判标准，不要把它作为“人生成功”的评判标准，更不要因受挫而对人生产生太多焦虑和怀疑，以至于放弃有梦想的生活。
有梦想的生活之所以更好，不是因为梦想必然会实现，而是因为梦想可以伴随你，指引你，让生活更加充实。对于大多数人来说，最终的美好生活，往往是在年轻时的梦想之外。正因为如此，请把梦想看做人生经历与财富的一部分，带着梦想走下去，找寻属于自己的世界与生活。
有人调侃，每年为什么大家都喜欢讨论高考作文，而不是文言文、函数、大气洋流或力学？因为那是如今我们唯一还能看懂的东西。
纵使高考已经离很多人远去，但每到这时，高考作文都能唤起大家的热情和青春的回忆。想想那时的我们，可谓是人生的“满分”状态。为了高考，为了理想，我们都曾奋不顾身地拼尽全力。
18岁的时光再也不会回去，当年的高考题好多也答不出，但希望我们还能拥有那时的“满分”状态，满怀信心地生活下去，成就更好的自己。
致敬曾经或者现在正在奋力拼搏的你！
每年高考，语文科目的大作文经常是公众关注度最高的单个试题。近几年，社会各界人士同写高考作文几乎演变为一种时尚。我们从一批优秀稿件中精选了几篇，与读者朋友们分享。
警惕“幸存者偏差”的思维误区
“二战”时，为了加强对战斗机的防护，盟军调查了作战后幸存飞机上的弹痕分布，决定加强弹痕多的地方。统计学家沃德则指出，更应该注意弹痕少的地方，因为这些部位被重创的战机，也许很难有机会返航，这部分数据被忽视了。事实证明，沃德的看法是正确的。这就是著名的“幸存者偏差”。
“幸存者偏差”是一种常见的思维误区。在统计分析时，人们常常只关注到少数成功者或幸存者的例子，忽略了大多数，从而得出以偏概全的结论。
“幸存者偏差”虽然源于战争，但在我们的生活中比比皆是，“读书无用论”就是典型例子。持有这种论调的人认为，不少成功人士并未接受良好的教育，却依然取得了成功，由此判断，读书是无用的。显然，他们没有注意到，这些所谓的受教育程度不高的“成功人士”，事实上是经过筛选的“幸存者”，因为最终取得了成功才被人注意到，而那些缺乏教育而没能成名成功的人，因为不读书而遇到挫折的人，往往既没有话语权，也不会被注意到，这些人才是样本中的大多数。
这样的误区还存在于社会中。部分媒体为了吸引注意力，报道的多是社会中最反常和新异的事件，偏爱灾难、犯罪、暴力等内容。然而，这些毕竟只是极少数的、经过筛选的个案。如果仅凭几则犯罪报道就觉得世风日下，看到几起“碰瓷”的新闻就觉得人心不古，从而拒绝帮助他人，就落入了“幸存者偏差”的窠臼。
所有结果都有一定的概率，“幸存者”毕竟只是少数，属于低概率事件，难以反映事物的本质。如果只关注“幸存者”，盟军改进的飞机依然难以避免士兵的阵亡；只关注那些“不读书的成功者”，而没有在读书上下功夫，当走上社会需要专业知识和学历背景的时候，就只能扼腕叹息。
因此，我们需要警惕“幸存者偏差”的思维误区。幸存者或是成功者的例子，往往更加显而易见，我们需要扩大自己的视野，发现结果背后隐藏的筛选过程，关注到那些沉默的大多数。只有全面审视问题，不轻率地作出判断，尽可能多地从不同的信息源获取信息，才能得出正确结论。
（作者冯添，系中国人民大学硕士研究生，主题来自全国Ⅱ卷）
别让你的语言脏了你的嘴
人之为人，其主要特征就是他们有区别于动物的语言，因为有了语言，人们得以交流思想、丰富生活、诠释生命、传承文明。用雅思贝尔斯的观点来说，就是人们是通过语言传承而成为人的，“要成为人，须靠语言的传承方能达到，因为精神遗产只有通过语言才能传给我们”。
人们使用语言的方式不仅意味着自己对某人某事某问题的态度，更意味着这态度背后的价值判断与取向，所以史蒂芬·平克认为，语言是洞察人类天性之窗。今天，我们身处互联网时代，某种程度而言，每一个人都有可能、也有机会发声。或许因为这样，你会发现今天人们的语言越来越随意率性，情绪化的表达随处可见。
法国人多米尼克·拉波特的一本小书《屎的历史》的第一篇《语言的黄金，硬屎橛的光泽》中有这样一句话：“若说语言是美的，那是因为主人清洗它。主人清洗污秽的场所，清除不洁之物，净化城市和语言，给它们秩序与美丽。”因而，我们运用语言，不仅仅需要清洗——为了明晰、准确、理性、平和，就像“在粪堆里寻找珍珠”一样，“使语言纯洁和文明以便让说这语言的人不再‘害怕脏了自己的嘴’”。只有当我们时时刻刻提醒自己，不要口出狂语、信口胡言，在一时之快中伤了别人的情、脏了自己的嘴时，语言才有可能成为丰富生活、诠释生命、传承文明的工具，才有可能彰显文明社会的秩序与美丽。
作为现代社会的一员，无论你的身份如何、认知如何，当你想发表见解时，请注意你的语言，请“三思而后言”。只有对某人某事某问题进行过全面考察，我们的语言才有可能是真实的、审慎的，才有可能不是情绪化的，因为我们的认知往往是只知其一不知其二的。只有当我们掌握更为全面的信息时，我们才有可能深思熟虑、遣词造句，语言才有可能明丽而准确清晰地表达思想，传递美好价值。
我常常提醒自己，率真、直白或许是一种优点，但在许多语境下更有可能是缺点，因为它可能会使得语言脏了自己的嘴，更脏了自己的灵魂。仿照弗洛伊德的话来说就是，能丰富生活、诠释生命、传承文明的语言须是“洁净、秩序和美好”的。
（作者凌宗伟，系江苏省中学语文特级教师，主题来自江苏卷）
从“被需要”中感受人生价值
去年7月4日，央视新闻联播报道了一个平凡的人物，名叫刘桂珍。这个当了39年乡村医生的农村妇女，之所以击中我内心的柔软，不只是因为她一边给人免费看病一边教书育人的先进事迹，还在于她说了一句质朴无华的话：“被需要就是我的幸福。”
这话毫不矫情。被需要，的确是幸福的。无论在家里还是在单位，乃至在社会上，只要被需要，我们就有获得感，并有一种踏实感和归属感。被需要，说明我们是可用之人，说明我们能帮助到他人，说明我们带给了这个社会温情与希望。
诗人说：“唯有草木懂得土地的滋味。”将这一逻辑延展开来，当我们被需要之际，欣欣然献出我们的“需要”，那些获得“需要”的人最有感触，因为他们得到了善，获得了满足。
“赠人玫瑰，手有余香。”如果说需要是取，那么被需要是予。取是快乐的，予也是快乐的。帮助了他人，让他人开开心心，我们自然也会快快乐乐。
“没有人是一座孤岛，可以自全。”大千世界，芸芸众生，每个人都不能孤立存在，我们常常被需要，也时时需要。被需要时，乐于伸出援手；需要时，也能得到帮助。“我为人人，人人为我”蔚然成风，这个社会的道德底盘就能更坚固。
著名科学家黄大年放弃优厚待遇，毅然选择回国效力，只因祖国需要他。像黄大年这样的科学家究竟有多少，殊难统计；但可以确定的是，当国家需要时，他们回来了。
人的能力有大小，自我定位也不同。不是每个人都像黄大年那样富有才华，以报国为己任。但是，在这个改革开放的年代，每个人都有用武之地，尽管贡献或有大小，但总归被时代所需要，被国家所需要，再不济也会被家人所需要——这正是我们存在的价值。
人活着，究竟是为了什么？不同的人或许会给出不同的答案。但可以确定的是，人不是只为自己活着，无论此生是否精彩，只要被人需要就不虚度，只要彰显价值就活出了意义。
（作者王石川，系媒体评论员，主题来自上海卷）
浙江精神浙江潮
钱江潮涌动不息，浙江人继往开来。浙江精神在历史中孕育，在发展中代代相承。
“七山一水两分田”的浙江，面积仅占全国的1.1%左右。但从7000年前的河姆渡文化到后来的良渚文化、吴越文化，再到江南文化，“丝绸之府”“鱼米之乡”的美誉，我们不得不感慨：浙江丰厚的历史文化积淀中早就孕育着务实求进的奋斗精神。改革开放大潮中，浙商以执着之姿，书写下段段传奇。作为中国经济最活跃的省份之一，浙江长期以全国经济发展先行者的身份，在改革中探索，在探索中前进。
作为浙江学子，我们在“浙江精神”里涵养着兼容开放的气度。浙江作为资源小省却发展成为人口大省、文化大省、经济强省，靠的就是兼容并包的开放心态。善包容、能吸纳，也保持着浙江人真朴的品格。翻开历史书卷，浙江文化与中原文化的融合、与强者共舞的气魄，使得北宋南迁时，浙江小城衢州成了孔氏南宗世居之所、东南阙里，信安古城在孔氏南宗思想浸润下，儒风习习，传承至今，衍生出如今的好美之城、有礼之城。
“浙江精神”也激励着我们“较真”的品性。说浙江人“较真”，就要说说鲁迅。作出“知其不可而为之”的时代抉择，“大先生”字字真言，针砭时弊，击中时局之要害，发出挽救时代之呐喊。再说义乌商人，走南闯北，与命运“较真”，硬是从“鸡毛换糖”的村村巷巷的小生意经中闯出了广阔天地。从“大先生”到义乌商人，浙江人“较真”的背后是不躲闪、不回避，直面时代弊病与命运困局的勇气。
我们谈“浙江精神”，也要秉持“知行合一”的传统。所谓实干兴邦，我们不能仅停留在纸上得来的精神要义中，既要有进取之姿态，也要有务实之举措，更要有创新之作为。
近一个世纪前，浙江嘉兴南湖那艘小小的红船，承载着民族的希望，在风中雨中，伴随着伟大政党的诞生而被我们铭记。如今，浙江这片古老土地，正在新时代的召唤下焕发出新的活力。新时代的浙江学子，也准备接过历史的接力棒，书写新的浙江传奇。
浙江精神浙江潮，浙江骄傲浙江人！
（作者郑岗，系浙江省衢州第一中学高三语文教师，主题来自浙江卷
综合自|中国教育报、人民教育出版社、微言教育公众号。央视新闻的微博等。
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